教科版八年级上册物理知识点.doc

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1、八年级上册物理知识要点第一章 走进实验室长度测量：1. 长度的国际主单位：m 1000 10 10 10 1000 1000 Km- m- dm- cm- mm- um- nm2. 换算：换算数字乘以进率，再带上换算后的单位，光年是最大的长度单位，1光年=9.4608X1015m3. 使用刻度尺前要弄清它的零刻度线、量程、分度值 读数时，视线要正对刻度线，估读到最小刻度值的下一位 测量结果是由数字和单位组成的，数字包括准确值和估计值4. 减小误差的方法：多次测量取平均值（多次测量取平均值是要先去掉错误数据，平均值不能认为除尽的数值最准确，也不能认为小数点后面位数越多越好，所取位数要和测量位数相

2、同）5. 特殊的测量方法：（1）累积法：测纸张厚度，测钢丝直径。测一张纸的厚度，先测出100页纸的厚度，再除以50就是一张纸的厚度了（2）平移法：测硬币直径，球的直径，圆锥高度。三角板和直尺等可以测量圆的直径（3）替代法：测地图上铁路长（4）滚轮法：曲线长度等于轮子的周长乘以转过的圈数【演兵1】 下列叙述正确的是（ ）A一张中考物理试卷的厚度约为4mmB一位中学生的质量约为500gC人体感觉最舒适的温度约为37D人正常步行的速度约为【演兵2】 下列几个测量值中准确程度最高的是（ ）A B C D【演兵3】 一个同学正确测得铅笔的长度是，从这个数据看，它所用刻度尺的分度值是（ ）A1分米 B1厘

3、米 C1毫米 D1微米【演兵4】 如图所示，用一刻度尺测物体的长度，正确的读数是（ ）A B C D【演兵5】 用刻度尺正确地测量物体的长度，一共测量了四次，其结果都不相同，这说明（ ）A刻度尺是歪斜地放在被测物体上B该物体的真实长度是不确定的C测量中不可避免地存在误差D只有一次测量是可靠的，其他三次都不可靠第二章 运动与能量一、运动1. 运动按运动尺度分为宏观运动（机械运动）、微观运动（分子运动）；按运动的路线分为直线运动、曲线运动质子（正电）原子核（正电）2. 中子（不带电）原子分子物质核外电子（负电）二、参照物1.运动和静止的相对性；参照物：被选作标准并假定不动的物体。注意：一旦选定后就

4、假定其静止不动；有任意性，但不能选呗研究的物体为参照物；参照物选择不同则研究结果可能不同；一般选自己、地面或者地面上静止的物体为参照物2.宇宙中任何物体都是运动的，故运动是绝对的，静止是相对的（绝对不动的物体是不存在的）。相对静止的条件：两物体的运动状态相同相对静止的应用：同步卫星、空中加油机、太空维修等被研究的物体与参照物之间有位置的变化，就是相对运动，如没有位置变化，就是相对静止3. 定义：研究物体运动时被选择成标准的物体4. 参照物的选取：任意性；特殊性（不能选择研究对象本身）；隐含性5. 判断物体的运动情况：选取参照物判断研究对象与参照物之间的位置关系6. 相对静止的条件：物体与参照物

5、速度相等，方向相同三、速度1. 比较运动快慢的两种方法：相同路程比时间（裁判计时）；相同时间比路程（观众看谁在先）2. 速度的定义：单位时间内通过的路程 即 速度=路程时间 3. 速度的公式：v=s/t 推导公式：s=vt t=s/v4. 速度的单位 其中sm ts ms (国际单位) sk mth kmh （换算单位） 1 ms =3.6 kmh 即1 ms 1kmh5.匀速直线运动：在相同时间内通过的路程相等的直线运动。如：自动扶梯、火车等=St应注意：三个物理量必须对应同一物体 运算中单位要统一，且单位必须参与计算过程在匀速直线运动中，任何时刻的速度都是一定的，不能认为速度和路程成正比，

