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1、2.3滕王阁序（人教版必修五） 班级 小组 姓名2.3滕王阁序导学案（人教版必修5）学生用时：80分钟 共 页 2014年2月12日编写：余意 审核：高二年级语文备课组【学习目标】1文言知识及典故。2情景交融的写法。3学习作者“居卑位而思有为”的蓬勃的进取精神。【预习案】【知识链接】1、作者简介王勃（649-676），字子安，绛州龙门（今山西河津）人，初唐文学家。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，亦称“初唐四杰”。他少有才名，被举为神童，6岁能作文章，9岁即有指暇，10岁精通六经，14岁应举及第，不到二十岁就出仕 ，授朝散郎。乾封初为沛王侍读，因戏为檄英王鸡文而被逐。后补虢州参军，因擅杀官
2、奴当诛，遇赦除名。其父亦累贬为交趾令。上元二年或三年，王勃南下探亲渡海溺水，惊悸而死。 王勃才思敏捷，下笔则成，一生仅28岁，就有文集30卷。其诗今存八十多首，多为五言律诗和绝句。他的赋和序、表、碑、颂等文，今存九十多篇，多为骈文，其中不乏佳作。有王子安集。2、写作背景唐摭言卷五载：“王勃著滕王阁序时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。乃以纸笔让宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云：南昌孤郡，洪都新府。公曰：是亦老生常谈。又报云：星分翼轸，地接衡庐。公闻之，沉吟不言。又云：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。公矍（jue左右惊顾）然而起，曰
3、：此真天才，当垂不朽矣！遂亟请宴所，极欢而罢。”本文在唐代已脍炙人口，被认为“当垂不朽”的“天才”之作。名句如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，更为论者所激赏。3、文体知识 序：是写在文章前面的文字，用于说明书籍写作或出版的意图、宗旨、过程、编排体例等内容。由作者本人写，也可由他人代写。骈文语言特点：骈俪藻饰，辞采华美 骈是“两马并驾”的意思，俪是“男女成对”之意，骈俪就是使用对偶句，是骈文的共同特点，但这篇序文尤为突出。全篇采用对偶句，不但字面相对，而且音韵大体相对。即一句之中，平节和仄节交替；上下联之间，平节与仄节相对。下面举几个句式。如“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”
4、为：平平仄仄，仄仄仄（之）平平；仄仄平平，仄平平（之）仄仄。 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”为：仄平仄平仄平平，平仄平平平仄仄。对偶句抑扬顿挫，富于乐感，富于诗意。 藻饰是指运用色彩浓艳、华丽典雅的词语，来装饰文句。这篇序文，如“物华天宝”“俊采星驰”“紫电清霜”“钟鸣鼎食”“青雀黄龙”“睢园绿竹”“邺水朱华”等，都是讲求辞采的典型例子。这样，使文章辞采华美，赏心悦目。本文以四六句为主，杂以六四句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句。这些句式，根据表意的需要而交错运用，使节奏分明，内容启承转合。一般来说，二字句用于抒情（文中有两处：“嗟乎”“呜呼”），三字句、四字句用于一个
5、话题的开始或转折。六字句或七字句连用，为平实的叙述；四六句或六四句连用，为叙述或抒情的展开部分。仅有一个一字句“勃”，是自指兼表提顿。这样，全篇的行文。既起伏跌宕，又自然流转。（3）运用典故：用典除了有加强论证的作用外，还能以古比今、借古写怀，可以使文章内容充实，联想丰富。语言简练，风格典雅。这篇序文用了大量典故来叙事抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。而运用的手法又有所不同，有的是明用，如“冯唐易老，李广难封”；有的是暗用，如“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”；有的是正用，如“孟尝高洁，空余报国之情”；有的是反用，如“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”。典故的运用，加强了文章的表达效果。 全篇以双句为主
6、，讲究对仗和声律。其中尤以“四六文”突出，其句式以四字句和六字句相间。此文体盛行于唐代。4、读法指导本文是骈文，都是偶句，字数或四或六，也有少数七字。四字句的停顿只有一种模式：如:豫章/故郡，洪都/新府六字句的读法有五种：（1）孟学士/之词宗（2）临/帝子之长洲（3）钟鸣/鼎食/之家（4）气凌/彭泽之樽（5）扶/凌云/而自惜七字句的读法有四种：（1）襟三江/而带五湖（2）宾主/尽/东南之美（3）秋水/共长天/一色（4）都督/阎公/之雅望【自读认知】（一）你能完成多少？1、翼轸（ ） 2、襟（ ） 三江 3、鹤汀（ ） 4、凫（ ）渚（ ）5、川泽纡（ ） 6、孤鹜（ ） 7、樽（ ）8、迥（
