《北京市西城区椿树少年宫罗玉秀案例.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市西城区椿树少年宫罗玉秀案例.doc（13页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、北京市第七届京美杯征文“绿色消费，有我在行动！” -群众性主题教育活动 单 位：西城区椿树少年宫 教师姓名：罗玉秀 专业项目：群众活动 联系电话：13520789837 邮箱地址：lyx0825“绿色消费 有我在行动！”-群众性主题教育活动方案一、 确定活动主题的依据中国儿童发展纲要（2001-2010年）中指出：增强儿童环保意识、开展环境和生态文明宣传教育，鼓励儿童积极参与环保活动，引导儿童践行低碳生活和绿色消费。 每年的6月5日是“世界环境日”，旨在提醒全世界的人们注意全球环境状况的变化，以及人类活动对环境已经造成的危害，世界各国政府在每年的这一天开展各种宣传、纪念活动，以强调保护和改善人
2、类环境的重要性和迫切性。2012年“世界环境日”的中国主题是“绿色消费，你行动了吗？” 强调绿色消费的理念，唤起社会公众转变消费观念和行为，选择绿色产品，节约资源能源，保护生态环境。现在的学生多是独生子女，易在同龄孩子中产生攀比心理；且他们大多数时间都是在校园中学习、活动，缺乏参加社会实践的机会。因此，我设计了“绿色消费 有我在行动”主题教育活动。目的是让学生通过亲自参与调查了解、参与公益实践活动，转变自身的消费观念；同时提醒社会公众绿色消费、理智消费、节约资源能源，加深对环境保护的意识；并在活动中初步树立起社会责任意识。二、活动主题：“绿色消费 有我在行动！”三、活动时间、地点、对象及规模时
3、间：2012年6月2日（周六）9:00-10:30地点： 沃尔玛宣武门店门前广场对象：十四中学、宣武外国语实验学校初一年级学生各30人四、 活动目标1、 知识目标：学生通过前期调查学习，知道每年的6月5日是世界环境日；2012年世界环境日的中国主题是“绿色消费 你行动了吗？”；了解绿色消费的相关内容。2、 能力目标：学生在前期调查学习中能锻炼自主学习能力、归纳总结能力；能根据调查内容设计制作宣传卡片和废物小制作，提高、锻炼动手能力；在宣传过程中能锻炼与人沟通能力、提高语言表达能力。3、 情感目标：实践过程中学生能主动与陌生人沟通、用微笑打开交流的大门；同学间能默契配合、相互合作，在服务他人的过
4、程中，初步树立社会责任意识。五、 活动内容1、 了解-“世界环境日”的日期、来历、宗旨和相关内容；2012年世界环境日的中国主题及“绿色消费”的含义。2、 设计-根据了解内容设计制作宣传卡片、废物小制作等宣传用品。3、 宣传-学生宣传队在购物场所向消费者宣传“世界环境日”、“绿色消费”的理念。4、 实践-学生行动队教消费者制作废物小制作、回收旧电池兑换购物袋。六、 活动准备1、 了解学生需求，确定活动主题、内容；2、 联系学校、沃尔玛超市，沟通活动目的、取得活动支持；3、 与参与活动的学生沟通，提前了解“世界环境日”的相关信息，准备好宣传卡片及废物小制作（学生利用废旧物品自主设计制作）；4、
5、准备活动用品：背景、环保袋、绶带、宣传卡片、队旗、奖品：图书我们是共青团员、签字笔等5、 考察活动场地，明确划分活动区域，保证活动顺利进行；6、 召开活动预备会，明确分工： 总负责人：罗玉秀 安保工作：姚 远 活动录像：李相燕 家长疏导：李春娜七、活动过程第一阶段：前期调查学生分小组行动并完成本组任务调查研究：“世界环境日”的日期、来历、宗旨及2012年的中国主题；了解“绿色消费”的理念。宣传队 行动队 设计制作宣传卡片及扇子赠品。内容明确、清楚，一目了然，有教育宣传意义。 利用废旧材料设计制作环保小制作。美观、实用、有宣传效果。 意图：通过前期调查学习，学生了解“世界环境日”，针对2012年
