近似数说课稿范文.docx

《近似数说课稿范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《近似数说课稿范文.docx（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、近似数说课稿范文近似数说课稿作为一位老师，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可 以让教学工作更科学化。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是帮 大家的近似数说课稿，欢送大家阅读。近似数和有效数字共分两课时，第一课时，主要内容是认 识近似数和精确数；第二课时，掌握精确度和有效数字等相关知 识。学生活动经验根抵：在本章前面的学习过程中，学生已经对生 活中的较小数据以及近似数有了一定的认识，并且经历了一些探 索、发现的数学活动，积累了初步的数学活动经验，具备了一定的 探索能力。并且经历了不少合作学习的过程，具有了一定的合作学 习的经验，具备了一定的合作与交流的能力。在实际问题的根抵上继续让学生认识生

2、活中存在着大量的近似 数；进一步让学生体味近似数的作用，能根据实际问题的需要选取 近似数；结合实际问题情境让学生充分认识有效数字的概念，能按 照要求取近似数，并体味近似数的意义及在生活中的作用。教学中 所采用的问题情境尽可能实际，充分挖掘学生生活中与数据有关的 素材，使他们体味所学内容与现实世界的密切联系。为此，本节课 的教学目标是：1 .掌握精确度及有效数字的概念，并能熟练运用。2 .提高学生分析数据，处理数据以及解决实际问题的能力。3 .进一步体味数学的应用价值，开展“用数学”的信心和能力。本节的教学重点：掌握精确度及有效数字的概念，并能熟练运 用。本节的教学难点：如何确定一个数据的有效数

3、字。本节课设计了七个教学环节：回顾复习、学习新知、例题讲 解、课堂练习、拓展提高、知识小结、布置作业。第一个环节：回顾复习活动内容：1 .阅读报导世界面积第3大国；中国有世界第一顶峰珠穆朗玛峰，海拔 8844米；中国共划分34个省级单位，包括23个省，5个自治区，4 个直辖市和2个特殊行政区，人口约12.9533亿，占世界人口的 21.2；共有56个民族，少数民族人口最多的是壮族，有1600万 人。2 .答复以下问题你能找出这篇报导中的精确数据和近似数据吗？3 .知识回顾1 .认识精确数和近似数，明确近似数产生的原因。2 .会用四舍五入法取近似数，并能进行合理比拟。活动目的：改变原有的直接复习

4、知识模式，通过阅读一篇报 道，找出其中的近似数和精确数到达复习上一节内容的目的。其一 可以改变枯燥的概念复习，使复习环节变得更加有趣；其二通过阅 读可以让学生掌握更多的知识，例如此报导可以让学生更多的了解 我们的祖国。活动考前须知:(1)复习过程中虽然不直接的对概念进行复习，但在学生答复 完问题后，仍应对上节所学概念加以稳固(2)复习一方面是对上节课的回顾和总结，同时也应为新课的 学习和探索作和铺垫和作准备工作。第二个环节：学习新知活动内容：学习新概念(1)精确度：利用四舍五入法取一个数的近似数时，四舍五入到哪一位，就 说这个近似数精确到哪一位。(2)有效数字：对于一个近似数，从左边第一个不是

5、O的数字起，到精确到的 数位止，所有的.数字都叫做这个数的有效数字。活动目的：通过学习精确度和有效数字两个新的概念，为下面 解决实际问题做好准备工作。活动考前须知：(1)对于精确度概念的理解，要做到把精确度和四舍五入法有 机的统一。让学生明确四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到 哪一位；(2)对于有效数字的理解一定要让学生明确从那个数字起，到 那个数字止；(3)这两个概念是这节课的根抵和关键，惟独让学生真正理解 这两个概念，才干更好的去解决实际问题。第三个环节：例题讲解活动内容：例3按要求取右图中溶液体积的近似数，并指出每一个近似数 的有效数字。(1)四舍五入到1毫升；(2)四舍五入到10毫

