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1、目标在远方 我们在路上-内蒙古阿荣旗教师研修社区汇报,王鑫内蒙古阿荣旗教师培训中心,主要内容,一、阿荣旗使用网络研修背景。二、行政参与社区建设 为教研保驾护航。三、依托社区 扎实开展教研。四、注重激励 实施评价体系。五、齐心努力 初见成效。六、找出问题 提升使用实效性。,二、行政参与社区建设 为教研保驾护航。（一）组建领导组织，强化队伍建设。,附：阿荣旗教师网络研修社区领导小组 组 长：沈为聪（教育局副局长）副组长：庄宝富（教师培训中心主任）办公室：禹继峰（教师培训中心副主任）陈颖（教师培训中心副主任）周兴林（教师培训中心教研室主任）王鑫（教师培训中心初中语文教研员）成 员：各学科教研员、各学
2、校业务校长、网络管理负责人。阿荣旗教师培训中心 二0一四年六月九日,（二）以会议为驱动，注入网络生命,（二）以会议为驱动，注入网络生命,（二）以会议为驱动，注入网络生命,（二）以会议为驱动，注入网络生命,（二）以会议为驱动，注入网络生命,（二）以会议为驱动，注入网络生命,（二）以会议为驱动，注入网络生命,（三）初定数量，活跃社区氛围。（四）制定方案，保证质量与实效。,教研员职责：,各学科协作组,各学科教研员（协作组组长）,教师参与数据统计,上传资源3篇/周,发起活动2次/学期,回复答疑,发起话题2次/月,各学科协作组,各学科教研员（协作组组长）,教师参与数据统计,上传资源3篇/周,发起活动2次
3、/学期,回复答疑,发起话题2次/月,校本学时,教研员职责：,学校管理员,制定学校使用方案,落实中心方案要求,建立资源库,管理学校协作组,上报教师校本学时,负责技术援助,学校管理员职责,教 师,工作室建设,数语外,其它学科,幼儿园少年宫,资源,专家讲座,学科协作组,参与活动,学校协作组,校际活动,教师职责：,（五）人数增多，参与空前高涨。（六）分层培训，保证操作与使用。,分层培训：,学校二级培训管理员,全旗一级培训教区域管理员,存在培训问题送教下乡,上机操作参与活动,三、依托社区 稳步进行教研活动,（一）依托社区网络进行资源共建共享。（二）依托社区开展区域联合教研。（三）依托教师研修网聆听专家讲
4、座并适时发起话题。（四）依托社区开展校本教研。,三、依托社区 扎实开展教研,三、依托社区 扎实开展教研,阿荣旗三道沟小学数学区域教研活动（发布）,三、依托社区 扎实开展教研,三道沟小学数学区域教研流程,三、依托社区 扎实开展教研,三道沟小学数学教研后续研讨,三、依托社区 扎实开展教研,教研员发布聆听专家讲座要求,三、依托社区 扎实开展教研,教师聆听专家讲座后续研讨,三、依托社区 扎实开展教研,利用网络校本研修,四、注重激励 实施评价体系,1、各校要认真组织教师按时参加活动，保证时间、保证人数、保证质量。学校每月要对本校参与的情况进行通报,学年初教研室要进行全面总结。2、各校要安排领导负责此项工
5、作，有专人负责活动监控，并做好活动记录。3、年终根据各校的完成任务书情况进行评估，对于态度不积极无视此项活动的，浪费研修网的教育资源的给予扣分的基础上进行全旗通报。4、各校要严格贯彻实施，对于末能按要求完成任务的教师不予参加任何教学活动评选。5、阿荣旗教师研修社区的使用情况列为年终督导评估中。,依托社区开展校本教研机制,数语外,其他学科,幼儿园少年宫,单位12学时,教研室,项目动态8学时,教研室8学时,本单位8学时,12学时,教研室12学时,单位12学时,教育局,培训机制,学校二级培训管理员,全旗一级培训教区域管理员,存在培训问题送教下乡,上机操作参与活动,发起话题,发起话题,五、齐心努力 初见成效,1、观念更新，行为变化。2、自我反思，专业成长。3、同伴互助，缩小差异。4、专业引领、提升校本教研与校际联合教研的信息化水平。5、阿荣旗教师研修社区在三个月时间内排名居于教师研修网第八名。,六、找出问题 提升使用实效性,1、除了数语外的其它学科早日上线，满足教师们的渴望。2、部分学校网络硬件设施不完善有待改进。3、个别教师发布活动还是不够熟练，有待加强。4、使用网络经验不够成熟在摸索中前行。,
