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1、,一般论述类文本阅读技法,修,炼,记,的,读,一般论述文的考纲要求,1理解 B（1）理解文中重要概念的含义（2）理解文中重要句子的含意 即：是什么？考察对信息的转述，是浅层信息2分析综合 C（1）筛选并整合文中的信息（2）分析文章结构，把握文章思路（整合能力）（3）归纳内容要点，概括中心意思（整合能力）（4）分析概括作者在文中的观点态度 即：是什么+为什么？考察信息关系，是深层信息,认识考点了解考纲,近三年高考论述类文本阅读考查考点分析,筛选整合信息是重点分析综合推断是延伸,历届回眸,题型特点,题量特点,选材特点,客观题,3道,多社会科学类论文,命题特点,一、论述类文本阅读的基本原则：,题干
2、选项 原文,三对照,知识点拨,坚持一种信念：答案就在原文中！,二、论述类文本阅读的基本解题思路之：,读,审,找,比,解题思路,读,的,修,练,记,一般论述类文本阅读的基本解题思路之：,解题思路,读,你会阅读吗？,读读文本怎么读读什么,那就读读看,读读文本怎么读,一：拿起试卷，动笔：1、标段数，甚至是行数。二：读前预设问题：1、文章论述的是什么问题？说什么2、本文主要运用了哪些材料？怎么说3、作者的基本观点、情感和态度是怎样的？有何看法,读的技巧,读前准备,（一）速读：抓住文本大方向（解决读前预设问题）1、文章论述的是什么问题？说什么2、本文主要运用了哪些材料？怎么说3、作者的基本观点、情感和态
3、度是怎样的？作者看法,读的技巧,读读文本怎么读 读什么,（二）细读：学会圈画重点信息第一：读有助于理解文章内容、提示信息的词语年代时间、数据及其概括语。如：多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅等表范围的词语。重要的修饰限制词语。如：基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表示程度的词语。已然未然。如：迄今为止，到目前为止，现在所见的等表时间的词语。或然必然。如：如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语。,读的技巧,读读文本怎么读 读什么,第二：读有助于理清文章思路、避免逻辑错误的词语因果（因为、因此的原因是、因而、由于、从而）。转折（但是、反而、其实、实际上）并列或递进（也、
4、又、不再是而是、不仅还）。分类分层（首先、其次、“：”等等）举例子（例如、如、人名）。,读的技巧,读读文本怎么读 读什么,第三：读“指令”找准关键语句：关注主要位置。如：作者观点、写作目的等词语，或文章或段落的开头和结尾处。关注语言标志。如：“主张”、“提倡”，“认为”、“推想”、“因此”、“所以”、“总之”、“可见”、“由此可知”等表示推断的词语。,读的技巧,读读文本怎么读 读什么,读的技巧,第四：读特殊句的作用,读读文本怎么读 读什么,一般论述文的阅读技巧,速读明向,准备两步,细读画点,读特殊句的作用,读有助于理解文章内容、提示信息的词语,读有助于理清文章思路、避免逻辑错误的词语,读“指令”找准关键语句,说什么？怎么说？怎么看？,标段落预问题,课堂小结,华山论剑比身手，考试胜负讲方法一般论述多闯荡，读来读去炼英雄 欲知后事如何且听下回分解,
