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1、实验中学 八年级 年级 思想品德 科 集体备课教案 课题：_5.3宪法保障公民权利_主备教师：叶雁燕 时间： 2011 年 3 月 1日 第 三 周同级同科教师签名：_科组长签名：_ 一、教学目标: 知识、能力目标：了解宪法在我国法律体系中的地位，知道宪法是我国的根本大法，理解宪法何以能成为根本大法；理解宪法与公民、宪法与国家机构的关系，了解宪法在保障公民的权利中的作用及这种作用发挥的途径；理解公民认真学习宪法，自觉遵守宪法的必要性，懂得积极行使公民的监督权利，维护宪法权威。情感、态度、价值观目标：感谢宪法的严肃性与权威性，感受宪法对公民切身利益的重要性，增强法律观念，提高宪法意识，激发对法律
2、知识的兴趣，养成法律的思维习惯，依法办事的习惯。二、教学重难点:重点：宪法保障公民权利，公民要树立宪法意识。难点：公民的权利如何才能得到有效保障。三、课前准备:1、分组，选出小组长并跟组长明确他们的职责2、印发预习提纲（预习提纲包括基础知识点和典型例题）四、课程总体流程:1、预习展示课：导入带着问题阅读课文，找出相关知识点小组内讨论交流各组小组长记下组员讨论的结论，形成讨论结果各组展示结果学生讲解其他同学提出疑问，共同解决学生总结本课所学教师出示知识纲要2、展示反馈课：各组以讨论形式复习上节课的基础知识点，明确和巩固知识点分配本节课任务小组讨论，形成结果小组代表在黑板展示成果，其他组员在自己练
3、习本展示成果分小组点评成果，老师点评课堂小结五、教学过程: 第一课时 预习展示课1、出示预习题目，分组讨论1、 宪法的构成与地位2、 为什么说宪法是国家的根本法的表现？3、 宪法的基本内容4、 为什么说宪法是公民权利的保障书？5、 树立宪法意识，维护宪法权威的原因6、 树立宪法意识，维护宪法权威的做法2、分配小组任务，小组讨论自己本组负责的题目，并形成讨论结果。小组长要组织和鼓励组员大胆参加讨论，尤其要注意带动学困生参与讨论，和小组成员一起掌握基础知识点。讨论过程中，小组长对交流中大家经过讨论，还不掌握的知识点作好记录，留待全班同学讨论并共同解决3、小组代表到黑板上展示小组讨论的结果，其他组员
4、在练习本上展示。4、指定每组代表进行讲解，其他同学对这个问题提出疑问，小组成员共同为其他同学解答问题。5、学生总结学生根据自己的学习，说说有什么收获？第二课时 展示反馈课1、复习导入2、分配任务，小组讨论，小组代表在黑板展示成果，其他组员在练习本展示。各小组的组员代表到黑板展示成果，组员留心观察，看自己组负责的题目组员的的作答情况，看答题是否正确或有什么需要补充。附：相关题目（第1小组）P19探究园，情景研讨 看漫画，回答下列问题（1） 你知道我国法律体系的构成吗？（2） 在我国的法律体系中，哪部法律具有最高的法律地位？为什么？（第2小组）2003年3月17日，27岁的孙志刚在广州的大街上行走
5、时，因为未办理暂住证被收容。三天之后，孙志刚在广州收容人员救治站被打死。 5月16日，许志永、俞江、滕彪3位青年法学博士以公民名义“上书”全国人大常委会，要求对国务院制定的城市流浪乞讨人员收容遣送办法有关条款进行违宪审查。 6月18日国务院宣布废止1982年5月发布的城市流浪乞讨人员收容遣送办法。 （1）建议人的两个身份公民与法学博士，旨在说明什么？（2）一条建议，为何使最高行政机关撤消行政法规？（第3小组）辨析题：（1）宪法=刑法+民法+立法法+义务教育法+环境保护法+（2）宪法是所有法律的总和。（第4小组）P20 社会风景看漫画回答问题 结合上面事例或日常生活中的一些事例，讨论：我国宪法是
6、怎样保护公民合法权益的？宪法在我们的日常生活中发挥着怎样的作用？（第5小组）分析说明题 2004年至2005年，有多起特大事故发生，主要领导人引咎辞职，说明了问责制度已经成为中国法律化、制度化建设的一项重要内容。问责制度是现代政府强化和明确责任、改善管理的一种有效制度。2004年3月5 日，温家宝总理在向十届全国人大二次会议作政府工作报告时强调指出，“政府的一切权力都是人民赋予的”，“只有人民监督，政府才不会懈怠”；他要求所有的行政机关都必须做到“有权必有责，用权受监督，侵权要赔偿”。 请问政府和国家机关工作人员如何保证公民权利的实现？（第6小组）简答题从2001年开始，每年的12月4日被定为我国的法制宣传教育日。这一天许多地方都举行宪法宣传咨询活动，以唤醒公民的宪法意识。 说一说我们应该怎样树立宪法意识、维护宪法权威？3、小组代表到黑板上展示小组讨论的结果，其他组员在练习本上展示。4、指定每组代表进行讲解，其他同学对这个问题提出疑问，小组成员共同为其他同学解答问题。5、学生总结学生根据自己的学习，说说有什么收获？六、教学反思:鼓励每一位学生都能敢写，敢说，真正参与到课堂学习上来。
