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1、传播学原理,传播学入门知识,本作品采用知识共享署名-非商业性使用-禁止演绎 2.5 中国大陆许可协议进行许可。,概要,传播学原理，张国良主编复旦大学出版社，2006年传播与传播学传播的结构与模式传播的功能传播学研究方法信息与符号传播技术的进展大众传媒的现状大众传播与社会控制受众研究信息流程研究大众传播的效果,传播与传播学,传播的定义,共享说：传者与受者的信息分享交流说：有来往的、双向的活动影响/劝服说：传者欲对受者施加影响符号/信息说：符号或信息的流动,传播的类型,二分法亲身传播大众传播四分法自我传播人际传播组织传播大众传播,传播的热点,传播学的诞生,传播研究 vs.传播学新闻学、大众传播学、
2、传播学传播学学术渊源传播学奠基人拉斯韦尔：政治与传播卢因：社会心理与传播拉扎斯费尔德：二级传播霍夫兰：心理与传播施拉姆：集大成者大众传播学大众传播的过程和效果,传播的结构与模式,传播的结构,结构：一个事物整体的各个要素及其相互关系传播三要素传者信息受者,传播的模式,模式：为清晰说明理论而提供简明、直观、有效的辅助工具传统线性模式拉斯韦尔5w模式香农线性模式：加入噪音控制论模式：加入反馈机制德弗勒模式奥斯古德施拉姆模式传播单位模式：符号化体社会系统模式：加入外部结构赖利夫妇社会系统模式其它模式48种模式,传播的功能,二功能说,实用性传播娱乐性/消遣性传播,四功能说,监视环境协调社会各部分传递社会
3、遗产提供娱乐,三功能说,授予地位促进社会规范实行麻醉精神负功能说,两个环境,现实环境：独立于人的意识、体验之外的客观世界虚拟环境：被人意识或体验的主观世界虚拟环境比重越来越大，主要由大众媒介造成媒介可以歪曲现实环境托马斯公理：如果人将某状况作为现实把握，那状况作为结果就是现实默顿自我达成的预言：如果人根据对状况的错误理解展开行动，结果，就可能使这一错误理解成为现实,拉纳的发展传播学,传播研究的方法,科学研究方法的引入,从各个相关学科“借”来的方法定量研究为主要特色方法的重要性格外明显,方法,实地调查内容分析实验个案研究,信息与符号,信息,事实性：没有事实，信息失去意义传递性：没有传递就没有信息
4、时效性：效用有一定期限系统性：表现形式有统一的规定指代性：可指代某种环境,符号,语言传播语言和言语意义非语言传播传播性情境性可信性组合性隐喻性,传播技术的进展,传播与社会,经济发展，使传播物质条件日益完善；媒介信息活动，促进了经济革命利用媒介有效发动，媒介通过革命获得更自由的活动天地媒介启蒙大众，大众使媒介规模不断扩大,麦克卢汉的理论,媒介即信息：媒介形式本身就会给人类带来某种信息，引起某种变革媒介是人的延伸媒介的任何发展，都是人类五官功能的延伸冷媒介和热媒介高清晰度低参与度的热媒介 vs.低清晰度高参与度的冷媒介地球村信息在瞬间即可传送到世界每个角落,大众传播媒介的现状,各种媒介,报纸杂志广
5、播电视电影书籍,媒介的外部关系,政府受众广告客户其它媒介社区,大众传播与社会控制,传播与社会（续）,大众传播是社会生产力发展到一定阶段的产物大众传播必然被打上社会阶层、阶级的烙印大众媒介必然受到社会各方面的制约,大众传播过程,职业传播人员收集信息信息通过机械化电子化设备传播受众有选择地接受信息受众进行各自解释受者受到不同程度的影响卢因的把关人理论,自由主义媒介理论,独立性原则：媒介监督的前提多样化原则：必须让公众接触到各种信息法制化原则：调节竞争困境：战争的严酷现实电波媒介的兴起媒介垄断化日趋严重,媒介社会责任理论,否定绝对自由大众自由与大众媒介自由是有联系且有区别的概念大众媒介必须为大众和社
6、会利益服务政府不再是旁观者,知情权与接近权,知情权：媒介的知情权公众的知情权接近权反论权：大众可要求媒介提供免费版面、时间进行反驳的权利意见广告：大众付费刊登意见,社会主义国家的大众传播体制,将媒介作为宣传、教育、组织大众的工具，以达到有效控制社会（p.178）,受众研究,受众的特点,众多混杂分散流动隐匿,受众的目的,解闷消愁人际关系确认自我监视环境,选择,选择性注意结构性因素信息形式：刺激强度、对比度、重复率、新鲜度功能性因素延缓性因素：比较稳定的个人特征即时性因素：接触信息时的心理状态选择性理解受者引申意义选择性记忆,决定受众社会特征的因素,文化传统民族特征社会环境不同社会经济政治条件群体
7、影响受众特征是在不同程度上反映了与其关系较密切的社会群体的特征,决定受众个体特征的因素,性别年龄个性智力经历兴趣爱好预存立场,受众心理特征,认知：寻求信息好奇心：乐于接受反常的、新奇的、罕见的信息从众：希望被群体接纳表现：在群体面前显示自己优势的一种欲望移情：通过信息内容的角色置换，达成心理满足攻击：与环境严重不一致时，产生对抗,受众理论,个人差异论选择性注意和理解社会分类论同一群体受众对信息做出类似的反应社会关系论群体压力理论文化规范论长期效果理论社会参与论知情权和接近权信息平衡论接近于传受互动论，取消传受概念，代之以信息区,受众研究的未来走向,社科典范效果研究使用与满足人文典范文学批评文化
8、研究兼具两者特色接收分析,信息流程研究,二段流程,发现：二级传播证实：水平型：意见领袖与追随者没有地位高低之分单数型：跨领域的意见领袖几乎没有活跃型：意见领袖在人际传播中也十分活跃批判：大事件公众立刻知道补充：创新扩散理论：将个人接受新事物过程看成是一个从认知到决定的过程再补充：三阶段 配对 三流事实传播阶段、治疗阶段、解释和采用阶段信息流、感情流、影响流,大众传播的效果,效果,外在形态媒介的效果：产生的直接效果，无论是否符合传者期望媒介的效能：媒介达成有关预期目标的功效媒介的效力：媒介在特定条件下，发挥的效力内在本质：心理效果文化效果政治效果经济效果媒介影响力的作用范围：受众个体的影响对组织的影响对社会机构的影响对整个社会、文化的影响,效果研究三阶段,强效果论有限效果论回归强效果论,效果研究的理论体系,同一效果理论体系魔弹论选择影响理论体系个人差异理论模式：选择性注意/理解/记忆社会分类理论模式：群体压力社会关系理论模式：受到人际互动的限制和塑造间接影响理论体系规范论模式和社会学习理论含义论模式和符号互动理论,多元化媒介效果研究,议程设置理论：媒介报道重点，与受众脑海中的重点高度相关；媒介重点报道的内容，会引起人们重视培养理论：媒介内容培养受众的世界观知沟理论：信息在不同社会阶层间扩散的差异,
