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1、二年级语文,第四册,骄傲的孔雀,生字学习,课 文 朗 读,课 文 分 析,课后练习,结束,课文朗读,返回,骄傲的,孔雀,孔雀,骄傲,傲慢,孔雀,展开,昂首,挺立,胸口,停车,扇子,睁大,迈步,抓住,出丑,影子,注意:“挺”右面是半包围结构,左下是建之儿,不是走之儿.“展”外面是“尸”,里面是“”.“昂”上下结构,下部左面是“”,不是“”.“影”右面的偏傍叫“三撇”,起笔角度一致,间隔均匀.“丑”最后一笔的横要长一些.,返回,骄傲,傲慢,孔雀,展开,昂首,挺立,胸口,停车,扇子,睁大,迈步,抓住,出丑,影子,注意:“挺”右面是半包围结构,左下是建之儿,不是走之儿.“展”外面是“尸”,里面是“”.
2、“昂”上下结构,下部左面是“”,不是“”.“影”右面的偏傍叫“三撇”,起笔角度一致,间隔均匀.“丑”最后一笔的横要长一些.,返回,朗读课文一、二自然段，说说孔雀骄傲的样子,昂着头,挺着胸,拖着美丽的长尾巴,沿 着 湖 边 散步,下一页,返回,朗读课文一、二自然段，说说孔雀骄傲的样子,昂着头,挺着胸,拖着美丽的长尾巴,沿 着 湖 边 散步,下一页,返回,仔细观察图,说说当花喜鹊向孔雀问好时,孔雀是什么样子的?,你好,孔雀！,理也不理,下一页,上一页,仔细观察图,说说当花喜鹊向孔雀问 好时,孔雀是什么样子的?,你好,孔雀！,理也不理,下一页,上一页,当孔雀发现湖里有一只跟他一模一样的鸟时，它是怎么
3、做的？,停住脚步,展开尾巴，炫耀自己的美丽。,湖里的那只鸟又是怎么做的？,也停住脚步,也展开尾巴。,孔雀的尾巴像一把五彩洒金的大扇子,下一页,上一页,当孔雀发现湖里有一只跟他一模一样的鸟时，它是怎么做的？,停住脚步,展开尾巴，炫耀自己的美丽。,湖里的那只鸟又是怎么做的？,也停住脚步,也展开尾巴。,孔雀的尾巴像一把五彩洒金的大扇子,下一页,上一页,第一次生气的表现是什么？,睁大圆圆的眼睛，抖了抖头上的翎毛。,昂着头，挺着胸，向前迈了一大步。结果掉进了湖里。,为什么会有这样的结果？,孔雀一点也容不得别人比自己美丽，正是这种心理使它掉进了湖里。,第二次生气的表现是什么？结果怎样？,返回,第一次生气的
4、表现是什么？,睁大圆圆的眼睛，抖了抖头上的翎毛。,昂着头，挺着胸，向前迈了一大步。结果掉进了湖里。,为什么会有这样的结果？,孔雀一点也容不得别人比自己美丽，正是这种心理使它掉进了湖里。,第二次生气的表现是什么？结果怎样？,返回,1、说一说，孔雀听了花喜鹊的话会怎样想，怎样做。,A:孔雀听了花喜鹊的话可能认识到了自己的错误，改正了自己骄傲的毛病，以后再也没有做蠢事了。B:孔雀不听别人的劝告，太自以为是了，继续骄傲，那么它可能还会遇到更可笑的事，做出更愚蠢的事。,2、填上合适的词，再读一读。,昂,挺,展开,抖动,停住,拍拍,返回,1、说一说，孔雀听了花喜鹊的话会怎样想，怎样做。,A:孔雀听了花喜鹊的话可能认识到了自己的错误，改正了自己骄傲的毛病，以后再也没有做蠢事了。B:孔雀不听别人的劝告，太自以为是了，继续骄傲，那么它可能还会遇到更可笑的事，做出更愚蠢的事。,2、填上合适的词，再读一读。,昂,挺,展开,抖动,停住,拍拍,返回,谢谢,