6、和时间成反比。6，.变速直线运动：在相同的时间内通过的路程不相等的直线运动。如：百米赛跑，上坡用平均速度（）表示物体通过某段路程的平均快慢程度=St应注意：知道了，就大体知道了它运动的快慢，但不能精确的知道它的运动情况，即不能知道它在每时每刻的速度大小情况；必须指明在某段时间或某段路程上的，否则的含义就不确切了不是算术的平均数，全程的也不是各段平均速度的算术平均值7.图像四、能量【课1】 正在驶离站台的列车，车厢里的乘客相对 是运动的，相对于 是静止的 乘客在 车厢里看到站台上送行的亲友远离他而去，这时他是以 作参照物的【课2】 坐在直升飞机上的人，看见一栋栋楼房在上升，这是以 为参照物来描述

7、的；若以高楼为参 照物，则直升飞机向 运动【课3】 今年“五一”，学校组织同学们乘车去参观“全国爱国主义教育基地小平故居”时，看见公路两旁的树木向车后退去，由此可知他们所选的参照物是（ ）A他们乘坐的车 B房屋C路面 D路旁的电线杆【课4】 甲乙丙三人做匀速直线运动，甲步行速度是3km/h，乙在1min内走了63m，丙行进的速度是1m/s，比较三人的速度大小，则（ ）A B C D【课5】 火车和汽车分别以和的速度运动比较它们速度的大小，下列说法中正确的是（ ）A火车的速度大 B汽车的速度大 C它们速度一样大 D不能确定【课6】 运动会上百米赛跑中，我们是以什么方式来判断谁跑的快呢？【课7】

8、小张做测自己的步行速度的实验，他从10点23min8s开始计时，当他走完30m，时钟正好指着10点23min32s由上述数据可以得出他的步行速度为（ ）A B C D【课8】 两个物体运动时速度保持不变，甲的速度是2m/s，乙的速度是3m/s它们通过相同路程所用的时间之比为（ ） A B C D【课9】 甲乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图象如图所示，经过6s，两车的位置关系是（ ）A甲在乙前06m处 B甲在乙前12m处 C乙在甲前06m处 D乙在甲前12m处【课10】 如图所示，表示甲乙两个物体运动的速度图像，观察图像回答下列问题：（1）计时开始时，即时，甲的速度是 ，乙的

9、速度是 （2）当时，甲的速度是 ，乙的速度是 （3）甲乙两物体是不是都做匀速运动？（4）在3s的时间内，哪个物体运动的路程长些？（5）图中甲乙两图线是相交的，相交的那一点是不是表示两物体相遇？ 【课11】 小张和小李两人多次进行百米赛跑，同时出发，每次小张都比小李提前10m到达终点，如果两人都以原来的速度跑，但改用下列两种方式再进行比赛（1）仍在同一起跑线，小李提前先跑出10m 小张再起跑，结果是（ ）（2）让小张的起跑线后移10m，小李仍在原起跑线，两人再同时起跑，结果是（ ）A两人同时到达终点B小张先到达C小李先到达D无法确定谁先到达终点【课12】 汽车在公路上做直线运动，依次通过AB两地

10、如果要求汽车从A地到B地所用的时间，则除了要知道AB之间的距离外，还应知道（ ）A汽车在A地的速度B汽车到达B地的速度CAB两地中的速度DAB这段路程上的平均速度第三章 声一、声音的产生和传播1. 声音的产生：（1）物体的振动产生声音（2）振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（3）发声体可以是固体液体和气体（4）声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作播放）；2. 传播：声音以声波的形式传播，声音的传播需要介质（可通过固体、液体、气体传播） 声可以传播信息，也可以传播能量。一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢3. 声速的大小与介质性质、介质温度有关；V固 V夜 V气（一般情况

