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1、新课改背景下如何立德树人,和林镇初级中学周建平二一四年七月,“原上草”启示,“野火烧不尽,春风吹又生.”要想根除杂草,最好种上庄稼.要想根除坏习惯,最好在学生心田里种上好习惯.,初中各年级侧重点,七年级:行为习惯养成教育八年级:良好人格形成教育九年级:人生价值观促成教育,十大好习惯,一、学习好习惯 提前预习,自主学习;合作探究,爱提问题，查寻资料，仔细审题，认真书写，勤于动笔。二、做人好习惯 心态积极，善待他人，自尊自重，诚实可信，勤俭朴素，持之以恒。三、礼貌好习惯 礼貌待客，双手递物，彬彬有礼，主动招呼，进房敲门，不翻什物。四、卫生好习惯 饭前便后洗手，早晚刷牙漱口，乱扔垃圾可耻，随地吐痰害
2、羞。五、吃饭好习惯 分班打饭，静静吃饭，排队洗碗，有序回班。六、审美好习惯 穿着得体，仪表大方，爱好广泛，雅俗共赏。七、安全好习惯 离家离校，师长知道，防火防盗，禁放鞭炮，上下楼梯，注意通道，右行礼让，禁止奔跑。八、运动好习惯 每天锻炼一小时，认真做好课间操，各项运动都尝试，眼保健操也重要。九、劳动好习惯 打扫清洁早中晚，勤工俭学中午干，家务劳动要主动，公益劳动多流汗。十、睡觉好习惯。寝室布置合理，物品摆放有序，午休无言，晚寝勿语。,十种良好人格,1、知觉性：热情 2、情绪性：乐观 3、气质性：活泼 4、情感性：善良 5、态度性：诚实 6、判断性：果断 7、推理性：严谨 8、劳动性：勤奋 9、
3、精神性：独立 10、意志性：坚强,人生价值观（社会主义核心价值观）,爱国、敬业、诚信、友善,公民价值准则;自由、平等、公正、法治,社会价值取向;富强、民主、文明、和谐,国家价值目标.,树立远大理想,没有理想的人：为了今天明天信仰宗教的人：为了今生来世心怀理想的人：为了千秋万代,培养方法,一、经验式二、制度式三、文化式,文化式,（一）抓学生组织建设。由班委、团队和自主管理委员会组成的“三职”干部对班级实行民主化管理。班委干部确定本班奋斗目标，树立起良好的班风学风，组织开展班级活动；团队干部率先垂范，积极开展志愿者活动，建立文明示范岗；学校的学生自主管理委员会设七个部门，实行三级管理，主要开展各项
4、检查评比活动。,（二）抓班级文化建设,班级要求各学习小组自制组牌，确立组名、组训、组规等；各班围绕班务信息，自主管理、小组评比结果（优秀或星级荣誉栏），学生作品展示等布置教室及走廊文化。学校要组织开展小组文化、教室文化、走廊文化评比活动。,（三）抓学生个性发展,要认真实施“2+2项目”活动、“1+5”行动计划及课程辅助活动，每天组织40分钟大课间操和一节课程辅助活动，定期开展综合实践活动，让学生人人参与，以此提升全体学生在体育、艺术、科技、阅读、演讲、书法、英语等方面的能力，促进学生的个性特长发展。,（四）切实开展综合素质评价,1、评价的维度道德品质公民素养交流与合作审美与表现研究性学习能力体
5、育与健康,2、评价方法,（1）日常评价（2）阶段性评价（3）终结性评价,（1）日常评价,以学习小组为单位，实行捆绑评价。一是课堂评价。各学科教师在教学过程中，通过“337”课堂教学模式，三步三评七环节，及时采用数字化评价，并适时做好记录。每节课小组长填写好和林镇中学习小组课堂评价表，周末交学习部长，学习部长报送班自主管理委员会主任汇总后，上交年级主任。每月年级主任根据各班上报的表册进行统计,并将统计表和评价表一道上交教导处。,二是课外评价,由学校三级自主管理委员会对学习小组进行全方面数字化评价。班级自主管理委员会每天从学习、生活、劳动、文艺、体育、住宿、纪检7方面进行检查，每晚向班自主管理委员
6、会主任汇报填入自主管理委员会检查记录表，然后，每周每月逐级汇总上报，期末报教导处。学校领导、值周教师、其他教师对学生的课外表现及时评价，并对相关学习小组进行奖惩。,（2）阶段性评价,学期结束时，以班级为单位，依据平时统计的分数，从高到低分，评定出每个学生综合素质的等级。然后填写综合素质报告册，包括学生自我评语、班主任评语、家长评语、综合素质等级以及学科成绩。,（3）终结性评价,初中终结性评定在第二学期进行。其依据是阶段性评价数据，对每个学生的综合素质进行最终评定，评价的结果以等级的形式呈现。道德品质、公民素养在60在以上的为“合格”，其他4项从高到低分为“A”、“B”、“C”、“D”四等，4个等级的上限分别为30、40、30、3。,落实教育的根本任务,立德树人是教育的根本任务。只有以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础、以全面发展为目标，开展德育教育，并把学生综合素质评价纳入考核目标，才能将“德”字镌刻在孩子们心头！才能将“人”字树在家国之间、天地之间！,谢谢大家！,
