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1、课题第 六 课 大 鹿课 型综 合 课教学内容学会演唱大鹿这首歌。课 时第 一 课 时教 具电子琴、教学课件教学目标知识目标：能学会演唱大鹿这首歌。能力目标：能随着歌曲的变化准确的唱出歌曲的情绪及声音表现出来。情感目标：引导学生能用歌声表达出歌曲的情绪。教学重点学会歌曲,并能随着变化而变化。教学难点歌曲中最后乐句歌词的演唱。教学过程教 学 内 容教 师 指 导学 生 学 习方法及意图组 织教 学听歌曲大鹿律动进教室。做律动初步感知基本练习1、发声练习模仿动物的声音。2、节奏训练今天好多小动物都出来玩，可是怎么没见大鹿呢？它平时可最爱和大家一块儿玩的呀。我们一起去找一找它吧！咦，前面有一条河，中
2、间有一做用音乐节奏搭起的桥，我们得把节奏拍击出来才能过去。1、听琴模仿。2、大家一起踏着节奏原地走。情境导入学新课1、导入新课看课件。出示课题。我们一起来歌唱吧，好吗？2、学唱歌曲跟老师一边做动作一边学唱。唱旋律，注意难点。（出示歌谱）1、了解今天要学习的内容。2、边听边学，边创作边学。揭示课题教师引导教学过程教 学 内 容教 师 指 导学 生 学 习方法及意图学生能跟着琴将歌曲完整唱出来。让学生自编动作来演唱出来。和同学们共同在黑板上做背景画，展现动物角色使学生能够主动参与学习活动。小 结今天我们学习了大鹿这首歌，你最喜欢谁呀？为什么？对，我们要学习大鹿这种勇敢、乐于助人的精神做一个大家都喜
3、欢的好孩子。课后 反 思课题第 六 课 大 鹿课 型综 合 课教学内容音乐戏剧表演大鹿课 时第 二 课 时教 具电子琴、教学课件、头饰教学目标知识目标：能学会演唱大鹿这首歌。能力目标：能随着歌曲的变化准确的唱出歌曲的情绪及声音表现出来。情感目标：引导学生能用歌声表达出歌曲的情绪。教学重点学会歌曲,并能随着变化而变化。教学难点歌曲中最后乐句歌词的演唱。教学过程教 学 内 容教 师 指 导学 生 学 习方法及意图组 织教 学1、复习上节课学习的歌曲。2、唱师生问好歌。愉快的做好上课的准备。激发兴趣创编音乐剧1、再次听歌曲想都有什么角色？2、老师用钢琴演奏四段音乐，让学生联想音乐描绘的是什么情景。3
4、、然后，给每段音乐起个名。第一段为“森林的早晨”，第二段为“拾蘑菇”，第三段为“大灰狼”，第四段为“大鹿救小兔。4、让学生说说你听到每段音乐时的心情是怎样的。5、回到歌曲大鹿，让学生领会该怎样来演唱歌曲，问他们准备用什么动作表现出来。1、回忆。2、展开想象的翅膀。3、大家讨论、交流。4、抒发感情。5、探讨。分组排练锻炼学生的分工合作的能力。教师从旁起到点拨、引导的作用。教学过程教 学 内 容教 师 指 导学 生 学 习方法及意图参与表演1、分组表演。2、请同学们有组织的带上头饰上台表演。3、全体同学评出各项大奖。1、准备。2、表演。3、颁奖。实现评价的功能。小 结今天，我们同学在课堂上尽情的展示了自我，表现出了你们的表演才能非常出色的和老师合作了一节课，谢谢同学们！课后 反 思
