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1、角的认识练习课,学习目标,1.熟练的会认识角、判断角。2.会在图形中数出角。,一、填一填。1、一个角有（）个顶点，（）条边。2、一块三角板中，有（）个角，其中有（）个角是直角。3、一个长方形有（）个角，有（）个角是直角。4、拿一张纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。,1,两,3,1,4,4,一次,6、长方形有（）个角，它们都 是（）角7、正方形有（）个角，它们都是（）角8、每个三角板中都有1个（）角，另外两个角都比（）角（）。三角板上一共有（）个角。9、一个角是不是直角，可以用三角板上的（）比一比。10、从一个点起，用尺子向不同的方向画（）条线，就画成一个角。,4,直,4,直,直,直,小,
2、3,直角,两,11、一个正方体有（）个面，每个面上有（）个直角，一个正方体共有（）个直角。12、钟面上（）时整的时候，分针与时针形成的角是直角。13、牙膏盒有（）个面，每个面有（）个直角，共有（）个直角。,（顶点）,（边）,（边）,6,4,24,3时或9,6,4,24,二、判断。1、角的两边越大，角就越大。（）2、角的两边都是直的。（）3、黑板面的角比课本面的角大。（）4、一张正方形纸剪掉一个角后，还剩3个角。（）5、每个角都有一个顶点两条边。（）6、正方形的角比长方形的角大。（）,最少还剩3个角，最多有5个角,7、经过一点只能画一个角。（）8、所有的直角都一样大。（）9、把一张圆形的纸，先上下对折，再左右对折，折出的角是直角。（）10、把一个角放在放大镜下观察，这个角的大小肯定不变。（）,三、辩一辩。,1、下面图形中，是角的在（）里打，不是的打。,（）,（）,（）,（）,（）,2、下面图形中，是直角的在（）里打，不是的打。,（）,（）,（）,（）,（）,3、几时是直角，时针和分针组成的角是直角的在（）里打。,（）,（）,（）,（）,四、找一找。1、下面图形中各有几个角。,五、数一数，下面图形中各有几个角。,个三角形,个三角形,个三角形,个角,个角,个角,长方形有（）个；正方形有（）个；直角有（）个。,长方形有（）个；,6,3,16,5,
