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1、金星教育中学网 www.jxzx.cc26小石潭记导学案04【学习目标】1朗读课文，掌握文中重点实虚词。2正确翻译重点句子及同义词，活用词等。3. 理解课文内容，拓展阅读辨析领悟。【学习重点、难点】1通过比较辨析掌握本课实词与虚词的意义和用法2、通过练习、自主学习、合作学习提高文言文阅读能力。【题目解说】“记”，是古代的一种文体。可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志，属于记述文的范畴。【走进作者】柳宗元（773年819年），字子厚，世称“柳河东”， 我国唐朝著名的文学家，“唐宋八大家”之一。作品有永州八记。【背景链接】柳宗元于唐顺
2、宗永贞元年（公元805年）因拥护王叔文的改革，被皇帝贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情，成为后世写作山水游记的楷模。 此间共写了8篇知名的山水游记，后称永州八记。【字词全解】虚词的用法 谭西南而望 （表修饰，可以不译，连词）而 乃记之而去 (表承接，连词）乃： 乃记之而去 （“于是，就”的意思，副词） 卷石底以出 （可不译，或译为“而”连词）以 以其境过清 （因为） 全石以为底 （把、用） 全石以为底 （作为）为 为坻，为屿，为堪，为岩 （成为）一词多义 大约。潭中鱼可百许头；可 可以，能够。不可久居。
3、自，由。从小丘西行百二十步；从 跟随。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 清澈。下见小潭，水尤清冽；清 凄清，冷清清。以其境过清。 长短不一。参差披拂；差 交错，动词。其岸势犬牙差互。 出现。下见小潭；见 看见，动词。明灭可见。 以为乐，形容词的意动用法。心乐之；乐 逗乐，嬉戏。似与游者相乐。 游动。皆若空游无所依；游 游览。同游者。 玉环。如鸣佩环；环 环绕。竹树环合。古今异义小生：古义：年轻人。 今义：指戏曲艺术中的一种角色。去：古义：离开。乃记之而去。 今义：从所在地到别的地方去。闻：古义：听到。闻水声。 今义：用鼻子嗅气味。居：古义：停留。不可久居。 今义：住。可：古义：大约。潭中
4、鱼可百许头。 今义：能愿动词，可以。布：古义：映。 今义：可做衣服或其他物件的棉麻品。许：古义：用在数词后表示约数，相当于现在用法的“来”。 今义：允许。佁（y）然：古义：呆呆的样子。今义：痴呆或深思的样子；词类活用斗折蛇行。斗：名词作形容词，像北斗七星一样。蛇：名词作形容词，像蛇（爬行）一样。其岸势犬牙差互。犬牙：名词作形容词，像狗的牙齿一样。凄神寒骨。凄：形容词的使动用法，形容词作动词，使感到凄凉。寒：形容词的使动用法，使感到寒冷。如鸣佩环。鸣：使动用法，使发出声音。心乐之。乐：意动用法，形容词作动词，以为乐。喜欢的意思。近岸。近：形容词作动词，靠近。隶而从者。隶：名词作动词，跟着。似与游
5、者相乐。乐：形容词作动词，玩乐。【句段解读】倒装句：如鸣佩环（正确语序：如佩环鸣）全石以为底（正确语序：以全石为底）卷石底以出（正确语序：石底卷以出）省略句：乃记之而去。（省略主语“这番景致”） 于是记下这番景致便离开了。斗折蛇行。（省略主语“小溪的岸边”） 溪水像北斗星那样曲折，像蛇前行那样蜿蜒。以其境过清。（省略主语“我”）我因为它的环境过于凄清。【重点探究】探究作者由乐转忧的原因【剖析】乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，所以凄苦是他感情的主调。然而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。可是欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情就又会流露出来【主旨
6、归纳】作者时而欢悦，时而忧伤，思想感情随景而变，借景抒情，情景交融，含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。【写作借鉴】1、移步换景 。写小石潭,先写“声”(水声),后写“形”(潭中景物),写潭中景物又先写“近观”(水、石、树、鱼),后写“远望”(水源),最后概写环境,引发感触。2、按游览的顺序来写,条理清楚 。发现小潭(闻声见形)-潭中景物(水、石、树、鱼)-小潭源流(溪身岸势 )-潭中气氛(气氛感受)3、寓情于景 情景交融。 作者善于抓住事物特征,用鲜明生动的语言写景状物。既肖其貌,又传其神,给读者以鲜明的印象,如临其境。作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来,寓情于景,情景交
7、融。【结构图解】（板书设计）小石潭记发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛隔、闻、伐、取、见水（清）石（奇）比喻凄神寒骨树（美）鱼（乐）（静动） 悄怆幽邃（移步换景）（侧面描写） （幽深冷寂）（乐）寓情于景（忧）一切景语皆情语【资料集锦】柳宗元之轶事拾遗水井传说柳宗元到柳州以前，柳州找不到一口水井，千户人家，万余人口，吃水用水都背负着小口大肚子的罂瓶，极其艰难地沿着狭窄的崖路上下往返到柳江边汲水。如果天旱水浅，到江边的距离就更远了；到了雨季，路险泥滑，汲水更加危险，稍有不慎，脚下一滑，汲水的人就会从陡坡上翻滚下去，轻者跌断手足，重者还会送命。柳宗元到柳州后，体察民情，决定凿井供居民饮用。他命令部下蒋
8、晏，率领数十名军士，在城北隍上开凿第一口水井。经过一段时间不分白天黑夜紧张的施工，一直凿到66尺深，才打出井水来。这时，柳州城里的百姓，都扶老携幼跑来观看这一奇迹。在这些百姓当中有的活到七、八十岁都还没有见过井的，当他们喝到清冽的井水时，都不禁高兴得欢呼雀跃起来。柳宗元凿井之前，也曾有人试挖，但都崩塌，说是伤了“龙脉”，破坏“风水”，因此，都不敢继续开凿。柳宗元不信“讹言”投入大量人力物力，终于凿井获得成功，做了一件流传千古的利民好事。从此柳州才有了水井。【学后即练】素养积累1.给下列句子中加点字注音。 篁竹( ) 清冽( ) 坻( ) 屿( ) 嵁( ) 蒙络摇缀( )参差( )佁然不动(
