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1、小小裝潢師壹 設計理念廁所給人的感覺往往是骯髒、臭氣滿天的地方，除非需要，否則鮮少人會前往廁所，也就是因為廁所給人的印象不佳，尤其在學校的廁所往往因過多人使用而相當不乾淨，因此透過此活動讓學生運用自己的創意，幫自己每天都必須前往的地點廁所，作進一步的規劃和打扮，讓原先給人感覺髒亂、惡臭的廁所，有個翻身的機會。此外，此活動亦可讓學生試著規劃空間的擺設和藝術的呈現，是個一舉數得的活動。貳 主題架構圖小小裝潢師小小裝潢師廁所初體驗親密接觸引起動機心得分享發表認知運用參 教學活動設計主題名稱學校活動單元名稱小小裝潢師適用年級6年級教學節數5節分段能力指標綜合活動1-3-1 欣賞並接納他人。藝術與人文1
2、-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。1-3-4透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。3-3-13運用學習累積的藝術知能，設計、規劃並進行美化或改造生活空間。教學目標一、 能了解生活中的環境是可作改變的。二、 能知道廁所並非只是髒亂的代表，也可成為一個相當美麗的環境。三、 能和小組伙伴共同完成佈置活動。四、 能欣賞及接納他人的分享與建議。統整相關領域綜合活動藝術與人文教學活動教學時間指導要點教學資源評量方式六大議題一、引起動機(一) 教師提問，並請學生自由發表：1. 在學校期間，你有去過哪些地方？2. 有哪些地方你相當喜歡前往？為什麼？3. 有哪些地方，除非必要不然你不會
3、前往？為什麼？(二) 教師歸納學生意見，並補充說明。例如：1.喜歡前往的地點：（1）遊樂場：因為有盪鞦韆、溜滑梯等遊樂器材。（2）操場：可在操場玩躲避球、跳繩等活動。2.不喜歡前往的地點：（1）垃圾場：很臭、很骯髒等。（2）廁所：沒有必要不會前往，因為廁所常有臭味、很不乾淨等。二、 廁所初體驗(一) 教師提問，並請學生自由發表：1.以前有去過哪些地方的廁所，讓你印象深刻？為什麼？2.那你覺得學校的廁所可以做哪些的改變？(二) 教師歸納學生意見，並55建議教師一、二節課連上，以利教學活動進行。1.口頭報告2.上課參與度1.口頭報告2.上課參與度兩性教育2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動家政
4、教育3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動說明若是想要將廁所改變得讓大家都想去的地方，那我們必須自己動手去幫廁所作改變。三、 我與廁所第一次親密接觸（一） 告知學生等會要帶同學到校園的廁所逛逛，並與同學約法三章（教師可事先規劃欲裝飾的廁所）。（二） 上課期間，我們在巡視校園廁所時應該遵守哪些規則？（三） 教師歸納學生的意見，並提醒學生。例如：1. 安全：行走的過程中，勿互相推擠、嘻鬧，以免發生危險。2. 安靜：在學園巡視廁所時，其他班級仍在上課，必須保持安靜，以免打擾其他班級的安寧。3. 紀錄：紀錄自己班級負責的廁所剖面圖。（四） 將學生整隊完畢後，開始巡視校園的廁所。四、 構思心中的廁所
5、（一）教師提問，並請學3035紀錄紙和筆1.口頭報告2.上課參與度 生自由發表。1. 請學生上台將廁所的剖面圖畫在黑板上。2. 廁所有哪些地方可以佈置、裝潢？3. 想將廁所改造成何種風格？4. 廁所裝潢的活動，在班級內部會進行一次的初賽，以組為單位，評鑑內容由學生作規定，老師可給建議。5. 工作分配：將全班分為若干組（由老師依實際情況作規劃），而各組依照班上所提的主題，進一步對自己負責的範圍作構思。（教師可鼓勵學生多採用廢物利用且綠化）（二）教師歸納學生意見，並補充說明。例如：1. 廁所可佈置的地方：門、牆壁、洗手台、走廊、廁所、走道等。2. 廁所的設計風格：動物園、海底世界、森林、世界各國等
6、等。3. 班內廁所出賽標準建議：創意、色彩、整潔、牆壁美化等。佈置的形式由教師依各班情況作決定，教師提醒每位兒童皆要參與表演。1.上課參與度2.寫作評量五、 交代作業教師提醒兒童下周記得帶美工用具，進行製作佈置廁所的物品。-第一、二節結束-六、 小小廁所裝潢師(一) 教師引導學生將場地整理成適合製作佈置物品的型式。(二) 小組進行小小廁所裝潢師的用具製作。(三) 教師在旁協助。-第三節結束-七、 裝潢開跑囉！(一) 教師引導學生至負責的廁所佈置。(二) 小組依照自己的規劃開始對自己負責的範圍作裝潢。(三) 教師從旁協助。八、 裝潢後的分享(一) 裝潢完畢，請學生欣賞同班同學的創意。(二) 每位
7、學生皆有一張評分表，開始評分。(三) 開始統計各組所得分數，並給於各組鼓勵。(四) 教師鼓勵學生說出裝潢後的感想。-第四、五節結束-54080建議教師四、五節課連上，以利教學活動進行。美工用具美工用具評分表學習單1.上課參與度1.上課參與度1.上課參與度2.學生互評3.教師評分4.學習單小小裝潢師補充資料一、 參考書籍或網站 順序書名 網站出版社 網址1台灣綠色學校http:/www.greenschool.org.tw/member2/report_detail.php?report_id=8411&partner_id=26162高雄市小港區坪頂國小美化綠化環境http:/www.pdes
8、.kh.edu.tw/view/wc.htm3中友百貨公司主題廁所.tw/html/wc/iten_0101.htm4建國國小廁所文化佈置競賽成果網站http:/strong.ckps.tpc.edu.tw/wcculture/_年_班 座號：_ 姓名：_ 各位同學，對於今天的小小廁所裝潢師這個活動，感覺如何呢？沒想到廁所透過大家的巧手之後，讓廁所擁有不同的風采，現在好好思考看看，並回答下列的問題。一、對於今天的裝潢活動以及之前的準備工作，你對於自己的表現感覺如何(請在中打勾)，為什麼呢？ 100 9099 8089 7079 其他_ 原因是：二、對於小組的表現以及之前的準備工作，你認為可得幾分(請在中打勾)，為什麼呢？ 100 9099 8089 7079 其他_ 原因是：三、當了廁所裝潢師之後，看到自己所裝潢的廁所呈現在自己眼前，你有何心得和收穫，請寫在框框中。四、現在你在想想看，學校除了廁所之後，你覺得還有哪些地方可以再進一步作改變和美化，請寫下來。五、上一題中，你提出的學校地點有在美化的地方，現在請你試著選出其中一個地點，並將你所想做美化的構想畫下來，與大家分享。