11、）；15时，声音在空气中V=340m/s4.声波图像分析：二、乐音的特征1. 音调：声音的高低 音调的高低与发声体振动的频率（物体1s内振动的次数）有关：频率越高音调越高，频率越低音调越低人耳的听声能力：20Hz20000Hz （1）低于20Hz的声波为次声波（地震等发生伴随）特点：在传播过程中能量衰减很小，因此a能传播很远距离；b穿透能力极强，破坏力极大（2）高于20000Hz的声波为超声波（能量大，沿直线传播）特点：有良好的定向传播性，如声呐测距离；有较强的能量，如医学碎结石；有较强的穿透力2. 响度（音量）：声音的大小 响度的大小与振幅大小、跟声源的距离有关3. 音色（音品）：跟发声体的

12、材料、形状有关，不同物体发出的声音其音色是不同的三、回声听到回声的条件：回声到达人耳的时间比原声至少晚0.1s对着高墙说话，要听到回声至少要离开17m四、噪声1. 人刚能听到的最微弱的声音是0dB；较为理想的安静环境为30-40dB；干扰谈话、影响工作效果的声强为70dB；听力会受到严重影响的声强为90dB以上；能引起双耳失去听力的声强为150dB；为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB2. 噪声的控制着眼于消声、隔声、吸声三个环节； 噪声控制的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处【演兵1】 下列各选项中声不能够

13、在其中传播的是（ ）A酒精 B岩土 C月球上空 D空气【演兵2】 关于声音的传播，下列叙述正确的是（ ）A声音传播时有时不需介质B声音可以在任何条件下传播C声音的传播必须依靠介质D宇航员在太空中必须大声喊叫才能使同伴听见声音【演兵3】 某汽车以54km/h的速度匀速驶向一座大山，司机想估测汽车到大山的距离，按响喇叭后，继续以原速度向大山行驶，经过3s后，听到了喇叭回声，求汽车喇叭发声处距大山多远?【演兵4】 一架超音速飞机在水平方向上飞行，当飞机飞过某人头顶上方后l0s，这人才听到飞机的轰鸣声，此时飞机已飞到此人前方6210m处求：（1） 这架飞机的飞行高度是多少? （2）这架飞机的飞行速度是

14、声速的几倍?【演兵5】 在2010年的春节联欢晚会上，小虎队20年后重新聚首，演唱了他们的经典歌曲在演唱时，观众能分辨出三人的声音主要是根据他们歌声的什么不同？（ ）A音调B响度C音色D声速【演兵6】 唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识对其中声现象的解释中，错误的是 （ ）A船上的人根据音调知道是钟发出的声音 B船上的人根据音色知道是钟发出的声音 C钟声通过空气传播到客船 D钟声是由钟的振动产生的【演兵7】 下列的实验和实例：在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿

15、上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( ) AB CD【演兵8】 吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般吼声警告其它动物不要侵犯它的领地这里的“雷鸣般”描述的是声音的（ ）A音调 B响度 C音色 D声速【演兵9】 凡是弦乐器在试音时，都要通过调节弦的松紧程度来调节声音，这样做主要是调节声音的（ ）A音调 B响度C音色 D速度【演兵10】 下列说法正确的是（ ）A音调是由物体振幅决定的 B响度也可以区分不同物体发出的声音C有时音乐的声音也是噪音 D一个人的声音音调是不会改变的【演兵11】 码头上轮船的汽笛传得很

16、远是由于（ ）A汽笛声频率高B汽笛声音色好C汽笛发声的振幅大D汽笛声传播的速度快【演兵12】 下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度这种控制噪声的方法是（ ）A防止噪声产生B阻断噪声的传播C防止噪声进入人耳D采用了上述三种方法【演兵13】 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量【演兵14】 仔细观察如图所示的两个波形图，指出图中

