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1、第五节 测量小灯泡的电阻叶县龚店中学吴军营【教材分析】“测量小灯泡的电阻”是欧姆定律内容的延续和运用，加深和理解欧姆定律和电阻概念，本节主体内容是利用电压表、电流表测算出小灯泡的电阻，即是用伏安法测电阻，它是电学测电阻方法中最基本的测量方法。本节内容要求学生自己设计实验电路、自选仪器、设计实验步骤、实验记录表格等，特别是关注变阻器在电路中的作用，解决连接电路中出现的种种故障，都对学生提出较高的要求，有利于培养对学生探究学习能力。【教学目标】1 知识与技能l 应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法，即伏安法；l 会同时使用电压表与电流表，了解钨丝的电阻特性；2 过程与方法l 通过实验测量小灯泡的电
2、阻，了解欧姆定律的实际应用意义。l 学会对自己的实验数据进行分析评估，找出成功和失败的原因；3 情感态度与价值观l 实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养，爱护实验器材。l 培养学生科学实验的探索精神。【学习者的分析】学习了电路基础知识和欧姆定律，多数学生能正确连接电路元件，正确使用电流表、电压表和滑动变阻器。【重点】设计实验电路，设计实验步骤，实验记录表格，分析实验数据。【难点】分析出灯丝电阻受温度的影响。【教具与学具】干电池两节、小灯泡（25V）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、导线若干。【板书设计】第五节测量小灯泡的电阻1、实验方法：用电压表、电流表测电阻（即伏安法测电阻）2、实
3、验原理公式：R=U/I3、实验电路图4、实验器材：干电池两节、小灯泡（25V）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、导线若干。5、实验数据记录表格：电压U电流I电阻R第一次测量第二次测量第三次测量【教学设计】教师活动学生活动说明一、引入新课.问题1：欧姆定律的公式和变形公式？.问题2：电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量，用什么方法来测量电阻呢？能否利用所学知识测出小灯泡的电阻？引导回答：用电压表测出电压，用电流表测出电流，再代入欧姆定律变形公式：R=U/I即可求得电阻。.积极思考并回答.积极思考，讨论，回答。.复习引入，为下来伏安法原理公式引出作准备。.给学生挑战，激发学生求知的欲望。二
4、、进行新课1.设计实验.教师指出用电压表、电流表测小灯泡电阻在物理上就是伏安法.问题1：设计伏安法测电阻的电路图，并根据你的电路图选定实验器材？（叫个别学生到黑板上作图和模拟连接实物图）.问题2：根据你要测量的实验数据，设计记录实验数据表格？.教师巡视并给予必要的指导，要多给予鼓励。最后把不同的实验方案投影出来组织学生简要分析讨论，选出最规范的作品。.倾听学习.积极思考，讨论，回答，交流，评估。共同分析展示的学生的实验电路图和记录数据表格，比较自己的，讨论优缺点。.让学生知道伏安法，会用伏安法测电阻。.体现学生的自主学习，培养学生分析问题的能力和实验设计的能力。2.进行实验.问题：请同学们根据
5、自己设计的实验电路图完成实验，并把实验数据记录到表格中，看哪一组同学做得又快又好。教师提醒实验时的注意事项，如电压表、电流表、滑动变阻器的正确使用。教师巡视学生实验过程，对于存在的问题给予及时的指导。.明确实验任务，实验方法，进行分组实验，并记录实验数据。.通过实验过程复习实物的正确连接方法，电压表、电流表、滑动变阻器的正确使用，培养学生动手能力和合作交流能力。3.分析评估.展示几组学生的实验数据，并要求学生简要分析自己的实验数据，计算小灯泡的电阻值，并讨论出现的问题：1.对于实验数据出入较大的组别，鼓励其思考出错的原因，找出解决的方法。2.从实验数据中你能发现什么问题？引导回答：灯丝的电阻会随着温度的改变而改变。.积极思考，共同分析展示的学生的实验数据，比较自己实验数据的优缺点。.培养学生分析表格数据能力，从实验数据中发现问题的能力。三、评价小结1.学生小结学到的知识。2.什么是伏安法？3. 课堂巩固练习。（课件展示）积极回答，思考并完成相关练习。检测学习效果，加深对伏安法的理解。四、布置作业设计一份实验报告，包括以下内容：实验目的 实验原理 实验器材 实验步骤 实验电路图 实验数据记录表格 实验结论。倾听，认真完成。提升能力，让学生知道实验报告格式和规范，为以后的小论文写作作好准备。6
