人教版七年级上第二单元第4课夏商西周的兴亡(共23张PPT).ppt

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1、大禹建立夏朝,标志着:,原始社会终结,奴隶社会开始,第四课 夏、商、西周的兴亡,一、夏朝,1、夏朝建立:,2、世袭制代替禅让制:,3、夏朝国家机构的建立:,4、末代暴君:,禹,公元前2070年,启,城堡、宫殿、军队等。,桀,公天下,家天下,?,原始社会瓦解,奴隶制度建立,思考:,我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家,是社会的进步还是倒退?,是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别,但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础上的,人们的生活水平极低,生活质量很差,文化的发展也极为缓慢。而在奴隶制国家中,奴隶主役使众多奴隶从事生产,才使农业和手工业之间的更大规模的分 工成为可能,从而为

2、生产力水平的提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条 件。,二里头文化,阳城,关于夏桀的昏暴行为,古书记载很多,如刘向列女传说他:“昏乱失道,骄奢自恣,为酒池可以运舟醉而溺死者,笑之以为乐。”还说他“自比于日”,自夸说:“天之有日,犹吾之有民。日有亡哉?日亡吾亦亡矣。”因此,百姓们才骂他:“时日曷丧!予及汝皆亡。”(史记殷本纪与尚书汤誓)后一句译成白话意为:“什么时候你这个太阳灭亡啊,我们愿意与你同亡!”,桀的残暴,导致了怎么的结果?,“宁愿和他一起灭亡“!,夏被推翻!,你这太阳什么时候灭亡啊?,二、商朝,1、商汤灭夏:,2、盘庚迁殷:,3、末代暴君:,公元前1600年,商朝建立,纣,疆域不断扩展

3、,成为当时世界上的大国,三、西周,1、武王伐纣:,2、都城:,3、西周的分封制:,4、西周灭亡:,公元前1046年,商朝灭亡,武王建立西周。,镐,西周后期,国人暴动,牧野之战,公元前771年,西周灭亡,家喻户晓的神话故事,西周分封制,目的:,为了加强对全国的统治,对象:,亲属、功臣,内容:,周天子把土地和人民分封给诸侯,诸侯必须服从周天子的命令,并交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随周天子打仗。,作用:,开发边远山区,加强了统治,成为一个强盛的国家。,天子,诸侯,镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职,设置官员,建立武装,派征赋役,权利,权利,权利,义务,动脑筋:,商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利呢?,得民心者得天下,失民心者失天下,1.我国奴隶制社会开始于()A.黄帝时期 B.禹时期 C.启时期 D.汤时期,2.西周的众多诸侯,是通过()产生的?A.奴隶制 B.世袭制 C.分封制 D.禅让制,练习,B,c,1、夏朝建立者禹死后,继承了 父亲的王位。从此,制代替了禅让制。2、夏朝灭亡于暴君 的残酷统治,商朝则灭亡于暴君 的残酷统治。,启,世袭,桀,纣,重要年代,重要事件,重要人物,约公元前2070年,约公元前1600年,约公元前1300年,公元前1046年,公元前771年,夏朝建立,汤灭夏,商朝建立,盘庚迁殷,牧野之战,西周建立,西周灭亡,禹,商王汤,商王盘庚,周武王,周幽王,

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