17、哪一个音调较高，哪一个响度较大，并简要说明你判断的依据。甲乙第四章 在光的世界里一、光的传播1. 光源：能够自行发光的物体 光源分为自然光源和人造光源2. 光沿直线传播的条件：同种均匀介质中。光在两种介质的交接面，发声反射和折射3. 光沿直线传播的现象：“激光准直”；射击时“三点一线”；影子；小孔成像；日食、月食4真空中的光速：c=3*108m/s，空气中的光速近似为c=3*108m/s，水中光速：(3/4)c，玻璃中的光速：(2/3)c二、光的反射1. 所有我们能看到的物体表面都反射光2. 光的反射定律：三线（反射光线、入射光线和法线）共面；法线居中（反射光线、入射光线分居法线的两侧）；两角

18、（反射角与入射角相等）；光路可逆3. 反射有镜面反射和漫反射两种，镜面反射漫反射相同点都遵循光的反射定律不同点（原因）反射面不同平整光滑粗糙不平（结果）反射光方向不同有反射光束,其他方位则没有各个方向都有反射光，没有光线集中的反射方向（现象）人的感觉不同迎着反射光看很刺眼，常说反光；其他方位看不见，或不明显各个方向都能看清实例黑板反光；灯下看书反光；平静的水面各个方向都能看清黑板上的字;电影屏幕用布而不用玻璃;一般非光滑物体 4.平面镜成像：（1）平面镜作用：改变光路；成像（2）平面镜成像的特点：虚像；左右相反；像、物等大；像、物到镜面的距离相等；像、物连线与镜面垂直；反射光线的延长线过像点（

19、3）平面镜成像的原理：光的反射三、光的折射1. 光的折射定律：三线（折射光线、入射光线、法线）共面；法线居中（折射光线、入射光线分居法线的两侧）；当光从空气斜射入其他介质中时折射角小于入射角，当光从其他介质斜射入空气中时折射角大于入射角；折射角随入射角增大而增大；光垂直射入其他介质中时，光的传播方向不变；光路可逆注意：不论是光的反射还是光的折射，光路都是可逆的，这是光的可逆性 不论光是从空气射入水还是玻璃，还是反过来入射，都是空气中的角度大于其他介质的不论光是从空气射入水中还是从水中射入空气中，像的位置都比实际位置要高一点2. 用光的折射解释现象：从岸上看水里的物体，物体变浅了；从水中看岸上的

20、物体，物体变高了；都是虚像3. 现象：海市蜃楼，“弯折”的筷子四、凸透镜成像1. 透镜分为凸透镜（中间厚边缘薄的透镜）和凹透镜（中间薄边缘厚的透镜）；凸透镜对光线起会聚作用，凹透镜对光线起发散作用2. 光心：主光轴上有一个特殊的点，通过它的光线的传播方向不变 焦点F，焦距f，凸透镜有左右两个实焦点，凹透镜有两个虚焦点3. 通过三棱镜的光线经三棱镜两次折射后向三棱镜较厚的一端偏折4. 凸透镜成像规律： 2.33.三条特殊光线：.凸透镜成像规律：成像条件物距（u）成像的性质像距（v）应用u2f倒立缩小的实像fv2f照相机u=2f倒立等大的实像v=2ffu2f倒立放大的实像v2f投影仪幻灯机电影u=

21、f不成像0uf正立放大的虚像vu放大镜注意:1 凹透镜始终成缩小正立的虚像2眼睛的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏（胶卷）3近视眼看不清远处的物体，远处的物体所成像在视网膜前面，晶状体太厚，需戴凹透镜矫正4远视眼看不清近处的物体，近处的物体所成像在视网膜后面，晶状体太薄，需戴凸透镜矫正5显微镜由目镜和物镜组成，物镜目镜都是凸透镜，它们使物体两次放大6望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小倒立的实像，目镜相当于放大镜，成放大的像五、神奇的眼睛1. 角膜和晶状体的共同作用相当于一个凸透镜；视网膜相当于一个光屏；会聚到视网膜上的像是倒立的2. 正常的眼睛看物体：主要靠晶状体的调节作用看远处物体

