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1、欢迎各位专家莅临指导,分析小说人物形象的方法 兴化市文正实验学校 张逸仙,分析小说人物形象的方法 学习目标：1明确高考小说人物形象分析的地位。2掌握小说阅读人物形象分析的方法。3.熟悉高考小说人物形象题答题模式。学习重难点：如何分析小说人物形象。,小说的三要素-情节、环境、人物。小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。,历年考题,1（04春招北京安徽）20文中表现了“驼爷”哪些优秀思想品质？（结合具体描写，分点说明）（6分）2（04辽宁）19回答下列问题。(6分)(1)请根据原文简要描述赛艾姆外貌的具体特征。(2分)(2)这一外貌特征是怎样呈现出
2、来的?请简要分析。(4分)3（07宁夏海南）13、差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。（6分）,4（07湖北）19.简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。（4分）5（08浙江）18本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征。（各不超过两个词）（2分）21鲁迅祝福中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析乌米中“我”的形象与作用。（6分）6（08广东）17、结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。（5分）7（08江苏）14小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。(6分)8
3、（08宁夏海南）13.小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。（6分）,常见题型,1.结合全文，简要分析人物形象。或:XXX是一个怎样的人物？2.XXX有哪些性格特点(思想品质)？,13.小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。（6分）,（补充社会背景）正值美国内战后的“镀金时代”，拜金主义盛行，坑蒙拐骗样样齐全，贪污舞弊泛滥成灾，似乎只要能赚到钱便是成功，并不问这钱的来历是否清白合法，难怪金钱的占有程度便成了人们关注的中心，与欧亨利同时代的马克吐温说得好：“在世界上任何地方，贫穷总是不方便的。但只有在美国，贫穷是耻辱。”,分析小说人物形象常用方法 1.借助故事情节分析人物形象 2.借助描
4、写方法分析人物形象 3.借助环境描写分析人物形象 4.借助作者态度分析人物形象,13.小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。（6分）,答题规范 类型一:鲍勃具有什么样的性格？或:XXX有哪些优秀的品质？答题模式:列举要点答案示例:(1)重视友情,信守承诺;(2)乐观开朗,心直口快;(3)心存侥幸,逃避制裁.,类型二:小说中的鲍勃是一个什么样的人?或:分析文中鲍勃这个人物形象。答题模式:主人公是一个（描述性语句，揭示人物性格特点）的（标签式核心名词）的形象。答案示例：鲍勃是一个重视友情、信守诺言，心直口快、乐观开朗但又心存侥幸、逃避制裁的逃犯形象。,误 区1分析人物形象时，不从实际出发，过分
5、拔高或贬低人物的思想品质；2没有立足原文，无中生有，概括出原文中没有的东西；3以偏概全，不能全面分析评价人物。,小试 牛刀,分析小说人物形象常用方法 1.借助故事情节分析人物形象 2.借助描写方法分析人物形象 3.借助环境描写分析人物形象 4.借助作者态度分析人物形象,文中表现了驼爷哪些优秀的品质?,1.忠于职守2.面对威胁不退缩3.坦荡、自信，4.关心他人5.对像狗娃这样犯过罪的人也并不丧失信心,驼爷是一个什么样的人?答案示例:驼爷是一个面对威胁不退缩，坦荡、自信，关心他人，对像狗娃这样犯过罪的人也并不丧失信心的，忠于职守的护林人形象。,分析小说人物形象常用方法 1.借助故事情节分析人物形象 2.借助描写方法分析人物形象 3.借助环境描写分析人物形象 4.借助作者态度分析人物形象,答题规范 类型一:XXX具有什么样的性格特点？或:XXX有哪些优秀的品质？答题模式:列举要点.,类型二:小说中的XXX是一个什么样的人?或:分析文中XXX这个人物形象。答题模式:主人公是一个（描述性语句，揭示人物性格特点）的（标签式核心名词）的形象。,敬请各位专家留下宝贵意见,