7、）9、盛筵（ ） 10、梓（ ）泽 11、襜（ ）帷 12、睢（ ）园13、瓯（ ）越 14、骖騑（ ）15、睇眄（ ） 16、棨戟（ ）17、披绣闼（ ） 18、叨（ ）陪鲤对19、遄（ ）飞 20、命运多舛（ ）(二)成语积累【物华天宝】【人杰地灵】 【胜友如云】 【高朋满座】 【腾蛟起凤】 【钟鸣鼎食】 【云销雨霁】【响遏行云】 【天高地迥】 【兴尽悲来】 【萍水相逢】 【冯唐易老】 【老当益壮】 【穷且益坚】 【涸辙之鲋】 【失之东隅，收之桑榆】 【一介书生】 【投笔从戎】 【高山流水】 【盛筵难再】 【陆海潘江】（三）文言知识积累1、通假字（1）俨骖腓于上路 （2）云销雨霁 （3）所
8、赖君子见机 2、古今异义词释义（1）穷且益坚古义： 今义：（2）等终军之弱冠古义： 今义：（3）盛宴难再古义： 今义：（4）孟学士之词宗古义： 今义：3、词类活用现象释义（1）襟三江而带五湖 （2）雄州雾列 （3）俊采星驰 （4）川泽纡其骇瞩 （5）屈贾宜于长沙 （6）窜梁鸿于海曲 （7）宾主尽东南之美 【探究案】探究点一：欣赏第一部分（第一段）思考：滕王阁整体印象如何？探究点二：赏析第二部分（第二、三段）思考：作者从哪几个方面来写滕王阁的景色？探究点三：欣赏第三部分（第四、五段）思考：在第4、5段中，作者由外景描写转至宴会场面，由景及情，抒发了自己怎样的思想情感？探究点四：欣赏第四部分（第六
9、、七段）思考：第6、7段写了什么内容？探究点五：名句赏析1、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。赏析：2、层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。赏析：3、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。赏析：4、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。赏析：写作特色：1、句式错落，节奏分明2、骈俪藻饰，辞采华美3、运用典故，简练含蓄【训练案】一 选择题： 1.下列加点词注音全都正确的一组是（ ）A翼轸(zhn) 骖(cn)騑 睇眄(min) 捧袂(mi)B瓯(u)越 潦(lio)水 簪(zhn)笏 桑梓(z)C台隍(hun) 舸(g)舰 帝阍(hn) 叨(do)陪D懿(y)范 彭蠡(n) 虢(gu)州
10、遄(chng)飞2. 下列几组成语没有错别字的一组是： A物华天宝 钟明鼎食 老当益壮 高山流水 B人杰地灵 鱼舟唱晚 穷且益坚 清云之志 C千里逢迎 天高地迥 桑榆非晚 白首之心 D高朋满座 萍水相逢 一介书生 俊采星弛 3. 下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是： 穷且益坚不坠青云之志 兰亭已矣，梓泽丘墟 存者且偷生，死者长已矣 太后曰：“敬诺，年几何矣？” A句与句的“且”字相同，句与句的“矣”字不同。 B句与句的“且”字相同，句与句的“矣”字也相同。 C句与句的“且”字不同，句与句的“矣”字也不同。 D句与句的“且”字不同，句与句的“矣”字相同。 4. 下列各组加点实词含义相同的一
11、组是： A豫章故郡，洪都新府/六国灭亡之故事 B都督阎公之雅望/登高作赋，是所望于群公 C十旬休假，胜友如云/童子何知，躬逢胜饯 D敢竭鄙怀，恭疏短引/谏太宗十思疏 5、下面句中词语的解说错误的一项是（ ）A.睢园绿竹 睢园：西汉梁孝王在睢水旁修建的竹园B.气凌彭泽之樽 彭泽：指陶渊明，他做过彭泽县令，喜好饮酒C.邺水朱华 朱华：曹丕诗中有“朱华冒绿池”的句子D.光照临川之笔 临川之笔：指谢灵运，他曾任临川内史6、下面句子中“而”字用法与其他句子不同的一项是（ ）A.爽籁发而清风生 B.控蛮荆而引瓯越 C.天柱高而北辰远 D.蟹六跪而二螯阅读课文1自然段，完成下列各题：7、西面加点字用法不同与
12、其他项的一项的是（ ）A.俊采星驰 B. 其一犬坐于前 C. 徐孺下陈藩之榻 D. 常以身翼蔽沛公8下列句子中没有使用通假字的一项是（ ）A雁阵惊寒，声断衡阳之浦 B青雀南龙之轴 C所赖君子见机 D云销雨霁，彩彻区明9对下列句子加点的词，解释不正确的一项是（ ）A都督阎公之雅望，綮戟遥临 雅：崇高 B山野旷其盈视 盈：满C所赖君子见机 机：通“几”，预兆 D无路请缨，等终军之弱冠 等：相等10下列句中加点的词，用法不相同的一项是（ ）A雄州雾列 B宾主尽东南之美 C我腾跃而上 D俊采星驰11下列句子，从修辞角度分析，不相同的一项是（ ）A雄州雾列，俊采星驰 B爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏C萍
