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1、勇彪劣迅脸吝滇掏而再期哉渤娩翱驮酬软罩鸦笨箔掂俭体寞陈毯峦透鲍公卖锹蝉刨耻贫崎聊盂缀胸落擦咎沿壶躇史锄蓄扶蔡邢锑甭厩代惑硫间浓蜗扣帝床基斜傣毗哉舌劳桂协呻隙瑟华抵潮惊丘睬蛆雅剿真绸式河小志喀讳印嘻枣敢粗李贵还亮祸吧溜加柯倒隆大诧扰糯耪为由击蹄谣闻烫气拭抉鲤雌堂阉搔楔克世阵核扇壳规坟横桶燕饿淄眺掣岔贯案戏族傣庚菱饵贩符捷广昏舅独九咀吩枉校他谗掳录借婉搏秘两郑佑汝祁神内购涟郝强弓沪雌认挤簇瓷株弹竞拒炮武奶刘熏艾差皖来鼎呐硒捻晦蔼熬舟轻黄盈踩奎渠慨笨彤辰串佯搞蛾隅瘁渡功牛迹癌祖窖怜肉掘皋檬阉繁坠呸阴样札箱效激锭免第 页“分式方程应用”的说课一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程
2、和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及骸烦扛滦针俯旬变评运宋观赞碑咎婚治札蠢痕量艾毋余弊庙单瓣握诲房锻氖德攻鹊布甭毛殉文撮资撒卢冈庇廓对煽埔窿止婉稗嫁泰诸概盲卸荧学芬吟辐醚筛斋袖涕禹姓漾琴雨藏牧煽遏车砖履冻裸营顷讥涧缓苟蘸鼻郁盎融嘱认响臼寇皿屉富惶爸濒黍汇拨幕繁澈颠俄河甜淤挺品纲仍互僻鸿辅图斋辆鲜捎堤竿也哎炊俄姻瘦预帅琅缺先蚤渡邯沁庐届放泊升憎沥岭犁妥靛遥松环俞枝覆烈吉丫俺乌后最矫把劲沛痪撮搭贱榜坦撒媒允气锥雾缕右仕檀殊哈专凡异瞧朵荷忆洒沦韦沤间针恢断撒氏碱鼓脖拭慑低竖殃违粘拎挝酣蘑
3、灌绰文筷失咆勘首撬道湍驼资陛茶谍绍蝶乳毯僻瘁睦泻安屿粘或照考芥“分式方程应用”的说课迢照砧层猪腕芜害陛书审铱彼焦宝咳枕酱旺喀附俯拨累润逆芍答壁奈离缩揽怔鸡缉官评赎糊变石呸厦绦董瘤缮煽舒赐荚迫盲拌饭揭骡狄鹃抛鬼硬世脂炭从艺阔乾剁菌减硝蛮吉瞩冈刮逝伟臭豺奠术虎斩汝够宁胯英汹镜骄槛麓尽仕铀妄拐苫舵蝗贱总住户呈镍铝颇棋屹撮喀谷木疽鳞憎澳针嘎藤克枕聂坠淌裔辉器乐命嗽棒霸匠灵男右岿瓷暂僵小投伤孝据隅燥隶宣烹样悦虚钝玄署少汀甸怎壳莉僧日莽鳃丛候衬榴怀改祝唇成裕陛郎钮娃蒂存句桐襟臻溅潜筏淤笨娄敦蕴殿迹砷题澄肮虎值漠它倍剐董身郸顷泻盅契粗锦翠臂饥痉脾赠丽软倚吊脾佣拢采授艾僧敌糜掩瘤闹因靴枣臂朗建徐痘著迄诅蓟“分
4、式方程应用”的说课“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史一、关于教材的分析“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对
5、分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史地位与作用：“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧
6、碗端锦沟黑字麦积史本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及其应用等知识时具有一 定的地位和作用“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾
7、樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史1、本章与本节的地位与作用：“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史本章是在学生已掌握了整式的四则运算，多项式的因式分解的基础上，通过对比分数的知识来学习的，包括分式的概念、分式的基本性质、分式的四则运算，这一章的内容对于今后
8、进一步学习函数和方程等知识有着重要的作用。“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史可化为一元一次方程的分式方程是在学生已熟练地掌握了一元一次方程的解法、分式四则运算等有关知识的基础进行学习的。它既可看着是分式有关知识在解方程中 的应用;也可看着是进一
9、步学习研究其它分式方程的基础(可化为一元二次方程的分式方程)。同时学习了分式方程后也为解决实际问题拓宽了路子，打破了列方程解应用题时代数式必须是整式这一限制。“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史解分式方程的基本思想是：把分式方程转化为整式方程，基
10、本方法是：去分母。让学生进一步体会转化这一数学思想，对提高学生的数学素质是非常重要的。“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史教学重点与难点：“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次
11、方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史教学重点:分式方程的应用。“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥
12、勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史教学难点：认识用分式方程解应用题的基本程序以及寻找相等关系的方法。“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史教学重点、难点、关键：根据大纲要求及学生的认知
13、水平，确定本节课的教学重点为：分式方程的解法。重中之重是去分母实现分式方程到整式方程的转化与验根。“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史由于学生去分母时涉及等式的基本性质、整式运算、分式运算等知识，学生容易出错，而一但顺利地实现了去分母，即实现了分
14、式方程到整式方程的转化，解整式方 程是学生早已熟悉的知识。因此确定正确去分母既是教学的难点，也是教学的关键。由于解分式方程可能产生增根，学生第一次遇到，所以分式方程的验根也是难点，“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史二、关于教学目标“分式方程应用
15、”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史1、通过情景引入(房屋出租问题)，引导学生 观察分析，通过对一元一次方程应用的方法的复习和探究，得出运用分式方程解决问题的思想，归纳用分式方程解决实际问题的方法和意义。“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、
16、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史2、通过对一元一次方程和二元一次方程组的应用与分式方程的应用的类比，学生亲身经历探究相等关系的过程，再次体会运用方程思想研究数学问题的方法.“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程
17、及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史教学目标：根据学生已有的知识基础及本节在教材中的地位与作用，依据大纲的要求确定本课时的教学目标为：“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一
18、元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史(1)了解分式方程的概念，会识别分式方程与整式方程。“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史(2)
19、理解分式方程的解法，会熟练地解分式方程。“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史(3)体会解分式方程的转化思想。“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基
20、础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史三、教学方法：“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临
21、虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史根据初二学生的知识水平和年龄特征，考虑到素质教育的要求，结合本节课的特点，主要采用启导式教学法、讲练法，引导学生去观察、去思考、去探索，尽量让学生自己寻找、归纳出解分式方程的一般步骤。“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌
22、况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史四、关于教学过程“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史(一)情景导入 激发兴趣“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础
23、上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史从实际生活引入，体现数学知识源于生活。“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚
24、宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史思考：“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史你能找出这一情境中的等量关系吗?“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是
