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1、电子装配工艺与测量任务四用示波器测试电压的大小教案课程名称电子装配工艺与测量项目实训教程任务名称模拟示波器的使用任务内容用模拟示波器测试电压的大小授课教师班级学习时间地点教学载体教材、电子实训室、多媒体、实物展台、模拟示波器（一组一台）及探头线任务目标知识目标知道用示波器测试信号的方法技能目标能用示波器进行电压信号波形及电压大小参数的测试及读数情感目标养成规范使用仪器仪表、科学严谨的学习习惯教学重点测试方法教学难点读数方法任务描述1、能用示波器测试交流电压的大小及读数2、能用示波器测试直流电压的大小及读数学习准备交流电的波形、峰峰值、有效值、峰值等概念教学资源信息资源：模拟示波器的外观结构和功
2、能键钮开关学习任务书人员资源：专业教师1位，学生小组和组长设备资源：多媒体设备，示波器（一组1台）及探头线，环境资源：电子电工实训车间教学情境在电子电工实训室进行，以工作任务为载体，通过多媒体、课件和实物，分小组做中学，做中教。教学方法任务驱动法，演示法，讲授法教学过程设计教学进程安排教师活动设计学生活动设计一、 新课导入：打开示波器预热，合理设置，调试出稳定的校准波形信号1、提问，播放多媒体引导学生思考：该怎么进行电压大小的测试呢？2、给出学习任务：能进行交流和直流电压大小测试1、观察校准信号的参数，思考，怎样来测试和读出校准信号的大小和周期？怎样来测试信号的大小？2、明确本次课的学习任务二
3、、新课学习任务实施（一）：读数练习多媒体展示讲解：示波器的读数方法和要点电压测试分直流和交流，读数需要关注四个方面：（1）输入衰减器上的微调钮处于校准状态（一般顺时针旋转到底）。（2）输入衰减器档位转换开关所对应的值（垂直偏转因子V / 格 或mV / 格）。（3）信号波形在屏幕高度方向上的格数（多少格）。(4)探头的状态探头（衰减因子）。(5)电压幅度= 垂直偏转因子 信号波形高度方向上的格数 探头衰减观察，理解，进行读数练习任务实施（二）：交流电压的大小测试播放多媒体，结合示波器实物讲解进行电压大小的测试步骤和方法。测试步骤：（1）、 校准（CAL）示波器（2）、 连接探头线与待测电压，输
4、入信号（3）、 耦合开关置于“AC”位置。（4）、 调节扫描速度，使显示的波形稳定。(5)、 调节垂直灵敏度开关，使荧光屏上显示的波形适当，记录值。(6)、 读出被测交流电压波峰和波谷的高度或任意两点间的高度。(7)、 计算被测交流电压值。电压幅度 = 垂直偏转因子 信号波形高度方向上的格数 探头衰减因子 正弦波各电压参数的关系： 峰峰值 波峰值 波谷值峰峰值 2有效值 峰峰值 2峰值（最大值）根据教师的指导：1、认真听讲2、按任务进行电压测试实训练习任务实施（三）：直流电压的大小测试直流电压测量方法有两种：双踪法和单踪法，两种方法均有以下特点：(1)输入必须选择直流输入。(2)校准状态:扫描
5、基线调整确定并在后面的测量过程中不能调节上下移位钮。(3)正确读数根据教师的指导：1、认真听讲2、按任务进行电压测试实训练习三、任务总结学生就本次学习过程中遇到的问题做一次交流，把不太清楚的地方提出来。老师点评引导学生讨论、交流在本次学习过程中遇到的问题及解决方法，并提醒学生熟记示波器的测试步骤。四、任务评价自评、互评、反思，填写任务评价表五、课后巩固1、完成任务书的填写 2、反思测试方法和过程六、教学反思从实施过程和评价结果两方面，对为什么没有完成，为什么做得不规范，还有哪些不懂或不会的地方进行反思，分析存在的问题，寻求解决的办法用模拟示波器测试电压的大小学生学习任务书一、任务单任务序号任务
6、内容1读数实训2测量交流电压的峰峰值、峰值3测量直流电压的大小二、任务目标：1、能正确进行读数2、能正确进行交流和直流电压大小的测试3、了解仪器使用安全规范，养成爱护仪表仪器、科学严谨、规范操作的学习习惯三、任务资源：实训台，信号源，模拟示波器（一组一台），探头线，学习任务书1份。四、时间安排： 6课时五、任务准备：1、复习交流电的波形、有效值、峰值、峰峰值等的概念。2 、预习本任务的学习任务书，初步了解学习任务与学习目标六、任务实施与记录:1、读数练习（1）观察显示屏上格子的特点：垂直方向，总共有 个格子，测量的最大电压为 。一个格子里 有 个小刻度。（2）学数示波器显示屏上的格数。（3）测
7、量校准信号的电压大小，并进行校准，观察输入微调钮在不同位置时的值并与校准信号输出值比较。2、把示波器与信号发生器相连，多次调节信号源各输出参数，输出不同值的正弦波，用示波器测量输出，并将测量情况记入表中。 测量组次校准情况波形高度格数输入衰减因子探头衰减因子正弦波峰峰值正弦波有交值12345 多次调节直流稳压电源，测量直流稳压电源的输出电压并记入表中。测量组次稳压电源输出重合的基线位置两扫描线间隔格数衰减器档位测量结果12345【任务评价】评价内容配分评价要求学生自评同学互评老师评价评价平均分校准测量30结论错误不得分，测错一次扣5分测量操作方法及步骤50完全正确得全分、每错一项扣4分操作纪律10实训纪律良好，否则扣15分操作规范10）严格按要求操作，无安全事故否则扣510分设备器材保管完好，否则扣15分工位清理与清洁打扫工位整理规范，无物品乱摆放，否则扣13分每次打扫实训室不彻底，扣13分四、任务反思（注意）从实施过程和评价结果两方面进行反思，分析存在的问题，寻求解决的办法5