6、中国主题“绿色消费，你行动了吗？”，明确本次活动的主题“绿色消费，有我在行动！”的目的、意义；在设计、制作过程中主动开动脑筋为绿色环保出力，并学会同学间的合作、增进团结协作精神。第二阶段：社会实践 第一环节：世界环境我知道（20分钟）学生进行“世界环境日”相关知识的问答，以竞赛形式交流前期调查的相关资料，进行宣传。两校学生各分两组推选代表进行抢答，设记分员。意图：了解学生前期调查效果；在竞赛中锻炼学生口头表达能力、语言概括能力及团队合作意识，竞赛中宣讲的正确答案是向消费者的初步宣传。第二环节：绿色环保我建议（10分钟）引导学生说一说自己对“世界环境日”的认识、想法，表达自己的提议和今后的做法学
7、生从自身出发表达自己可以为“世界环境日”和绿色消费做的事情。表达自己呼吁公众关注世界环保、转变消费理念、节约能源的愿望。 意图：强化学生对环保、绿色消费、节约能源的意识，进行自我教育。锻炼表达能力。进一步向消费者宣传绿色消费、保护环境。第三环节：绿色消费我行动（40分钟） 行动前：引导学生在告别最后一个六一儿童节之际，再次戴上红领巾，向队旗敬礼。带着少先队员的使命和责任感用实际行动为队旗增色！意图：用短小的仪式调动学生情绪，深化社会责任意识，增强责任感、使命感，端正学生参与活动的态度、调动积极性。行动中：两校宣传队：分别在沃尔玛超市入口、出口、存包处向消费者赠送自行设计制作的宣传小扇子，把绿色
8、消费的理念传达给公众。两校行动队：在活动主场地的展示台前回收消费者带来的废旧电池或者废旧物品兑换环保袋、教消费者学做废物小制作：礼品盒、卡袋等。意图：学会主动与人沟通、微笑服务，用简洁、明确、清晰的语言深化宣传绿色消费理念。 第四环节：绿色行动我汇报（20分钟）行动后：（一）学生集合后汇总行动情况，各队队长汇报、总结“绿色行动”中的情况、收获、感悟。意图： 总结收获、分享感悟；增进团结合作意识、促进学生友谊；锻炼口头表达和概括能力。（二） 教师为两校学生赠送礼物我们是共青团员图书；评选出最佳设计奖、最佳口才奖；宣布活动结束。意图：通过小小的赠书仪式激发学生们“我长大了”的意识，在从少年向青年的
9、过度中积极向团组织靠拢，初步树立起社会责任意识，激发学生今后用实际行动彰显新时代青年人的社会责任感的意识！八、活动效果检测方法1、 通过竞赛式交流，检验学生前期调查“世界环境日”相关知识的效果；2、 通过学生自行设计的宣传卡片、制作的环保小作品了解学生对节约能源的认识；3、 通过实践活动的效果检验学生与人沟通的能力、表达能力；4、 通过行动后汇报了解学生的自我教育效果、社会责任意识的程度和参与社会实践活动的收获；5、 活动后从两校领队教师处进行活动反馈。附件一、活动经费预算 活动背景喷绘： 200元、宣传绶带八条： 80 元，宣传卡扇柄： 40元、教师纪念品6*30=180元图书20本*22：
10、430 元 其他： 总计： 1000 元附件二、安全预案西城区椿树少年宫学生伤害事故预防措施备案表活动名称“绿色消费 有我在行动”主题教育活动负责教师罗玉秀活动时间： 2012年6月2日活动地点宣武门沃尔玛门前及卖场活动对象初一年级活动人数60人安全工作步骤1、 了解场地情况，划分活动区域（活动负责人）2、 安排学生集合时间地点（各校协作教师）3、 活动期间周围家长、观众的疏导（安保负责人）4、 活动后学生的疏导安排等（活动负责人及学校教师）5、 召开活动预备会，确定摄像、照相等工作人员，明确活动中岗位职责。（活动负责人） 教学处主任签字：安全保卫措施1、 活动前一天各校领队讲明活动时间地点、