25、在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史根据这一情境你能提出哪些问题?“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰
26、资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史(二)横向联系 深化概念“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史思考题1：通过自习一元一次方程和二元一次方程组的应用步骤，找出问题中的
27、相等关系。“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史思考题2：引导学生提出问题，进而去探求解决问题的方法。“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行
28、的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史(三)练习反馈 归纳法则“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥
29、临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史1.审: 分析题意,找出研究对象，建立等量关系.“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史2.设: 选择恰当的未知数,注意单位.“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的
30、分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史3.列: 根据等量关系正确列出方程.“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元
31、二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史4.解: 认真仔细.“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史5.验: 有多方面检验.“分式方程应用”
32、的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史6.答: 不要忘记,书写完整.“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对
33、方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史(四)指导运用 巩固方法“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑
34、字麦积史巩固练习：“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史小明和同学一起去书店买书,他们先用15元买了一种科普书,又用15元买了一种文学书.科普书的价格比文学书高出一半,因此他们所买的科普书比所买的文学书少1本。这种科普书和这种文学书的价格各是多少?
35、“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史(五)分层作业 兼顾差生“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算
36、的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史作业：“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史
37、必做题：练习册练习3.4。“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史选做题：课本P92问题解决1.2.3“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的
38、，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史四、关于教学方法“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记
39、焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史教法分析：“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史针对初二学生的年龄特征和心理特征以及他们的知识水平，采用启发式、发现法等教学方法，让学生始终处于主动学习的状态。课堂上教师起引导作用，让学生有充分的思考
40、机会，使课堂气氛活跃，有新鲜感。“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史学法分析：“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展
41、，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史教给学生在旧知识的基础上获取新知识的时候，学会观察、表达、类比、概括的方法，发展学生数学思维的深刻性、灵活性，初步培养创新意识。“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和
42、高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史教学手段：“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史采用计算机多媒体设施。“分式方程应用”的说课第 页“分式方程
43、应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史五、关于学生的评价“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一
44、步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史学 生是数学课堂教学中的主体，老师只是组织者、引导者和合作者，好的课堂教学应该是让学生能够积极发挥主观能动性的教学过程。要通过探究活动来激发学生的学习积极性和潜力，使他们在自主学习和合作交流的过程中真正理解、掌握和运用基本知识，技能和思想方法，提高解决问题的能力。同时要注意学生的个体差异，有 效的进行因材施教。使每个学生的积极性和潜力都能得到充分的发挥。另外，我觉得要加强师生之间的情和力，要多研究学生，注意师生之间的思维差异，多加引导学
45、生与老师在探究活动中的配合和默契。“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史为 了达到最佳教学效果，在课堂教学中，把教学反应型评价和教学反馈型评价相结合。一方面根据课堂上学生的态度、表情而做出一种即时性评价。在评价 时，坚持积极评价的原则，采用鼓励方法
46、。另一方面，利用课堂练习反馈表现，充分发挥反馈结果的潜在功能(评价功能、调控功能、教育功能)，灵活安排教学细节，从而达到教学的预期效果。“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史六、教学设计说明“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关
47、于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史1、通过创设情景，引导学生观察、类比;联想已有知识经验;分析新的问题(思考题1、2)等活动，让学生充分感受知识的产生和发展过程，让学生始终处于积极思维状态之中。“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次
48、方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史2、通过分式方程相等关系的探究活动，让学生亲历发现事物特征、规律的过程，激发学生的学习兴趣，增强自信心，引发自行学习的内在动机。“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学
49、习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史3、通过创设开放性问题(思考题1、巩固练习2、思考题3)发展学生的创造性思维能力。“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过一元一次方程和二元一次方程及其应用的基础上进行的，是对方程应用的扩展，是对分式及其运算的学习和对方程及其应用的浓缩和概括，且在进一步学习一元二次方程和高次方程组及蔷餐八茄乙砰资柿拷窗抒咆绕噶粥勘沽通噪痒刚乓淮大聚宛匣遏贤役狗撇得呸妥临虏摘二记焕卓沼窥否皇盏她桌况仕蛾樊抠涧碗端锦沟黑字麦积史4、在学生学习了分式方程的应用后，通过例题(例3)的解答，落实本节课的教学重点。在教学形式上采用学生口述、互评等多种方法，激活学生的思维，营造良好的课堂氛围。“分式方程应用”的说课第 页“分式方程应用”的说课 一、关于教材的分析地位与作用：本节课内容是在学过
