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1、成语误用类型,中考复习专题,1、不明整体，望文生义 成语有一个非常重要的特点，就是意义的整体性。我们要透过字面意义去进一步深入理解，不能想当然或一知半解。否则，就会误解词义，使用错误。有些成语可以直接从字面去理解；而绝大部分成语需要透过字面意义去深刻地理解，如果对成语意义不加认真推敲，仅从字面去简单、肤浅地理解，就会造成望文生义的毛病。,例:一过春节，村里的年轻人都外出打工去了；偌大一个村庄只落得万人空巷，好不清冷。,辨析：中“万人空巷”，意即“很多人走出巷而聚集在一块，形容人多，场面热烈”。,例:三人成虎，人多为王；这似乎成了宗派主义者们的信条。,中“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣
2、言或讹传一再反复就会使人信以为真。,例:也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无长物，其实，王维的画也是作得不错的。,中“别无长物”不是说“别无长处”，而是指“形容家贫，一无所有”。,例5:告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。,5“大方之家”是指懂得大道理的人，后泛指见识广博或学有专长的人。大方：大道理。而在例句中，由于望文生义，误将“大方”理解成不吝啬，从而导致了整个成语的误用。,2、褒贬颠倒 成语的褒、贬色彩不同的。例：“半斤八两”与“平分秋色”。“半斤八两”比喻彼此不相上下，多含贬义。如：“论本事，他们俩可算半斤八两，都不怎么样。”“平分秋色”比喻双方各得一半，也比喻不相上下，
3、可以匹敌。如：“他的技艺很好，可与名家平分秋色。”这是褒义的。但应该注意的是，有些成语根据对象、场合不同，可能有不同的褒贬色彩，复习时应加以防范。如“标新立异”作中性时，可解为“独创新意，立论与人不同”；作贬义时，则可解为“为了显示自己，故意另搞一套”。又如“呼风唤雨”，作褒义时，可比喻群众具有支配自然的伟大力量；作贬义时，则指反动势力的煽动。有很多成语具有鲜明的褒贬色彩，运用时不能根据句子感情倾向的需要选取成语，就会损害表情达意，或令人失笑。,例:三国演义中火烧赤壁一回，活画了蒋干这个不学无术，胸无城府的腐儒形象。辨析：中“胸无城府”，形容襟怀坦白，不隐瞒什么。含褒义。例:(春天的故事)曲词
4、优美，为群众喜闻乐见，真不愧为阳春白雪。中“阳春白雪”，比喻高深的不通俗的文学艺术。含贬义。,例3:李明见别人在下棋、不免贝增心喜、蠢蠢欲动。（跃跃欲试）例3中的“蠢蠢欲动”原是形容虫子蠕动的样子，现多用来形容敌人准备进犯或坏人准备捣乱，明显带有贬义。如“据点里的敌人又蠢蠢欲动”。例4:姐姐性格孤僻，卓尔不群,平时很少参加社交活动。例4中的“卓尔不群”是指高高直立，超出一般，形容道德、学问的成就超乎寻常，与众不同。这句将“卓尔不群”和“性格孤僻”并列，显然是误认为“不群”就是“不合群”，这与原意大相径庭，应当将“卓尔不群”改为“落落寡合”或“郁郁寡欢”。,3、使用对象配错 成语有具体的适用对象
5、、范围，或人或事，不能张冠李戴，有的成语只能用于某一对象，必须弄清使用范围和使用对象，若不加以区别也会造成误用。如“汗牛充栋”仅用于物（书），不能用于人；“青梅竹马”“两小无猜”都是指从小就相识的异性，不能用在同性身上；“举案齐眉”只能用在夫妻之间，不能用在兄弟、姐妹、朋友之间；“眉飞色舞”只用于人，不用于其他事物；“相提并论”可用于人，也可用于事；“老气横秋”可用于三类人：（1）老练而自负的人，（2）没有朝气的年轻人，（3）摆老资格的老年人。,例:各种花卉，争奇斗研；若用国色天香来形容，实不为过。中“国色天香”，原指色香俱备的牡丹花，不用于“各种花卉”。例:桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。
6、中“巧夺天工”，意为“精巧的人工胜过天然”。而“桂林的山水黄山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。,例：这篇杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖。“惟妙惟肖”：形容刻画或描摹非常逼真。而句中的主语是“议论”，“惟妙惟肖”与它搭配，显然不当。,4.人称或角度不当 以及 尊卑关系颠倒 例厂长的发言确实起到了抛砖引玉的作用。中“抛砖引玉”，用于第一人称谦让之辞，不适用以第三人称叙述。例在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情都是做了以后才让我们知道。中“先斩后奏”，用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下。,例同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。中，“不耻下问”，意为“
7、不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻”。例正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送去了一块匾额，上面写着“恭祝您老长命富贵”。中，“长命富贵”，旧时用于对小孩的祝福。,5、不分程度轻重 有些成语词义有轻重之别，切不可大词小用，或小词大用。例:考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。句中，“三长两短”，指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重，不适于用于句。,例:王老师勤勤恳恳，日理万机，在教坛上默默奉献了30年。“日理万机”的意思是指一天内要处理上万件事务，一般指君主或国家领导人每天忙与处理繁多的政务。该词词义较重，用在普通老师身上，就犯了
