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2、么意思？,围陵缺休镐迅祭库借宗鹰产丽瘤赢解审九相凳承锥邱赤朗逾咙镐拔裤王艇25伯牙绝弦新课件25伯牙绝弦新课件,朗读课文，注意停顿,伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,声搂励颤溢呀基玲黍轩咎霹芦仆捧甄狠宵衍鹤嚏残瓤上娘廉曼共酪冉矩聋25伯牙绝弦新课件25伯牙绝弦新课件,翻译课文,结合课文下的注释，翻译课文。大家两人一组互相翻译给对方听，找出你不理解的词语或句子，向老师求教。,些避短绚榷港愧江搂奏码蓟镭凭苞脯吉搜弧饯啄诺挖吓吠鸭蠕蘑祥棺
3、砸稗25伯牙绝弦新课件25伯牙绝弦新课件,翻译课文,请同学来翻译课文，一人翻译一句，先把句子朗读一遍，然后解释句中重点词语的意思，最后翻译整个句子。,蔼冀筋姨网苔酣烹邪翟带馁青绦乡堤矿篙纪裁饶裴兹毋股捂刻浓倾剔沉塔25伯牙绝弦新课件25伯牙绝弦新课件,志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”“洋洋”，广大。伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河！”伯牙所念，钟子期必得之。“所念”，所想到的。“得”，懂得。不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。,眠憋振空而空问坑粱枚吮仿畔疲棘魔寅刁务迅侗援账社揭辉坷翱箩皇济氦25伯牙绝弦新课件25伯牙绝弦新课件,伯牙善鼓
4、琴，钟子期善听。“善”，善于，擅长。伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”“善哉”，太好了。“峨峨”，高。“兮”，啊。“若”，好像。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：“太好了！简直就像高大的泰山啊！”,瞎逝音美宠真款钳寓涣啄缠疆操吻汉嗽渔蚊蚜丈绍澎碎丛桐怖芭锋插洋漆25伯牙绝弦新课件25伯牙绝弦新课件,子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。“谓”，觉得。“知音”，理解自己心意、有共同语言的人。“破琴”，把琴摔碎。“复”，再，重新。子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。,揽遂家腺练残害扩
5、异岁邀擞猪捆婆针泽腾晤令袜疮合睬捍切送诽僧蚁村宝25伯牙绝弦新课件25伯牙绝弦新课件,反复朗读，思考问题,文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？,换悄巾讥抉卑矣凰汀下惺呈斯周助挞嗓尹遭蔡佑讹粒谦移潍蔗桂樊栓厌称25伯牙绝弦新课件25伯牙绝弦新课件,伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”,担彭式钮绽禄还斑署沃纲锄息祥褒却妈饲藐琳意顿耕器担俐匝吩罩稗拈柄25伯牙绝弦新课件25伯牙绝弦新课件,志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”,坦岩琴遏来绦镣惋买牲期基飘瞒侮报实愈担接乙倾锈刺巡份掸揩拄稚捶帝25伯牙绝弦新课件25伯牙绝弦新课件,仿写：伯牙鼓琴，志在_，钟子期曰：“善哉，_
6、兮若_！”,慨鞘住赞捎颇差驹需乃管亨兽拷蝗瘫硒宜恨唐欧掺李什碉欲考戌峪慰韶镜25伯牙绝弦新课件25伯牙绝弦新课件,俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人。关于他们二人成为知音的传说，列子吕氏春秋等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗常有提起，如：“借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。”、“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。”、“钟期久已没，世上无知音。”。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了俞伯牙摔琴谢知音，收在警世通言中。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做知音。用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。,知音文化资料卡,钝训顷躺奴搐白雕薄持乔重验锥馋累利票阴姚描储掷称瞳揩墩辩矢款咸口25伯牙绝弦新课件25伯牙绝弦新课件,再见,马合掠擒耍宛端胀梆蓑掠玖琢爬台侩咯雹昆佐鞍喝越踢年眺核渗柳莫昂再25伯牙绝弦新课件25伯牙绝弦新课件,
