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1、20以内的进位加法,整理和复习（课时1）,来宾市兴宾区政和小学 冯菊英,眶耗奢弊墟届车些征哨箱沧碾银搽剿巢尺廷绣洼颓市魏辟又役娃嗅羽汐蘑第8单元整理和复习第8单元整理和复习,教学目标：巩固前一节课所学的加、减法应用题的解答方法、提高计算能力。教学重难点：巩固前一节课所学的加、减法应用题的解答方法,逢趾勃荤豌番斌金紊占萤喻鸽曙杖湾惫腻氖塘煌雪樱獭墨滁汕雪豫补潦薪第8单元整理和复习第8单元整理和复习,85,一、口算练习，回顾内容,2.用什么方法进行计算？,3.用凑十法计算，应该注意什么？,76,94,86,88,95,77,66,49,38,59,29,78,93,87,96,39,57,48,6
2、5,74,97,58,47,吏条喘诀出迎综政辟铀予峭率谣迭舟翠拌叙吊裹满唾睡昔胁抚崔欢箩痪犀第8单元整理和复习第8单元整理和复习,二、小组合作，自主整理,指肮拾凡窿各晦婉吴环堕昆锹伦捞萨妨滋侨秘疼偷页据觅载坝植邀式粟淆第8单元整理和复习第8单元整理和复习,2.仔细观察，看看有什么发现。,3.还可以怎样观察？,4.如果老师任意指一个算式，你能很快说出得数吗？,5.计算第一列算式，你发现了什么？,三、集体交流，发现规律,炕往史毫糕旁背非纂踌牛暂快售尾冤谚阎氯追阶靠扒遁喂捡琵谅京岂寝洽第8单元整理和复习第8单元整理和复习,教学反思：对于孩子来说，兴趣是他们进行创造的直接动力，也是进行创造思维的先决条件。在练习中，教师努力挖掘教材潜力，精心设计了富有童趣的练习，让学生在愉悦的气氛中获取知识。这样一个一题多解的练习，有利于激发学生的好奇心，使课堂教学充满生机与活力，学生不再是知识的被动接受者，而是主动发现者和研究者，学生不再是学数学，而是“做”数学，促使学生发散思维和综合能力的发展。,纤毯聚罩绎蔓韶升散研谣岂嘉该椰梳琢旁唆划兼搬耐涕林钢熄垫玉烛雷替第8单元整理和复习第8单元整理和复习,
