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1、第十五讲 人格（一）,一、人格的界说 二、人格结构 三、气质及含义,内容提要,一、人格的界说,人格是个人在各种交互作用过程中形成的内在动力组织和相应行为模式的统一体。人格是指一个人外在的行为模式；人格是指一个人内在的动力组织；人格是一种蕴蓄于中、行诸于外的统一体；人格具有整体性、稳定性、复杂性和独特性；人格既是各种交互作用的结果，也是各种交互作用的过程。,二、人格结构,（一）奥尔波特的人格特质论（二）卡特尔的人格因素论（三）艾森克的特质理论（四）“大五”结构与五因素模型,（一）奥尔波特的人格特质论 将人格特质区分为共同特质和个人特质。个人特质：1、首要特质 2、中心特质 3、次要特质,（二）卡
2、特尔的人格因素论,卡特尔（RBCattell）用因素分析方法把特质区分为表面特质（surface traits）和根源特质（source traits）。,（二）卡特尔的人格因素论,卡特尔根据因素分析的结果找出16个根源特质，并编制出“卡特尔16种人格因素问卷”。,（三）艾森克的特质理论,1.外向性2.神经质3.精神质“大三”人格模型,（四）“大五”结构与五因素模型,1外向性（健谈的、自信的、活跃的）2随和性（善良的、合作的、可信的）3尽责性（有条理的、负责任的、可依靠的）4情绪稳定性（平静的、非神经质、不易发怒的）5文化或智慧性（明智、有想象力、独立思考的）,三、气质及意义,(一)气质含义
3、气质是指心理活动的动力特征。即指心理过程发生时力量的强弱、变化的快慢、灵活性和稳定性等。,（二）气质的生理机制,气质体液说气质高级神经活动类型说,气质体液说,古希腊医生希波克拉底认为人体内有四种体液，即血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁，不同的人体内占优势的体液不同。,古罗马医生盖伦用体液说来解释气质，认为某种占优势的体液决定一个人的气质。多血质血液占优势胆汁质黄胆汁占优势粘液质粘液占优势抑郁质黑胆汁占优势,气质体液说,近代生理学研究证明，用体液说来解释人的气质类型是缺乏科学依据的。但是他们根据长期的观察和临床经验，概括出四种气质类型有一定的代表性四种气质类型名称，一直沿用至今,气质体液说,气质的高级
4、神经活动类型说,巴甫洛夫创立通过动物实验发现：不同动物的高级神经活动的兴奋过程和抑制过程有独特的稳定的结合，从而构成了不同的高级神经活动类型气质的生理基础。,高级神经活动的兴奋过程和抑制过程有三个基本特性强度、平衡性、灵活性，巴甫洛夫根据这三个基本特性的结合，确定了高级神经活动的四种基本类型。,气质的高级神经活动类型说,高级神经活动的四种基本类型强、不平衡型（不可遏制型）胆汁质强、平衡、灵活型（活泼型）多血质强、平衡、不灵活型（安静型）粘液质弱型（抑郁型）抑郁质 巴甫洛夫的高级神经活动类型学说较好的解释了气质的生理基础。,（三）气质的类型及特征,胆汁质 坦白，直率，精力旺盛，反应迅速，情绪发生
5、快而强，易怒和暴躁，具有外倾性。多血质 活波好动，反应迅速，敏感，情绪发生快而多变，注意和兴趣容易转移，思维敏捷，善于交际，亲切，轻率，具有外倾性。,粘液质沉着，安静，情绪发生慢而弱，反应缓慢，注意稳定且不易转移，固执，冷漠，具有内倾性。抑郁质情绪发生慢，体验深沉，反应慢，行为孤僻，善于观察别人不易察觉的细小事物，具有严重内倾性。,（三）气质的类型及特征,苏联心理学者达威多娃做了不同气质类型的人对待看戏迟到的研究：1、与检票员争执，打算推开检票员进去剧场。2、“我老是不走运，偶尔来一次剧场还这样倒霉”接着回家了。3、知道不会放他进去，趁人不注意溜进去。4、坐旁边椅子上等的看下一场。,（四）正确
