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1、电流与电压和电阻的关系同步练习一、选择题 1.如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图。实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验时应（）A.保持R2滑片的位置不动B.保持R2两端的电压不变C.保持R1不变，调节R2的滑片到不同的适当位置D.保持电路中电流不变2.关于导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻之间的关系，说法正确的是（） A.导体中的电流跟导体两端的电压成正比B.导体中的电流跟导体的电阻成反比C.在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比D.导体的电阻与导体中的电流成反比，跟导体两端的电压成正比3.小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟
2、电阻的关系，在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由10更换为15后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（ ） A.将电池个数增加B.保持变阻器滑片不动C.将变阻器滑片适当向左移动D.将变阻器滑片适当向右移动4.如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验时应（）A.保持R2滑片的位置不动B.保持R2两端的电压不变C.保持R1不变，调节R2的滑片到不同的适当位置D.保持电路中电流不变5.对“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”这两个实验，说法不正确的是（） A.它们都是采用控制变量的研究方法B.它们的实验电
3、路图在教科书中是相同的C.前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系D.后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差6.如图是探究“电流与电阻的关系”的实验电路关于该实验，下列说法错误的是（） A.闭合开关，发现电流表示数过大，原因可能是滑动变阻器连入电路阻值过小B.实验中，更换大阻值的电阻后，滑片应向a端移动C.进行多次实验的目的是为了得出科学的结论D.实验得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比7.某同学在探究“电阻上电流跟两端电压的关系”时，利用图甲所示电路，在a、b两点分别接入定值电阻R1 ， R2 ， 通过调节滑动变阻器测得多组数据，并根据数据绘制了两个电阻的UI关系图
4、象，如图乙所示，若将R1 ， R2组成并联电路，当通过R1的电流为1A时，通过R2的电流为（）A.0.5AB.1AC.2AD.3A8.小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5更换为10后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（）A.保持变阻器滑片不动B.将变阻器滑片适当向左移动C.将变阻器滑片适当向右移动D.将电池个数增加二、填空题 9.小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了 I 图象，如图乙所示分析图象可知，当导体的电阻为_时，通过它的电流为 0.4A，此时电阻R的功率为_W；当电流分别为0.25
5、A和0.5A时，接入电路的导体的电阻之比为_ 10.小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）_（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象由图象可以得出结论：电压一定时，_上述实验中，小明用5的电阻做完实验后，接下来的操作是_，然后将10的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为_V时，读出电流表的示数（3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于_的滑动变
6、阻器 11.为了探究“电流与电压的关系”，永锋同学设计了如图所示的电路，并选择了需要的器材进行实验。（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是_，滑动变阻器R2的主要作用是_ ；（2）下面是他获取的一组实验数据：电压U/V246810电流I/A0.390.791.201.582.00（3）分析表中的数据，你能得出的探究结论是_ 。（4）实验中，电阻R1的阻值是_。12.在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中，老师提供的器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表和开关各一个，四个定值电阻（5、10、15、20），两个滑动变阻器（规格分别是“20，2A”、“50，1A”），导线若
7、干（1）在连接电路时，要求先将开关、滑动变阻器分别处于 的位置（填字母） A.断开、A端B.闭合、阻值最大处C.断开、任意位置D.断开、B端（2）小敏同学按图甲的电路原理图连接了图乙的实物电路，其中有两个元件连接错误，它们是_,_(只须填写连错的元件） （3）正确连接电路后，闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现电流表指针几乎不动，电压表有示数且接近电源电压，产生这一现象的原因可能是_ （4）排除故障后，先在ab间接接入5电阻，移动滑片P，使电压表示数为2V，并记录相应的电流值；再改接10的电阻，此时滑片P应向_（选填“A”或“B”）端移动，这样移动滑片的目的是：_在移动滑动变阻器滑片的同时，眼睛
8、应注视_（选填序号）A小灯泡亮度 B电流表示数C电压表示数 D滑动变阻器滑片 （5）本实验需在ab间先后接入上述四个定值电阻，为完成整个实验，应该选取规格为_的滑动变阻器 （6）小敏同学实验中测量得到的数据如下表：电压U/V333333电阻R/51015203050电流I/A0.60.30.20.160.10.06分析表中数据，可得出的结论是：_ 13.如图所示的电路，在研究电流、电压和电阻关系时，若只改变滑动变阻器的阻值， 可以探究“电流与_”的关系；也可用于伏安法测电阻，实验中，汪洋同学观察到两个电表的示数如图所示，则定值电阻R的阻值为_。14.在探究“定值电阻上的电流跟电压的关系”中：(
9、1)我们首先会提出什么问题？_；(2)写出你有什么猜想？_；猜想不是胡猜乱想，你猜想的理由是_。(3)在设计实验时，需改变电压，多次测量，你在实验中是采用什么办法的？说出你所用的器材_方法_；(4)通过分析记录数据，你得出的结论（用公式表示）是：_。 15.同学们在用如图甲所示电路“探究电流与电阻有什么关系”的实验中。（1）正确连接电路后，调节滑动变阻器到适当的值，记录了电路中定值电阻R=5，电流表示数为0.6A，电压表示数为3V，接着其中一位同学直接拆下5的电阻改换成10的电阻。他认为这样操作简单方便。那么：请指出他在操作中的错误：_。若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会_（填“大于”或
10、“变小”）3V。为了控制电压不变，改接电阻后，应将滑动变阻器的滑片向_（选填“左”或“右”）端移动，在调节时，眼应看着_ 表。（2）接着同学们又多次换用不同阻值的定值电阻，正确实验后将数据记于表格中，请你利用表格中的数据，在图乙坐标纸上画出导体中的电流随电阻变化的图像。（3）根据实验数据得到的结论是：_。（4）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是_（填序号）。测量物体长度 探究重力大小与质量的关系。 三、实验探究与解答题16.在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，实验室老师
11、给同学们准备了以下器材：“5、10、15、20”的定值电阻各一个，“15 1A”的滑动变阻器一个，电流表，电压表，电源，开关和导线若干 （1）根据如图所示的实物图，在指定位置的虚线框内画出电路图（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置_（填“左”或“右”）端 （3）在“探究电流与电压的关系”时，记录的电流表与电压表的示数如下表所示，请在图示坐标纸上描点画出UI图象_，由此得出的实验结论是：_实验次数12345电压U/V0.51.01.52.02.5电流I/A0.10.20.30.40.5（4）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，先将5电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数；再分别改接10、15、20的电阻，重复上述实验当改接20的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，电压表的示数始终无法达到1.5V，经检查，电路连接无误，各元件均完好，请你找出一种可能的原因_ 17.图甲是小伟探究“导体中电流与电阻的关系”的实验电路图图乙是他根据实验数据描绘出的IR关系图象由图象可知：当电压一定时，电流与电阻成_（选填“正比”或“反比”）；他每次控制电阻的两端电压为_V不变若电源电压为 4.5V，实验中R的阻值分别为5、10、15、20、25，那么滑动变阻器的阻值至少为_