11、要求、叮嘱自行2、 前往的学生注意交通安全；有家长接送的学生明确集合地点和接送时间；3、 活动当天划分出活动区域，并隔离出安全区域，防止活动中的拥挤；4、 学生实践过程中各小组有教师跟随，了解学生情况、保护学生安全；5、 预备小药箱等急救物品；6、 选定备用场地，如遇雨天将室外活动调至卖场进行。 保卫干部签字：单位领导审批意见安全领导小组组长签字：备注附件三、活动过程和时间分配环节内容时间分配主要活动主要负责人准备工作8:008:15工作人员进场，划分区域，明确岗位姚 远8:158:30学生进入会场按照指定区域站好；提会场要求罗玉秀（一）绿色环境我知道9:009:05宣布活动开始，介绍参加活动
12、的学校及老师罗玉秀9:059:25竞赛问答罗玉秀9:259:30小结竞赛情况并发奖李春娜（二）绿色环保我建议9:309:35学生表达对绿色消费的支持罗玉秀（三）绿色消费我行动9:359:40 行动前：学生佩戴红领巾，做行动前动员罗玉秀9:4010:10行动中： 各校宣传队、行动队分头行动，宣传环保理念、赠送环保小作品罗玉秀及各校领队（四）绿色行动我汇报10:1010:25行动后： 派代表总结“绿色行动”情况和收获、感悟罗玉秀10:2510:30发奖品，宣布活动结束罗玉秀扫尾工作10:3011:00清扫活动场地，设施复位；疏导学生有序离开活动场地，叮嘱返程安全姚 远附件四、场地分配图“绿色消费
13、有我在行动！”-主题教育实践活动1、时间：2012.6.2上午9:00-10:302、地点：沃尔玛宣武门店门前（东侧）3、人数：60人（14中30人 外国语30人）4、活动主要环节：第一环节：世界环境我知道（20分钟）学生进行“世界环境日”相关知识的图解问答竞赛第二环节：绿色环保我建议（10分钟）学生说一说自己对“世界环境日”的认识，表达自己的愿望和今后的做法实践活动前：学生带上红领巾向队旗敬礼第四环节：绿色行动我汇报（20分钟）场地示意图一：背板（主席台）行动队（14 中）行动队（外 国语） 宣传队（14中）宣传队（外国语） 场地示意图二：第三环节：绿色消费我行动（40分钟）背板（主席台）
14、行动队（14中）行动队（外国语） 废旧电池回收废旧电池回收废旧电池回收 环保作品展示环保作品展示 宣传队： 十四中：沃尔玛卖场入口、存包处（分两小组） 外国语：沃尔玛卖场出口、现场外围（分两小组）各组员任务：队 长：活动集合是组织本组队员按两列站队，实践活动中按照活动区域与安全员负责关注同学的安全。安全员：活动前将自行车等码放整齐。实践活动中与队长负责同学安全和维持秩序。记分员：活动前一部分做礼仪员，分站活动场地的外围，身披绶带，划分区域的作用。活动后，各校一人代表领书。 请各校的两位队长、一位安全员、四位礼仪提前半小时到场找罗老师报到。附件五、答题计分卡“绿色消费 你行动了吗？”-“世界环境
15、日”主题教育活动知识问答计分卡 2012.6.2学校组别题号答题情况评奖结果正确基本正确错误回答精彩最佳调查最佳口才十四中宣传队12行动队12外国语宣传队12行动队12备注附件六、活动现场工作证工作证西城区椿树少年宫2012年6月2日工作证西城区椿树少年宫2012年6月2日附件七、家长通知“绿色消费 有我在行动”-世界环境日主题教育实践活动 尊敬的家长：您好！感谢您支持孩子参加由西城区椿树少年宫组织的“世界环境日”社会实践活动。本活动旨在宣传每年6月5日的“世界环境日”，呼吁公众都来关心地球和世界环境。2012年世界环境日的中国主题是“绿色消费 你行动了吗？”我们选择在沃尔玛超市门前宣传绿色消
