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1、学科数学 （第10册）备课教师彭严松授课时间第12周5月22日总第58课时教学内容北师大版小学数学五年级下册，第71、72页 相遇问题教学目标1.会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单问题的能力。 2.经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。教学重难点重点：分析简单实际问题中的数量关系难点：提高用方程解决简单问题的能力教学方法与手段合作交流，教学准备教师：课件学生：练习本教学过程教学内容教师活动学生活动时间预设一、 谈话导入二、 探索新知三、 巩固练习四、总结1 出示课本第71页图师：淘气家到笑笑家的路程是840米，星期天，淘气约笑笑
2、一起出去玩，两人说好上午8：00从家里出发，相遇后再商量去哪里玩，你能根据图上信息提出一个数学问题吗？2. 引出课题：相遇问题1. 估一估，两人在何处相遇。学生思考后，先同桌交流。然后全班交流，交流时让他们说一说自己的想法。2. 淘气和笑笑出发后多长时间相遇？根据图说一说要解决问题。师：你能独立解决吗？学生完成后，组织交流汇报，交流时关注学生的解题思路。用方程解决时要注意些什么？让学生说一说本题的数量关系列式解答组织学生汇报交流3. 小结，用方程解决实际问题的过程4. 变换练习出示课本第71页，淘气和笑笑的速度改为80米/分和60米/分，让学生用方程解答。1. 说一说，路程、速度和时间三者之间
3、的关系2. 出示课本第72页“练一练”第1题，根据图完成下面两问。（见书第72页第1题）3. 完成“练一练”第3题解方程中的一部分。完成后组织汇报4. 做“练一练”第4、5两题说一说如何用方程解决相遇问题？1 观察课本第71页图，从图中得知：淘气步行速度是70米/分，笑笑步行速度是50米/分。提出数学问题：她们会在什么地方相遇？需要多长时间才能相遇？2. 明确学习内容1.思考后汇报：因为淘气的速度快一些，行走的路程会超过一半，估计相遇地点会在邮局附近。2. 根据图中信息，说一说如何找到题中的等量关系式。尝试独立解决画线段图或其他图理解题意。840（70+50）70x+50x=840淘气走的路程+笑笑走的路程=84070x+50x=840 120x=840 X=73. 一是读题理解题意；二是找等量关系；三列方程，解方程；四检查写答。4. 独立完成后汇报交流1. 积极发言2. 仔细观察，理解后独立完成，汇报交流3. 在练习本上做一做，汇报交流4.独立完成后，同桌交流再汇报同桌先交流，再汇报3分钟15分钟15分钟3分钟作业设计课本第72页“练一练”第2、3题 4分钟 板书设计相遇问题 解：设出发x分相遇，那么淘气走了70x米, 笑笑走了50x米。 70x+50x=840 120x=840 X=7 答：出发后7分相遇。教学反思