22、看近处物体入射光线几乎平行光发散光折射光线都会聚到视网膜上晶状体较薄较厚透镜规律简记 物近像远像变大（实像成立），二倍焦距见大小，一倍焦距见虚实 实像总是倒立的，虚像总是正立的 物理距焦点越近像越大（虚、实像都成立），且物体和像的移动方向相同物体不论距凹透镜多远，都成正立缩小的虚像凸透镜表面凸-f短-会聚作用强；凸透镜表面凹-f长-会聚作用弱3. 眼睛：晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏，还有睫状肌症状产生原因成像位置矫正方法近视眼只能看清近处的物体睫状肌拉紧，晶状体变厚，折光能力减弱视网膜前方佩戴凹透镜远视眼（老花眼）只能看清远处的物体睫状肌放松，晶状体变薄，折光能力加强视网膜后方佩戴凸透

23、镜六、色散1. 色散：白光被分解成多种色光的现象，2. 透明物体的颜色由通过它的色光决定；不透明物体的颜色由它反射的色光决定 白色物体能反射各种色光，黑色物体吸收各种颜色的光3. 色光的三原色：红、绿、蓝；颜料的三原色：红、黄、蓝作图题注意：折射光线、反射光线、入射光线是实线，法线是虚线；折射时，空气中的角度大一些； 平面镜成像作像中全是虚线，无实线，记住带箭头【演兵1】 为了庆祝中华人民共和国成立60周年，天安门广场举行了隆重的阅兵仪式如图是女兵方队迈着整齐的步伐正从天安门前走过，判断队伍是否对齐的光学原理是 【演兵2】 小明同学到湖边游玩，他看到以下现象，可以用光的直线传播解释的是（ ）A

24、湖水中的太阳 B树在湖水中的倒影C湖水中的游鱼 D阳光下自己在地面上的影子【演兵3】 2010年1月15日出现一次日食现象，连云港市可以观察到日环食这一天文奇观，以下关于日食形成原因的说法正确的是（ ）A光的折射现象 B光的反射现象C光的色散现象 D光的直线传播【演兵4】 我们学过的许多成语包含了物理知识，下列成语中的“影”哪个是由光的反射形成的（ ）A杯弓蛇影 B形影不离 C形单影只 D立竿见影【演兵5】 如图所示，激光液面控制仪的原理是固定的一束激光AO以入射角i照射到液面，反射光OB射到水平的光屏上，屏上用光电管将光信号转化为电信号，电信号输入控制系统用以控制液面高度，如果发现光点B在屏

25、上向右移动了S的距离到B，由此可知液面_（填“升高”或“降低”）了【解析】因入射光AO的方向不变，所以液面改变后的反射光一定同原来的反射光OB平行，过B作平行于OB的反射光线并延长入射光线，二线相交点O即为新的液面位置如图所示，可见液面是下降的【演兵6】 如图所示有一束光线与平面镜的夹角为60，当入射光线绕O点顺时针方向转过20，平面镜M绕O点逆时针方向转过20，则反射光线转过（ ）A0 B40 C60 D80【演兵7】 如图所示的四种情景中，属于光的折射现象的是（ ）【演兵8】 如图所示的四种现象或应用中，能用光的折射知识进行解释的是（ ）【演兵9】 图1中，正确表示了光从空气进入玻璃中的光

26、路图是( )图1【演兵10】 请你画出图中入射光线的折射光线【演兵11】 在各种色光中，被成为三原色光的是（ ）A红、绿、蓝 B红、黄、蓝 C红、黄、绿 D黄、绿、蓝【演兵12】 下列现象中属于白光色散的是（ ）A太阳光经过棱镜后，分解成各种颜色的光 B红、绿、蓝三种色条合成电视画面的颜色C红、绿、蓝三色光按一定比例混合成白光 D红、蓝、黄三色颜料按一定比例混合成黑色第8题图A B C D【演兵13】 如图是小明同学画的一条通过凸透镜或凹透镜后折射的光线光路图，错误的是（ ）【演兵14】 “猴子捞月”的寓言故事说，猴子看到井中有个月亮，以为月亮掉进井水中了，以下说法中正确的是（ ）A. 水中出