16、费理念，让更多的人了解理智消费、节约能源、废物回收都是绿色消费的表现，让孩子社会实践活动中实现自我教育，服务社会、服务公众，在即将迈进青年时代之际增强社会责任感，为少年时代留下深刻记忆！活动中，我们期待您的支持和配合！请您协助孩子做到以下几点：1、 活动时间：2012年6月2日（周六）上午9:0010:30 集合时间：8:30 2、 活动地点：宣武门沃尔玛超市门前广场（东侧）3、 绿色出行：活动当天不开车接送，请选择骑车、步行或公共交通工具，为环境日 出一份力；4、 绿色行动：如您的家中有废弃的电池，可在活动当天带来，在社会实践环节中换取环保用品；5、 学生准备：统一着校服，随身携带红领巾一条
17、，活动中按要求统一佩戴；6、 活动要求： 按照集合时间到达，找本组安全员集合，在指定地点停放自行车； 服从教师安排和管理，在指定区域内活动； 实践过程中使用文明用语，微笑待人，遇有问题找活动负责教师协商解决； 活动结束后顺序疏散，反思活动收获； 往返途中注意交通安全； 活动当天如遇雨天改在超市卖场内进行，届时听从教师安排。 再次感谢您的支持和协助！欢迎您在活动中的参与！ 西城区椿树少年宫 2012年5月“绿色消费，有我在行动！”-群众性主题教育活动活动自评每年的6月5日是世界环境日。2012年世界环境日的中国主题是：“绿色消费，你行动了吗？” 为了让学生们能够感受到自己是活动的主人、能作为环保
18、的一份子参与活动，我确定活动的主题为：“绿色消费，有我在行动！”。作为活动策划和组织者，我的感受颇多，真切地感受到学生、家长、学校需要这样的活动，环保、教育、社会需要这种实践的形式。纵观活动始终，自认为完成了活动目标，达到预期的活动效果！一、活动特点：学生主动宣传，在合作实践中得到锻炼！宣传队的学生一开始还有些害羞，不好意思把自己设计制作的扇子送给路人，又不知道该怎样宣传，但是当第一位消费者微笑着接过了学生的扇子并向他表示感谢的时候，学生们受到很大鼓舞，让他们大胆地迈出了锻炼自己的步伐，虽然他们的微笑还有些羞涩、他们的介绍还有些稚嫩，但是他们用微笑打开了与陌生人交流的大门！十四中宣传队的同学在
19、采访中说到：“这次活动锻炼了我们对外交际的能力，让我们能面对陌生人勇敢地张开嘴去说，虽然有些人会拒绝我们，但是只要我们保持乐观的心态，发扬环保的美德，还是很高兴的！”行动队的学生相对好一些，由于沃尔玛超市提前张贴了活动海报，承担回收旧电池任务的同学一开张就迎来了废旧电池兑换环保袋的消费者，当他们从消费者的手上接过旧电池或塑料瓶的时候，赶忙微笑着递上一个环保购物袋同时还不忘说一声“谢谢您的参与，请您关注世界环境日”！另一组教做废物小制作的学生也忙得不亦乐乎，他们有用酸奶盒教做礼品盒的、有用旧报纸教做购物袋的、有教做折制卡袋的，当展台前冷落的时候，学生还急中生智地拿起话筒将自己搜集的宣传材料进行宣
20、讲活动始终都吸引了很多消费者驻足观看和主动参与。外国语学校的行动队队长在实践结束后是这样总结的：“活动中我看到了同学们的积极参与和配合，说明大家的环保意识还是非常强的，希望今后多开展这样的活动！”二、活动亮点：向队旗敬礼仪式，激发学生主动参与实践！参与活动的学生都是初中一年级，他们刚刚度过最后一个六一儿童节，正在向共青团组织靠拢，在“绿色行动”之前举行一个简短的仪式：再次戴上红领巾向队旗敬礼！学生们在“绿色行动”之前显得有些茫然和过于严肃，我动员学生在即将迈进青年人行列之际，最后一次向队旗敬礼，用实际行动为队旗增辉，激发出学生神圣的使命感，促使学生在行动中主动进行宣传和实践，他们的微笑赢得了消费者的关注和支持，进而更调动了学生的积极性，使活动顺利圆满地完成吧、且收获颇丰：共设计展出宣传图片六十七张；制作赠送扇子六十把；兑换发放环保购物袋一百个；教做赠送礼品盒近五十个；回收废旧电池三百一十八节；回收废旧塑料瓶三十一个；废旧纸张报纸若干。三、活动不足：宣传队在完成赠送扇子的任务后明显比行动队时间宽裕，只好临时安排他们参观展板进行投票。因为实践活动要面对不特定人群，任务完成情况也不可事先预测，今后开展类似活动还需再全面考虑。