6、认识气质,气质具有稳定性、先天性 气质是人格中最稳定，在早年就表现出来的，受遗传和生理影响较大而受文化和教养影响较小的。“禀性”难移,气质无好坏之分 每种气质都有积极的一面，也有消极的一面；对一个人智力发展来说，气质只能影响其智力的活动方式，并不能影响其智力发展的水平和成就。,气质与职业 各行各业对人们的气质提出的要求不同，这就为人们依据自己的气质特点选择职业和人事部门根据个人的气质特点选拔、调配人员提供依据。,气质与教育1、教师要善于区别和正确对待学生的气质特点。（接纳；引导；采取适合学生气质特点的教育方法）2、教师要教育学生认识并控制自己的气质特征。,（五）气质类型测验,用15回答1 表示
7、该题所说的情况与你自己完全不符合2 表示该题所说的情况与你自己的情况符合程度 是20303 表示该题所说的情况与你自己情况的符合程度是504 表示该题所说的情况与你自己情况的符合程度 是7080；5 表示该题所说的情况与你自己情况的符合程度是100,1.遇到可气的事就怒气冲天，想把心里的话全说出来。2.到一个新的环境很快就能适应。3.做事力求稳妥，不做无把握的事情。4.讨厌那些强烈的刺激，如：尖叫、噪音和危险镜头等。5.和别人争吵时爱先发制人，喜欢挑衅。,6.善于和别人交往。7.喜欢安宁的环境。8.遇到陌生人感到拘谨。9.羡慕那种善于克制自己情感的人。10.感兴趣的事情干起来尽头十足，否则就不
8、想干。,11.生活有规律，很少违反作息制度。12.遇到问题优柔寡断，举棋不定。13.做事有旺盛的精力。14.在人群中不觉得拘谨。15.遇到生气的事情能很好地克制自己。,16.遇到危险的情况感到非常恐怖。17.情绪高时干什么事都有趣，情绪低时干什么事都没劲。18.理解问题比别人快。19.能控制自己的感情，不发脾气。20.一点小事就引起情绪波动。,21.对学习、工作有热情。22.讨厌那些需要耐心、细致的工作。23.能长时间做枯燥、单调的工作。24.爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。25.喜欢参加气氛强烈的活动。,26.做事不沉着，缺乏耐性。27.走到哪里都能遵守纪律。28.经常感到闷闷不乐
9、。29.喜欢坦率，大声地和别人讲话，不喜欢窃窃私语。30.疲倦时只要短时间的休息就能恢复过来。,31.不喜欢长时间谈论一个问题，喜欢动手干。32.心里有事宁愿自己想，不愿说出来。33.认准一个目标就希望尽快实现，不达到目的不罢休。34.能很快地忘记那些不愉快的事情。35.理解问题比别人慢些。,36.学习、工作一段时间后比别人更疲倦。37.做事情有些莽撞，不考虑后果。38.喜欢讲笑话和滑稽有趣的事。39.老师讲新课时，希望他讲慢些，多重复几遍。40.做事情比别人花的时间多。,41.喜欢运动量大的剧烈体育文娱活动。42.能同时注意几件事。43.能很快的把注意力从一件事转移到另一件事。44.对不愉快的事情总是忘不掉。45.是个勇敢而且精力充沛的人。,46.愿做花样多变化大的数学习题。47.认为墨守陈规比冒风险强。48.喜欢复习学过的知识，重复做已经掌握的工作。49.喜欢参加各种活动，并在活动中当“头儿”。50.情绪经常是乐观开朗的。,51.对学习一向持认真严谨、始终一贯的态度。52.是个腼腆害羞爱脸红的人。53.无意中常常出语伤人。54.假如学习枯燥无味，马上就情绪低落。55.做事善始善终。,56.遇事常常感到惊慌失措。57.遇到兴奋的事比别人更容易失眠。58.反应敏捷，头脑机智。59.喜欢不太复杂但推理严密的数学题。60.老师讲新概念常听不懂，但懂了以后很难忘记。,
