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1、一年级语文下册 第四单元 吃水不忘挖井人 一年级语文备课组9.吃水不忘挖井人（第一课时）教学内容：吃水不忘挖井人（第一课时）教学目标：1认识本课9个生字，两条内的6字只识不写，会写“井、乡、亲”，理解由生字组成的词语。2正确、流利地朗读课文。学生活动单教师导学案活动一：读课文1.自己读课文，思考：“挖井人”指谁？“立碑”的人又是谁？2小组交流活动二：认生字1.再读课文，圈出不认识的字，多读几遍。2.小组内认读。3.小老师领读。 活动三：写汉字1.自主学习：井 乡 亲2.指导写字检测反馈： 一、连一连ru w x b ln do挖 瑞 坝 席 导 领 二、写一写jn bin xin qn一、 导
2、入1.谈话：同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好吗？（播放太阳最红毛主席最亲） 说说你都听到了什么？你知道毛主席是什么人吗？（教师简介毛主席生平及主要贡献）今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。（板书课题：吃水不忘挖井人）2.展示：出示毛主席的放大图片，问：你认识这是谁吗？用一两句话介绍一下这位伟人。二、自读1.带问题通读全文：“挖井人”指谁？“立碑”的人又是谁？2.边读边用自己喜欢的方法为自然段做出标记。 3.全班交流：这篇课文一共有几个自然段？“挖井人”指毛泽东。“立碑”的人是乡亲们。三、识字（鼓励自主识字，领悟识字方法，培养学生合作探究的意识。）1.在生活中遇到不认识的字要怎么办？（互
3、相交流认字方法：可以问老师，问同学，问家人，查字典）2.指导学生用边读边画的方法，自主识字。3.利用生字卡片小组内交流，让学生主动介绍识记的方法，合作检测。4.小组长扮演小老师领读生字，并说说读、记这些字时应该注意什么。5.出示我会读中的生词，开火车认读。瑞金 毛主席 领导 战士挖井人 以后 很远 乡亲们 四、朗读（多种方式朗读，提高朗读水平）1.调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？请你练习读一读课文吧!（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读）2.分自然段朗读课文。（指名读，男女生赛读，同座练读）3.自由朗读全文，注意读准字音。4.全班齐读。五、写字（养成正确的写
4、字姿势和良好的写字习惯）1.出示：“井、乡、亲”，读准字音，认清字形。 2.指导观察这三个字写在田字格中的什么位置，说一说怎么写好看。3.范写，指导写好“乡”注意第二个“横撇”的位置。4.学生练写，组内评议，写得好的学生奖励一颗星星。六、检测反馈 小朋友们，动笔做一做检测反馈吧，口、眼、心、手并用，我们才会越来越聪明！个性化调整教后反思9.吃水不忘挖井人（第二课时）教学内容：吃水不忘挖井人（第二课时）教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文2激发学生对毛主席的崇敬之情，懂得饮水思源的道理。学生活动单教师教学预案活动一：1. 自由读第一自然段。2. 交流：读了这段，你知道了什么？3.
5、全班展示，指导朗读。活动二：学习第二段1.自由读第二自然段。2.交流：沙洲坝的人民生活上最大的困难是什么吗?3.全班展示，指导朗读。 4.练习背诵。学生想象预设：1打井需要有力气的人,可能村子里有力气的男人都去打仗了 2 乡亲们没有打井的工具 3 村子很穷,乡亲们没有测试哪儿有井水的工具 4 乡亲们挖了一口井就被国民党反动派填了，不给乡亲们喝干净的水)预设：毛主席，你真是关心大家呀！毛主席你每天那么忙，还要关心大家喝水的事，真是一位好主席，热爱乡亲们的主席呀！为人民服务的好主席他要给大家做榜样，大家才能更努力地去挖，毛主席非常关心热爱群众，他下定决心一定要把这个困难解决掉，毛主席也一起挖 说明