9、)翕忽( ) 俶尔( ) 悄怆( )2.解释下列句子中加点的词语。 心乐之( ) 犬牙差互( ) 潭中鱼可百许头( ) 悄怆幽邃( ) 佁然不动( ) 俶尔远逝( ) 水尤清冽( ) 卷石底以出( )往来翕忽( ) 不可久居( ) 3.写出下列加点词语所指代的内容。（2分）（1）其岸势犬牙差互( )（2）不可知其源( )（3）以其境过清( ) （4）乃记之而去( )4.填空。（4分） 本文题目 中的的记是一种文体,可记叙描写,也可抒情议论，是属于散文的范畴。本文作者柳宗元，是 之一，他擅长于写山水游记，本文是他永州八记的第四篇。本文的写作顺序是： 。从文中可知同游小石潭的共有 人。5.文章前面
10、写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容,该如何理解? 阅读交流阅读课文，完成610题.6.翻译下列句子。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 日光下澈，影布石上。 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 7.第一段写景，用的是先闻其声，后见其形“移步换景”的写法。这样写有什么好处？ 8.第二段，写鱼的活动有何作用？“似与游者相乐”表现了什么？ 9.第三段描写小石潭源流，依次抓住溪流岸势的什么特点来描写？ 10. “凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字在文中起到什么作用? 阅读钴鉧潭西小丘记，完成1114题。得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。西二十五步，当湍而
11、浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵌然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之土，或未能至焉。噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄂
12、、杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父过而陋之，价四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。【注】西山：本文与始得西山宴游记都是作者因参加王叔文变革失败后被贬柳州期间所写。突怒偃蹇：骤然突起、或兀然高耸。 殆：几乎。嵌然相累：倾侧堆垒。冲然角列：猛然前突，争取排到前面去。 笼：装进袖子。 货而不售：标价出售却卖不出去。熙熙然：和乐怡畅的样子。兹：此。致：放置。11.解释下列加点的词。 止四百（ ） 若牛马之饮于溪（ ）嘉木立（ ） 书于石（ ）以兹丘之胜（ ） 今弃是州（ ）12.用现代汉语翻译下列句子。 农夫渔父过而陋之。
13、即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。 13.同等的土地在长安“日增千金而愈不可得”，为什么小丘起初“连岁不能售”？ 14.从选文中，可以看出作者怎样的心境？ 综合展示 15为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。 16. 认真观察下面一幅漫画，按要求答题。 （1）给这幅漫画拟一个标题，6字以内。(4分)（2）这幅漫画讽刺了什么现象？请简要回答。 【学习本文后的收获】【学后即练】参考答案1. (hung) (li) （ch）（y）（kn） (lu)（cn c）（y）（x）（ch）（qio chung）2.（以为乐）（像狗的牙齿样）（大约）（忧伤的样子）
14、 （呆呆的样子）（忽然）（格外，特别） （弯曲） （轻快敏捷的样子）（逗留，停留） 3.（1）（那，溪岸的）（2）（它的，溪水的）（3）（这里的，小石潭周围）（4）（小石潭的景物）4.小石潭记 唐宋八大家 发现小石潭、潭中景物、小潭源流、潭中的气氛 六 5. 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。6.青翠的树木和藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。小潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有依靠。阳光照到水底，鱼的影子映在水
15、底的石头上。鱼儿有时呆呆地一动不动，有时突然向远处游去，来来往往轻快敏捷。7.引导读者，激发读者兴趣，使读者随着作者的脚步一同游历，产生一种身临其境之感。8.从侧面写出了水的清澈。“似与游者相乐”表现了作者在美景之前愉悦的心情（物我两忘，乐以忘忧的境界）。9.运用比喻的手法抓住了溪流的曲折、岸势的参差不齐来写的，展现出小潭源的神秘和莫测。10.这八个字不仅高度概括了潭中凄清的氛围，环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤，悲凉的心境，是全文的点睛之笔。11.（只，仅仅）（好像）（美好的）（写）（优美的景色）（这）12.农夫渔翁经过此处也觉得它很再陋。就又拿来工具，铲除败草，砍掉杂树，燃起了熊熊大火焚烧去一切荒秽。13.因为小丘地处穷乡僻壤，“农夫渔父过而陋之”，没有遇到像作者这样欣赏它的人。14.作者以小丘自比，抒发个人长期被贬、怀才不遇的悲愤心情。15小石潭位于小丘西南面120步左右，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记。小石潭由此闻名遐迩。16.（1老友的困惑、如此“兄弟”、忘本、势利眼、发迹之后、“翻脸”不认友（2）有些人发达之后就忘记了自己的亲人朋友，丧失了以前纯朴的品性。（意对即可） 金星国际教育集团 - 6 - 版权所有金星教育中学网