8、“大词小用”的毛病。例3:工人俱乐部里，象棋、扑克、乒乓球、电视机、书报、画片，包罗万象。3“包罗万象”形容内容庞杂，无所不有。而本句谈不上“包罗万象”，也有“大词小用”的毛病。,6.似是而非，彼此误代（1）形相近而义不同的。例：“骇人听闻”与“耸人听闻”。这两个成语只有开头的一个字不同。两者都有“听了使人震惊”的意思，而“耸人听闻”还有“夸大或捏造事实来使人震惊”的意思。如：“他们散布了许多耸人听闻的谣言，企图扰乱人心。”这句中的“谣言”指没有事实根据的消息，因此用“耸人听闻”来与它搭配是恰当的，如果用“骇人听闻”就不确切。,（2）意义相近而又有细微差别的。例：“功亏一篑”与“前功尽弃”，这
9、两个成语都有“最后未能完成，以前的努力完全白费”的意思，而“前功尽弃”这个成语本身并未指明以前的努力为什么白费。这就是两者的区别。如“这次试验眼看就要成功了，要坚持下去，千万不能松动，否则，功亏一篑，实在可惜。”“炸城的工事也遭到了好几次的顿挫，每遭一次顿挫，总要使前功尽弃，又来重起炉灶。”,我收到一封国外来信，上面的邮票不胫而走，不知被哪个集邮迷撕去了。例中“不胫而走”应为“不翼而飞”。“不胫而走”是指没有腿而能行走，“不翼而飞”是指没有翅膀却能飞走。“不胫而走”侧重指事情、消息等用不着刻意宣传，就迅速流传开来，而“不翼而飞”则着重指什么东西突然不见了 她父亲思想开明，对女儿和儿子等量齐观，
10、并无重男轻女的思想。例中的“等量齐观”应改为“一视同仁”。这两个成语虽说都有“同样看待”的意思，但“等量齐观”一般用于生命的事物之间的比较，如：”因为他是把贫富、贵贱、智愚、贤不肖、是非、大小，都一律等量齐观的。“而一视同仁”着重强调的是对人或动物的态度是平等的，不分厚薄亲疏，如：“是故圣人一视而同仁，笃近而举远。”,例:乐于助人本是无可厚非的，可是在有的人看来，这是一种迂腐。辨正：中“无可厚非”应换为“无可非议”。例4、想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人另眼相看。4中“另眼相看”应换为“刮目相看”。例5、对贫困地区，大家又是捐钱又是捐物，真是无所不至。5中“无所不至”，意思是
11、“什么坏事都做或坏事都做遍了”。若换成“无微不至”就好了。,另外，像以下成语也容易误代：不可思议不可理喻；梦笔生花妙笔生花；披肝沥胆呕心沥血；首屈一指屈指可数。不孚众望不负众望 事倍功半事半功倍,7.词不达意，自相矛盾 例：离家出走的小燕来到公园电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。”辨正：“断线风筝”：喻一去不返，杳无音信。而句中“小燕”却在“打电话给妈妈”，显然自相矛盾。例：这些具有穿云裂石之功的大力士一上场，就把观众的目光吸引了过去。用“穿云裂石”形容大力士的功力令人费解，“穿云”指冲上云霄，“裂石”指使石头裂开。大力士可以使石头裂开，但他们如何冲上云霄呢？冲上云霄仅靠人体的力量是不
12、够的。,例3：这次演出比较成功，只是个别动作有点装腔作势，不自然。3中的“装腔作势”除褒贬失当外，也犯了顾此失彼的错误。“装腔作势”是指故意装出一种腔调和姿态，形容做作。例句是针对“个别动作”而言，很显然，动作只能“作势”，不能“装腔”。例4：从风格上看，李诗飘逸豪放，杖诗沉郁顿挫，孰优孰劣，半斤八两，各有千秋。4中“半斤八两”：彼此一样，形容差不多；“各有千秋”：各有特长，应删掉“半斤八两”。,8、弄错时代，不合逻辑 庞涓对部下笑道：“我早知道齐兵怯弱，果然被我追得风声鹤唳，草木皆兵了。”荆轲对太子丹说：“臣闻天下兴亡，匹夫有责”分析：上述两句中，庞涓、荆轲都是战国人，而加点的两个成语分别出
13、自晋书?谢玄传和清代吴研人的痛史，“前人”不可能说出“后人”的话，所以不合逻辑。,练 习,例1：句中加点成语使用恰当的一项是（）这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。学院团委组织志愿者利用暑假到西部支教，同学们纷纷响应，无独有偶，她也报了名。新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，包罗万象。多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝帚自珍哪！,C,下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）,这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。,A,下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）,无论学习哪一门知识，都不是一挥而就的，需要付出艰辛的努力。人们常常把贝克汉姆和罗纳尔多相提并论，因为他俩都是世界级的球星。说起四季如春的昆明，只听他夸夸其谈，使得在场的人非常向往。一个初一的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。,B,