6、他很想井快点挖好，想大家快点吃到干净的水 不用那么辛苦的再去挑水喝。活动三：学习第三段1.说一说：乡亲们看到井里涌出了干净的泉水，会怎么想？会怎么说？2.读一读3想一想：穿衣不忘（ ）（ ）人 吃饭不忘（ ）（ ）人检测反馈： y hu b wnhn yun一、 导入今天这节课,我们继续学习第九课，出示课题：吃水不忘挖井人 （齐读）好!读了课文我们知道了挖井人是（ ）不忘挖井人的人是（ ）过渡：毛主席是带领乡亲们来挖井？为什么要去挖这口井？这井对于乡亲们来说，有多重要，这节课，我们就要仔细地读读课文。二、活动一：学习第一段1.指名读：谁来读这一段？2.读了这段，你知道了什么？ (老师讲一讲沙洲
7、坝的历史背景和毛主席为什么要住在沙洲坝)小朋友们,毛主席在沙洲坝就住在这样的泥土堆砌而成的房子里,看了毛主席住的地方,你想说什么? (学生说)对!毛主席住的地方很破旧,条件很艰苦,作为伟大的主席,却和村子里的乡亲们每天吃住在一起,过着这样辛苦困难的日子,多么值得我们佩服呀!一起读课文第一段三、活动二：学习第二段过渡:住在这样一个很穷很破的小村子里,毛主席和乡亲们会遇到哪些生活上的困难?(学生自由说一说)想的真好!(出示第二段)谁来读?读了这段，你知道沙洲坝的人民生活上最大的困难是什么吗?(村子里没有井 吃水要到很远的地方去挑.)出示句式训练:因为( ),所以吃水要到( ). 那时候家家户户还没
8、有自来水,要用水喝水一定要-(打井 用井里的水)在毛主席没有来之前,村子里就没有井,乡亲们为什么不自己打井呢?就因为那么多的原因,所以村子里一直没有井,那乡亲们要喝水怎么办呢?(到很远的地方去挑)读这句话,哪个词语引起你的注意了？（很远 的地方 挑）很远的地方就是-（学生自由说一说 指导读好很远）“挑”是什么意思？你能做个动作吗？对！所以要吃水必须要去-（很远的地方去挑）指名学生读好：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。（板书：吃水）毛主席知道了这件事以后会怎么想？（乡亲们生活太困难了，我要帮助他们解决这样的困难）于是他就-（出示：带领战士和乡亲们挖了一口井） （板书：带领挖井）带领就是-（
9、带头 第一个 带着大家去挖）那毛主席自己动没动手去挖？他只是指挥大家去挖吗？（不是 毛主席和大家一起挖）毛主席是一个伟大的主席，他自己站一边看着大家指挥大家挖就好了，为什么还要亲自动手去挖呢？你看着这样的毛主席，你想说什么？ (板书：关心群众)出示句式：毛主席带着战士和乡亲一起挖井，有的人在（ ），有的人在（ ），还有的人在（ ），毛主席也在（ ），大家干得（ ）。毛主席下定决心，一定要挖一口井给大家，不用让大家吃水在那么的困难。指名读第二段 出示：1.因为（ ），所以毛主席带领（ ）。2.（ ）（ ）（ ）没有（ ），吃水要到（ ）（ ）的地方（ ）挑，毛主席带领战（ ）和（ ）（ ）（ ）
10、挖了一口（ ）。（练习背诵第二段）四、活动三：学习第三段1.过渡：经过大家的努力，一口井终于挖好了（出示井的图片），乡亲们看到井里涌出了干净的泉水，会怎么想？会怎么说？（自由说一说）2.出示第三段 （指名读）乡亲们用什么样的方法来感谢毛主席的呢？（立碑 上面刻字）（出示图片：上面刻了什么？（吃水不忘挖井人 时刻想念毛主席）这两句话是什么意思？（当喝水的时候就不能忘记挖井的人 每时每刻都要想念毛主席）谁来读？时刻想念毛主席（指名学生读）为什么要时刻想念毛主席？（因为毛主席给大家挖了一口井 这口井给大家带来了干净的水，方便的生活 ）看着这口井，便想起了关心群众，热爱大家的伟大领袖毛主席（板书：时刻
11、想念毛主席）（一起读第三段）出示填空：解放以后，乡亲们在（ ）（ ）（ ）立了（ ）（ ）（ ）（ ），碑上刻着（ ），( )。背诵全文吃水的时候不能忘记挖井的人，再看！穿衣不忘（ ）（ ）人 吃饭不忘（ ）（ ）人穿衣不忘缝衣人 吃饭不忘种田人小朋友们，正所谓“饮水思源”就是这个道理（出示饮水思源）就是在喝水的时候要想到这水出自哪里，什么时候都不能忘记给我们生活带来帮助的人，我们现在能坐在整洁明亮的教室里快乐的学习，生活，最应该感谢的人是谁呢？（学生自由说一说）今天我们学习了第九课，知道了一些有关这口井的故事，因为这口井是毛主席领导的红军挖的，所以沙洲坝的老乡们又把这口井叫做-红井，让我们歌颂这位伟大领袖毛主席，记住这个动人的流传至今的故事吧！五、写字（指导写字方法和写字姿势）1.出示：“忘、士、以、后、很”读准字音，认清字形。2回忆心字底的写法，不要把卧钩写成“竖弯钩”；第一点是左点，不要写成撇。3学生描红，临写，养成边写边记的好习惯。4展示学生作品。个性化调整教后反思