27、现月亮属于光的反射现象B. 水中出现月亮属于光的折射现象C. 水中的月亮到水面的距离比天上的月亮到水面的距离近D. 水中的月亮比天上的月亮小【演兵15】 当物体距凸透镜8cm时，在透镜的另一侧光屏上成一个清晰放大的像，若只将凸透镜向光屏方向移动2cm，则在光屏上又成了一个清晰的像，那么该透镜的焦距f为（ ）A BC D无法确定【演兵16】 研究凸透镜成像的实验中，将烛焰、凸透镜放在光具座上，并定好位置，然后将光屏沿光具座左右移动，光屏上总得不到烛焰的像，这可能是（ ）A烛焰距凸透镜的距离大于f B烛焰距凸透镜的距离等于fC烛焰距凸透镜的距离小于2f D烛焰距凸透镜的距离等于2f【演兵17】 某

28、同学拍完毕业合影后，想拍一张单身像，摄影师应采取的方法是（ ）A靠近该同学，同时镜头往后缩，离胶片近些B靠近该同学，同时镜头往前伸，离胶片远些C远离该同学，同时镜头往后缩，离胶片近些D远离该同学，同时镜头往前伸，离胶片远些【演兵18】 用一架焦距不变的照相机，给一个人照了一张2寸的半身像，若要再给这个人照一张2寸的全身像，应该使（ ）A照相机与人的距离增大，镜头与胶片的距离增大B照相机与人的距离增大，镜头与胶片的距离减小C照相机与人的距离减小，镜头与胶片的距离增大D照相机与人的距离减小，镜头与胶片的距离减小【演兵19】 如图所示，甲是小艳利用某透镜观察到的小明眼睛的像；乙是小亮利用某眼镜观察到

29、的课本上“物理”字的像关于上述两种情况中所观察到的像或用到的光学仪器，下列说法正确的是（ ）A甲图中的像一定是虚像，像的位置可能在小艳的眼睛和透镜之间B甲图中的像可能是实像，像的位置可能在小明的眼睛和透镜之间C乙图中的像一定是虚像，该眼镜是近视镜D乙图中的像可能是实像，该眼镜是老花镜【演兵20】 如图所示，a、b、c、d是距凸透镜不同距离的四个点，F为焦点下列几种光学仪器的成像原理与物体在不同点时的成像情况相对应，下列说法正确的是（ ）A幻灯机是根据物体放在c点时的成像特点制成的B照相机是根据物体放在d点时的成像特点制成的C使用放大镜时的成像情况与物体放在a点时的成像情况相似D人眼看物体时的成

30、像情况与物体放在F点时的成像情况相似【演兵21】 琦琦同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时用画像代替蜡烛，她在透明的玻璃板上用黑色笔画了个画像，实际大小如图（甲）所示把这个玻璃板放在光具座上，并用平行光源对着玻璃板上的画像照射，如图（乙）所示移动光屏直到在光屏成清晰像为止此时画像在光屏上所成的像是图（丙）中的哪一个？（ ）【演兵22】 小英探索凸透镜成像规律的实验装置如图所示，其中焦距为的凸透镜固定在光具座上，位于刻度线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧小英将蜡烛移至刻度线处，移动光屏，直到光屏上出现了烛焰清晰的像，则该像是倒立、缩小的_像（选填“实”或“虚”）小英将蜡烛移至刻度线处时，她通过

31、凸透镜看到了烛焰的虚像，则该像是_、放大的像（选填“倒立”或“正立”）【演兵23】 同学们要探究“凸透镜成像规律”，选用的器材有：凸透镜、蜡烛、光屏、光具座、火柴（1）实验探究前应调整烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在 （2）器材调好后，蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐向凸透镜移动，调整光屏位置，在光屏上测出了不同位置时像的高度，并将数据填在下表中凸透镜的焦距f=10cm物体到凸透镜的距离6030201512像的高度12410同学们根据实验数据得出的结论是：物体离凸透镜越近，像就越大他们得出的结论完整吗？ （填“完整”或“不完整”），理由是： 【演兵24】 如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看