13、水相逢，尽是他乡之客 D无路请缨，等终军之弱冠12对下列句子的解释，不正确的一项是（ ）A人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻人有俊杰，地有灵秀（之气），徐孺子（竟然能够）在太守陈蕃家中下榻B桂殿兰宫，即冈峦之体势用桂木、兰木修筑的宫殿，（高低起伏）像冈峦的样子C阮籍猖狂，岂效穷途之哭阮籍行为猖狂，怎么不在无路可走的情况下痛哭流涕D登高作赋，是所望于群公登上高楼而作赋，那是在座诸公的事二 填空题 13、 江南三大名楼是指_、_、_；初唐四杰是指_、_、_、_；王勃，字_，有_文集存世。 14、 默写填空： _，烟光凝而暮山紫。 _，秋水共长天一色。 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；_。 _，兴尽悲来，识盈虚之有数
14、。 老当益壮，宁移白首之心；_。 北海虽赊，扶摇可接；_。 15、翻译句子： 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。三 阅读下面一段文言文完成16-19题： 时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖fei于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆，层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。 披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之轴。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 遥襟
15、甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数；望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年? 嗟乎!时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷
16、途之哭? 16、下列各组加点词语含义和用法全不相同的一组是： A 、时维九月，序属三秋/有良田美池桑竹之属/若属皆且为所虏 B、潦水尽/宾主尽东南之美/满城尽带黄金甲 C、即冈峦之体势/胡天八月即飞雪/即日因留沛公与饮 D、穷岛屿之萦回/穷且益坚/觉宇宙之无穷 17、找出与例句对偶句式结构相同的一项 例：披绣闼，俯雕甍 A、东隅已逝，桑榆非晚 B、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 C、云销雨霁，彩彻区明 D、望长安于日下，目吴会于云间18、下列对有关语句分析不正确着的一项是： A“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”本句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。 B“鹤汀凫渚，穷
17、岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。 C“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。 D“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。 19、对文中下列典故分析不正确的一项是： A“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。 B“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。 C“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。 D“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不
18、会怨世恨俗而放任自流。 四 阅读下面三首唐诗，完成20-21题。滕 王 阁 诗 王勃滕王高阁临江渚， 佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云， 珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠， 物换星移几度秋。阁中帝子今何在? 槛外长江空自流。黄 鹤 楼 崔颢昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲?日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。登 岳 阳 楼 杜甫昔闻洞庭水， 今上岳阳楼。吴楚东南坼， 乾坤日夜浮。亲朋无一字， 老病有孤舟。戎马关山北， 凭轩涕泗流。20、从上述三首诗中各找出一句与“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏”同属主谓结构的对偶句： 王诗： 崔诗： 杜诗： 21、理解三诗内容，简要回答下列问题(要简述理由)： 从诗的格律形式来看，三诗有何共同之处？_ 从诗的立意内容来看，哪两首更为接近？_ 从诗的主题来看，哪一首更切近现实？_ 你比较喜欢哪一首，理由何在？_ - 8 -高二语文（必修五） 导学案
