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1、折线统计图导学案姓名 班级 自评：学习目标；1：会正确读折线统计图中的数据， 2：知道折线统计图的特点，能根据题目要求正确选择统计图进行统计，学习重难点：1：能正确读折线统计图的数据，能进行推断。 2：能根据要求正确选择统计图进行统计。自主学习：1：看数学书118页到120页。 2：根据统计表完成条形统计图。年份2002200320042005200620072008人数（万人）20162536405563单位/万人:温州市中小学生参观科技展人数统计2004年份/年06121824303642485460662002200320052006200720083：（ ）年参观人数是最少的，( )
2、年参观人数是最多的。4：:条形统计图的特点是：很容易看出数量的（ ）。5：（ ）年到（ ）年的人数增加最多。你是通过（ ）得到答案的。合作探究： 1:认识折线统计图折线统计图是由（ ）和（ ）组成的。单位/万人xx市中小学生近视人数折线统计图01224364860200720082009201020102012241830363654201360年份人数年份1：参观人数在（ ）年最少，在（ ）年人数最多。你看图中的（ ）2:2003年以后参观人数逐渐（ ），呈（ ）趋势，你看图中的（ ）3：（ ）年到（ ）增加人数最多？你看图中的（ ）4：根据变化趋势，预计2009年参观人数会怎样？（ ）总结
3、：结合前面的题想想折线统计图的特点:某病人的体温记录折线图 0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18 时间 37.137.23736.83737.53839.2393839.536373839404月7日4月8日4月9日单位；摄氏度1、统计图的水平射线和垂直射线上的刻度分别表示什么？2、护士每隔几小时给病人量一次体温？3、这位病人的体温最高是多少摄氏度？最低是多少摄氏度？4、他在4月8日12时的体温是多少摄氏度？5、他的体温在哪段时间里下降得最快？哪段时间里比较稳定？6、从体温看，这位病人的病情是恶化还是好转？检测：1. 折线统计图不但可以表示出( )，而且能清楚地表示出(
4、)。2. 那些适合条形统计图表示，哪些适合用折线统计图表示？（ 1）全校各年级人数。（2）一位护士记录病人一昼夜体温变化情况应该采用( )统计图（3）自已每年体重的变化。（4）小组内每个同学的身高情况。（5）我县去年各月份气温变化情况。（6）小明统计数学试卷各个单元的分数，分析自己的成绩是下降了还是提高了。4. 下面是小新一家去度假村游玩的行程图。(1)小新一家是( )时出发，( )到达度假村，( )时回到家中。（2）小新一家（ ）时到（ ）时是去度假村的时间，（ ）时到（ ）是玩耍的的时间，（ ）时到（ ）是回家的时间。(3)第一条平的线段表示（ ），第二条平的线段表示（ ）。 (4)( )的时间段汽车行驶最快，汽车返回的平均速度是 ( )千米时。