6、升解：(1)四舍五入到1毫升，就得到近似数17毫升，这个数有两 个有效数字，分别是1, 7；(2)四舍五入到10毫升，就得到近似数20毫升，这个数有一 个有效数字。例4据中国统计信息网发布的xxxx年中国第五次人口普查资料 说明，我国的人口总数为1295330000人。请按要求分别取这个数的 近似数，并指出近似数的有效数字。(1)精确到百万位；(2)精确到千万位；(3)精确到亿位； (4)精确到十亿位。活动目的：通过对例3的学习让学生对精确度和有效数字的应用有了初步的认识，并且对这两个概念有了 更深的理解；例4的学习让学生学会用科学记数法表示近似数。活动考前须知：(1)在例3的学习中，第二个问

7、题得到近似数20毫升，局部学 生会误认识有效数字的个数是两个，这时，教师一定要对该知识分 析透彻，从定义的角度让学生明确如何正确的判断有效数字。(2)例4中对于较大数据，为了让大家更清晰地看出近似数的 有效数字例如：例4中，假设不用科学记数法表示近似数据，那末 和(3)的结果均可表示为1300000000,除非用文字加以注释，否 那末难以区分，因此，教师最好要求学生对于某些数据要用科学记 数法表示。第四个环节：课堂练习活动内容：1 .以下说法不正确的选项是A. 0. 03精确到百分位，有一个有效数字B. 1423精确到个位，有四个有效数字c. 87. 4精确到十分位，有三个有效数字D. 5.6

8、70义10精确到百 分位，有三个有效数字2.以下各近似数精确到万位的是A. 35000B. 4 亿 5 千万 c. 3. 5104D. 4 1043 . 0.03296精确到万分位是，有个有效数字，它们是。4 .近似数0. 8050精确到位，有个有效数字，是。5 .近似数4.8X105精确到位，有个有效数字，是。6 .近似数5.31万精确到位，有个有效数字，是。7 . 一箱雪梨的质量为20. 95,按下面的要求分别取值：(1)精确到10,有个有效数字，它们是；(2)精确到1,有个有效数字，它们是；(3)精确到0.1是，有个有效数字，它们是。活动目的：通过课堂练习稳固落实学生对精确度和有效数字这

9、 两个知识点的应用。活动考前须知：(1)前六个练习题是没有实际背景的根抵练习，要求学生应在短 时间内高效完成，第七题是实际应用问题，要让学生学会数学问题 和实际问题间的互相转化。(2)例如近似数4.8X105精确到哪一位的这种判断精确度的 题目要强调先复原数据，再判断精确到哪一位。第五个环节：拓展提高活动内容：世界上最大的沙漠一一非洲的撒哈拉沙漠可以粗略的看成是一 个长方体，撒哈拉沙漠的长度大约是5149900m,沙漠的深度大约是 3. 66mo撒哈拉沙漠中沙的体积约为3345km3o(1)将沙漠的沙子的体积表示成立方米，并保存两个有效数 字；(2)撒哈拉沙漠的宽度是多少？(保存三个有效数字)

10、(3)如果一粒沙子体积大约是0. 0368mm3,那末，撒哈拉沙漠 中有多少粒沙子？(保存三个有效数字)解:(1)3345km3=3345109m3=3. 345 103 109m33. 31012m3活动目的：本节课的知识目标是掌握精确度及有效数字的概 念，并能熟练运用。这个环节对学生提出了更高的要求，先要通过 数据的计算，再按要求取近似数据。活动考前须知：(1)要提醒学生注意单位的换算，数据计算必须在单位统一的 情况下才干进行；(2)计算过程提倡学生用计算器进行运算；(3)对于能力达不到的学生在这一环节不做过高要求。第六个环节：知识小结活动内容：师生互相交流总结本节课上应该掌握的相关知识：掌握精确度和有效数字的概念。2.会按照要求利用科学记数法 取近似数。教师对课堂上学生掌握不够坚固的知识进行强调与补 充，学生畅谈个人的学习感受。活动目的：一方面通过小结对今天所学知识进行一个概括和升 华，对学生易错的知识加以强调和补充；另一方面，通过教师和学 生的交流，进一步激发学生的学习兴趣，鼓励学生发表自己的见 解，为今后的学习打好坚实的根抵。活动考前须知：在总结中要发挥学生的主体地位，让学生做课 堂的主人，让学生自己进行总结归纳；教师在这一环节中要子细聆 听，对于学生的错误和漏洞要及时作出纠正和补充。