32、作是眼睛的视网膜，烛焰看作是眼睛观察的物体拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊那么在拿走近视眼镜后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是（ ）A将光屏适当远离凸透镜B将蜡烛适当远离凸透镜C将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜D同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜图130102030405060708090100cm【演兵25】 小明探究凸透镜成像规律的实验装置如图13所示，其中焦距为12cm的凸透镜固定在光具座上，位于50cm刻线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧。小明将蜡烛移至20cm刻度线处，移动光屏，直到光屏上出现了烛焰清晰的像，则该像是

33、倒立、 的实像（选填“放大”或“缩小”）。小明将蜡烛移至40cm刻度线处时，他通过凸透镜看到了烛焰的像，则该像是 像。（选填“虚”或“实”）【答案】第五章 物态变化一、温度与温度计1温度：描述物体冷热程度 摄氏温度单位： 冰水混合物-0；沸水-1002. 常见温度计：实验室常用温度计、体温计、寒暑表3. 实验室常用温度计的使用：玻璃泡全部浸入被测液体中，不能碰到容器底或壁；读数要等温度计示数稳定后才能读数；读数时温度计要留在被测液体中，且视线要与液体凹面底部或凸面顶部相平4. 体温计：毛细管中的液体为水银，体温计可离开人体读数；量程：35-42，分度值：0.1二、熔化和凝固1. 非晶体：松香、

34、石蜡、玻璃、沥青2. 熔化（吸热）：物质从固态变为液态；凝固（放热）：物质从液态变为固态3. 晶体完成熔化过程的条件：温度达到熔点；晶体能够继续吸热 晶体熔化过程中不断吸热但温度不变4. 凝固是熔化的逆过程，同种物质的凝固点和熔点相同5. 晶体和非晶体的熔化、凝固对比：项目物质状态变化特征图象熔点和凝固点晶体（如海波冰各种金属等）熔化不断吸热，温度保持在熔点不变；固液共存熔化时的温度叫熔点同种物质的熔点和凝固点相同凝固不断放热，温度保持在凝固点不变；固液共存凝固时的温度叫凝固点非晶体（如蜡松香玻璃沥青等）熔化不断吸热，温度不断升高没有固定熔点没有确定的熔点和凝固点凝固不断放热，温度不断下降没有

35、固定凝固点三、汽化和液化1. 汽化（吸热）：物质从液态变为气态；液化（放热）：物质从气态变为液态2. 汽化的两种方式：沸腾：液面气压越大，液体的沸点越高；液面气压越小，液体的沸点越低 沸腾条件：温度达到沸点，能够继续吸热 蒸发：空调、电冰箱等的原理是蒸发制冷影响蒸发的因素：液体温度、表面积、表面上方空气流速蒸发与沸腾的异同点：理科爱好者第84页表格3. 液化是汽化的逆过程，使气体液化的两种方法：降温；压缩体积 “雾”，“白气”，“露”，“热气”都是小水珠四、升华和凝华1. 升华（吸热）：物质从固态直接变为气态；凝华（放热）：物质从气态直接变为固态2. 常见的自然现象：云（液化），雨（液化），雪

36、（凝华），雾（液化），霜（凝华），露（液化）【演兵1】 如图是某种物质的凝固图像从图中可知，该种物质的凝固点是，这种物质从开始凝固到完全凝固，大约持续了【演兵2】 如图所示，是晶体凝固的图像是（ ）【演兵3】 在一个大气压下，对0的冰持续加热到全部变成100的水蒸气，图中的四个图象中，哪个是正确的（ ）A B C D【演兵4】 如图所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是（ ）【演兵5】 刚从酒精中拿出来的温度计示数会变小，这是因为温度计玻璃泡上的酒精（ ）A熔化吸热 B汽化吸热C升华吸热 D液化吸热【演兵6】 下列自然现象中，属于液化现象的是（ ）A露的形成 B霜的形成C冰的形成 D冰的熔化

