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1、10的加减法,凑十歌,对口令,我说9。,我说1，1和9组成10。,填一填。,1,10,3,5,7,10,数一数，算一算。,1,7+3,3+,10 10,3,7,7,10,3,休息一下吧,+,=,-,=,1,1,9,10,+,=,-,=,9,9,1,1,10,10,10,9,-,=,2,+,=,-,=,2,8,8,2,10,10,10,8,-,=,3,+,=,-,=,3,7,7,3,10,10,10,7,-,=,4,+,=,-,=,4,6,6,4,10,10,10,6,+,=,-,=,5,5,5,10,10,10,5,1.找朋友。（把组成10的两个数用线连起来。）,1,7,5,8,4,6,9,2
2、,5,3,儿童乐园,4元,3元,6元,7元,10,10,想一想,在唐僧师徒取经的路上，猪八戒去找吃的，他一共找来10根香蕉准备带回去分给师徒们吃，可是，看着香蕉，八戒直流口水，他忍不住一口气吃了好几根，吃完一看，手里还剩下4根香蕉了，八戒想，我刚才吃了几根呢？同学们你能告诉他吃了几根吗？,10根,10,4,6,？,小结：同学们，今天我们学习了什么呢？,今天，我们学习了十的加减法。孩子们，你们学会了吗？,作业：涂一涂，写一写。,我涂了1格，1+910,1019,情景导入,看图列算式。,1+9=10,9+1=10,10 1=9,10 9=1,加数交换了位置,和不变。,探索新知,8+2=10,2+8
3、=10,10 2=8,10 8=2,探索新知,7+3=10,3+7=10,10 3=7,10 7=3,探索新知,6+4=10,4+6=10,10 4=6,10 6=4,在“一图四式”中，两个加法算式的得数相同，加号前后两个数交换位置；两个减法算式中，减号前面的数相同，减去的数和得数交换位置。,探索新知,5+5=10,10 5=5,典题精讲,1.看图列算式。,典题精讲,解题思路：,根据一幅图列出两道加法算式时,先数出这幅图的两部分的个数分别是多少,再把这两个数相加,然后交换位置相加;列两道减法算式时,数出总数,先让总数减去左边的个数等于右边的个数,或者让总数减去右边的个数等于左边的个数。,典题精
4、讲,正确解答：,4+6=10,6+4=10,10 4=6,10 6=4,5+5=10,10 5=5,典题精讲,2.看图列式计算。,观察左图可知,左边有8个梨,右边有2个梨,两部分放在一起,求一共有几个梨,列加法算式,列式为8+2=10(个),也可以列式为2+8=10(个)。观察右图可以知道,一共有10个胡萝卜,小兔抱走了3个,要求的是篮子里还剩几个胡萝卜。一共有10个胡萝卜,减掉抱走的3个,就是篮子里剩下的个数。,典题精讲,解题思路：,典题精讲,正确解答：,8+2=10(个)或2+8=10(个),10-3=7(个),易错提醒,在括号里填上合适的数。,错误解答,3+()=73+()=5,10,8
5、,错解分析：,易错提醒,错误解答错在没有掌握求未知数的方法,盲目地计算,看到加法算式就误以为用加法计算。已知两个数相加的和和其中一个数,求另一个数,应该用减法计算。,易错提醒,正确解答,错误解答,3+()=73+()=5,10,8,3+()=73+()=5,4,2,学以致用,1.看图写算式。,4,6,10,10,4,6,6,6,4,10,10,4,学以致用,2.看图写算式。,8+2=10(个),学以致用,3.看图写算式。,103=7（个）,课堂小结,2.“一图四式”要弄清楚两个加法算式和两个减法算式的联系,在加法算式中,调换两个相加的数的位置不会影响最后的结果。进行10的加减法计算,可以利用数的组成知识来解决问题。,1.有关10的加减法可以利用10的组成来计算,也可以利用加减法之间的联系来计算。,
