平面向量的数量积及平面向量应用举例.ppt

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1、1.理解平面向量数量积的含义及其物理意义2了解平面向量的数量积与向量投影的关系3掌握数量积的坐标表达式,会进行平面向量数量 积的运算4能运用数量积表示两个向量的夹角,会用数量积 判断两个平面向量的垂直关系5会用向量方法解决某些简单的平面几何问题6会用向量方法解决简单的力学问题与其他一些实 际问题,平面向量的数量积及平面向量应用举例,2范围 向量夹角的范围是,a与b同向时,夹角0;a与b反向时,夹角.,0180,3向量垂直 如果向量a与b的夹角是,则a与b垂直,记作.,90,ab,180,二、平面向量数量积1a,b是两个非零向量,它们的夹角为,则数|a|b|cos叫做a与b的数量积,记作ab,即

2、ab.规定0a0.当ab时,90,这时ab.,2ab的几何意义 ab等于a的长度|a|与b在a的方向上的投影 的 乘积,|a|b|cos,0,|b|cos,三、向量数量积的性质1如果e是单位向量,则aeea,5|ab|a|b|.,4cosa,b.,3aa,|a|.,2ab 且ab0.,|a|cosa,e,ab0,ab,|a|2,四、数量积的运算律1交换律ab.,3对R,(ab),2分配律(ab)c.,ba,acbc,(a)b,a(b),五、数量积的坐标运算 设a(a1,a2),b(b1,b2),则1ab.,a1b1a2b2,2ab.,3|a|.,4cosa,b.,a1b1a2b20,究 疑 点

3、1b在a上的投影是向量吗?,提示:不是,b在a上的投影是一个数量|b|cos,它可以为正,可以为负,也可以为0.,2根据数量积的运算律,判断下列结论是否成立abac,则bc吗?(ab)ca(bc)吗?,提示:不一定a0时不成立,另外a0时,abac.由数量积概念可知b与c不能确定;(ab)ca(bc)不一定相等(ab)c是c方向上的向量,而a(bc)是a方向上的向量,当a与c不共线时它们必不相等,题组自测1已知下列结论:|a|2a2;(ab)2a2b2;(ab)2a22abb2;若a2ab,则ab,其中正确的个数有()A1 B2C3 D4,答案:B,答案:C,3已知a(1,3),b(4,6),

4、c(2,3),则a(bc)等于()A(26,78)B(28,42)C52 D78,解析:a(bc)(1,3)(4263)(26,78),答案:A,4(1)在直角三角形ABC中,C90,AB5,AC4,求;(2)若a(3,4),b(2,1),试求(a2b)(2a3b),归纳领悟(1)解决与夹角有关问题时一定要注意两向量是否共起点,否则会造成失误(2)向量的数量积的运算律类似于多项式乘法法则,但并不是所有乘法法则都可以推广到向量数量积的运算,如(ab)ca(bc).,答案:60,2已知|a|5,|b|4,且a与b的夹角为60,则当向 量kab与a2b垂直时,k_.,归纳领悟1求两非零向量的夹角时要

5、注意:(1)向量的数量积不满足结合律;(2)数量积大于0说明不共线的两向量的夹角为锐角,数量积等于0说明两向量的夹角为直角,数量积小于0且两向量不能共线时两向量的夹角就是钝角2当a,b是非坐标形式时,求a与b的夹角,需求得ab及|a|,|b|或得出它们的关系.,答案:B,解析:|2ab|24a24abb284|a|b|cosa,b88cosa,b,a,b0,cosa,b1,1,88cosa,b0,16,即|2ab|20,16,|2ab|0,4,答案:A,3已知|a|4,|b|8,a与b的夹角是120.(1)计算:|ab|,|4a2b|;(2)当k为何值时,(a2b)(kab)?,已知向量a(3

6、,2),b(2,1),c(3,1),tR.(1)求|atb|的最小值及相应的t值;(2)若atb与c共线,求实数t.,答案:A,2在长江南岸渡口处,江水以12.5 km/h的速度向东流,渡船的速度为25 km/h.渡船要垂直地渡过长江,则航向为_,答案:北偏西30,归纳领悟 向量与其它知识结合,题目新颖而精巧,既符合考查知识的“交汇处”的命题要求,又加强了对双基覆盖面的考查,特别是通过向量坐标表示的运算,利用解决平行、垂直、成角和距离等问题的同时,把问题转化为新的函数、三角或几何问题,一、把脉考情 从近两年的高考试题来看,向量的数量积运算、向量的垂直等问题是高考中考查平面向量的热点,既有选择题、填空题,又有解答题,属中、低档题目,常与平面几何、三角、解析几何知识交汇命题,主要考查运算能力及数形结合思想 预测2012年高考仍将以向量的数量积运算、向量的垂直为主要考点,以与三角、解析几何知识交汇命题为考向,二、考题诊断1(2010湖南高考)若非零向量a,b满足|a|b|,(2ab)b0,则a与b的夹角为()A30 B60C120 D150,答案:C,2(2010江西高考)已知向量a,b满足|a|1,|b|2,a与b的夹角为60,则|ab|_.,点 击 此 图 片 进 入“课 时 限 时 检 测”,

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