37、【演兵7】 在“观察水的沸腾”的实验中：（1）除了烧杯铁架台石棉网酒精灯火柴中心有孔的硬纸板钟表外，主要器材还缺_（2）如图甲乙所示，图_是水沸腾时的情况（3）下表是本实验过程中不同时刻的温度记录则该地水的沸点为_，当大气压_（填“大于”“等于”或“小于”）1标准大气压8910111213969798989898（4）如图所示是三位同学作出的水的沸腾图像，其中正确的是_【演兵8】 如图所示，甲乙两图是某个同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象，其中能正确反映沸腾现象的是图_；图丙是他根据实验数据作出的温度时间图象，从图中可以看出，水沸腾的过程中继续吸热，温度_，看图分析还可以知道，实验地的大气压

38、比标准大气压_（选填“高”“低”或“相等”）【演兵9】 今年我国西南地区遭遇严重干旱，为减缓旱情某部空军出动飞机在云层中播撒干冰（固体二氧化碳）实施人工降雨，靠干冰的 吸收大量的热，使云中水滴增大，冰晶增多，形成降雨，其中冰晶在下落过程中 成水（以上两空填物态变化名称）【演兵10】 随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实人工降雨是用飞机在空中喷洒干冰（固态二氧化碳），干冰在空气中迅速吸热_，使空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷_成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中熔化成水滴，水滴降落就形成了雨（填物态变化的名称）【演兵11】 请将下列现象所对应的物态变化名称填在相应的横线上（1

39、）洒在地板上的水变干 ；（2）初春的早晨大雾弥漫 ；（3）放在衣柜里的卫生球消失 【演兵12】 人工降雨时，常用飞机喷撒干冰（固态二氧化碳），这是利用（ ）A干冰熔化成液体从空中降下来B干冰的作用使空气中的水蒸气增多C干冰的熔化吸热造成局部低温，促使空气中的水蒸气液化D干冰升华吸热造成局部低温，促使空气中的水蒸气液化第六章 质量和密度一、质量1.定义：物体中所含物质的多少质量是物体的一种基本属性，它不随物体的状态、形状、位置改变而改变2.单位：国际主单位：千克（kg），常用单位：吨（t），克（g），毫克（mg）1t=1000kg,1kg=1000g,1g=1000mg;1斤=500g，1两=5

40、0g，3.一些常见物体的质量：一张邮票的质量大约50mg，一个中学生的质量月50kg，一枚大头针的质量80mg，一个苹果的质量大约150g，一元硬币的质量大约10g，一只鸡的质量大约2kg，一头大象的质量约2t，一本物理书的质量0.25kg，一条鲸鱼的质量120t4.质量的测量工具：日常生活中（磅秤、杆秤、案秤、电子秤），实验室（托盘天平、物理天平）5.托盘天平的使用：构造：底座、横梁、标尺、游码、平衡螺母、托盘、指针、分度盘、砝码使用前：把天平放在水平台上；把游码移到标尺左端的零刻线上（读数时以左端为准）；调节横梁右端的平衡螺母， 使指针指在分度盘的中线处，使横梁平衡（“左偏右调，右偏左调”

41、）使用时：“左物右码”“从大到小”“轻放”；调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡读数：被测物体的质量等于砝码的总质量加游码所指的读数使用注意：不能超过天平的最大称量；加、减砝码时用镊子轻拿轻放；保持天平干燥、清洁（1）原理：利用等臂杠杆的平衡条件（2）天平的使用方法和注意事项： 天平的使用方法：a调节：把托盘天平放在水平台上，将游码放在标尺左端的零刻线处，调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；b测量：估计被测物的质量，把被测物放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；c读数：被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值（读数时应注意应以游码左边缘对应的刻度为准） 使用天平的注意事项：a调节好天平后，左右两托盘不能互换，否则要重新调整横梁平衡；b被测物体的质量不能