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1、李书桢,用数学,用6、7的加减法解决生活中的问题。认识“大括号”和“问号”，理解这两个符号在具体情境中的意思，提出相应数学问题，并解决问题。培养学生的观察、理解能力和表达能力，训练学生的数学思维。,教学目标：,.1.口算。,7-3=6+1=5+2=5-3=5+0=4+3=2+5=6-4=7-4=6-3=0+7=7-7=,2.我会填。,4,5,3,7,7,3,7,7,2,7,2,0,3,1,7,2,?只,？只,大括号表示什么意思？,大括号：表示把两部分合起来。,表示:求一共有几只兔子？,左边有（4）只兔子,右边有（2）只兔子,一共有（）只兔子。,4,+,2,6,问 号表示什么？,问 号：表示要求
2、的问题。,2,+,4,6,还可以怎样列式？,6,怎样列式？,“7只”表示什么,求荷叶上还剩几只青蛙？,?在哪儿,求什么？,用加法还是减法？,7,_,2,5,怎样列式？,?在大括号的中间 表示：合起来，用加法计算。,?在一边，表示：求其中一部分，用减法计算。,我来念儿歌,大括号，小问号，在一起，我会算。小问号，在中间求一共，用加法。小问号，在一边，求部分，用减法。,小问号，在中间，求一共，用加法。,试一试,1.看?在哪儿,2.求什么,3.加还是减,小问号，在一边，求部分，用减法。,1.看?在哪儿,2.求什么,3.加还是减,7,3,4,7,?,?,7,?,7-2=5,2+5=7,5+2=7,7-5=2,我 会 连,我会做,5,+,2,7,7,_,4,3,3,+,3,6,课堂总结,这节课我们认识了哪两个符号？分别表示什么？,谢谢！,
