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1、教师专业发展与课堂教学研究,http:/,一、教师之魂：教育理想与教育激情,个人抱负社会责任历史使命抱负催生理想理想点燃激情激情拥抱成功让每个学生获得成功 使每个学生享受成功,http:/,二、专业化教师“四化”,德性 理性 悟性 灵性发现每个学生的价值发挥每个学生的潜能发展每个学生的个性,http:/,三、专业化教师“三论”,学科教学本质论学科教学价值论学科教学方法论,http:/,四、教学研究四层次,教学模式教学策略教学方法教学技术手段,http:/,五、教师专业化发展三阶段,熟练运用教学模式与策略形成个人教学特色与风格创建独特的教育教学流派,http:/,六、教学研究之方法,反思研究法归
2、纳研究法实证研究法,http:/,七、课堂教学再思考,课堂教学本质环境创造 学习场课堂教学形态空间结构 时间流程课堂教学要素参与、互动、探究、体验,http:/,八、课堂教学“三化”,问题化生活情景 问题情境过程化逻辑推理 基本环节生活化联系生活 加强迁移,http:/,九、教师教学三成果,教学设计教案教学反思后记教学研究案例、个案,http:/,十、教师教案五结构,教学内容难度分析 学生学习程度分析 教学模式方法设计（难度大小）（程度高低）（模式选择）（难点所在）（原因分析）（教法设计）基本教学过程 辅助教学过程 教学反思（关键教学环节）（学生组织形式）（对教学准备的反思）（关键教学材料）（
3、学生学习方式）（对教学过程的反思）（关键教学事件）（学生行为模式）（对教学效果的反思）,http:/,十一、课堂教学案例举例,http:/,三峡教学案例,http:/,瞿塘峡 巫峡 西陵峡（雄伟壮观）（幽深秀美）（滩险流急）巫山十二峰神女峰 像仙女在梳妆打扮 像刚出浴的仙女,http:/,古诗词教学案例,豪放派与婉约派,http:/,莫泊桑项链教学案例,1884 玛蒂尔德骑 马,http:/,一碗阳春面教学案例,北海亭面馆,http:/,松鼠教学案例,写作技巧拟人化情感,http:/,通分教学案例,通分是把分母不同的分数转变为同分母的分数。通分一般要找到两个分母的最小公倍数。,http:/,比较哪个分数大,3 5 4 6,http:/,http:/,http:/,http:/,3 15 5 15 4 20 6 18,http:/,3 18 5 20 4 24 6 24,http:/,小学分数教学案例,西瓜,月饼,苹果,http:/,http:/,波的性质教学案例,振动传播的过程，是能量传递的一种形式。如机械波（水波、声波）、电磁波。,http:/,http:/,
