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1、节日万花筒罗田县实验小学 罗琼教学内容：鄂教版小学六年级品德与社会上册第三单元第九课第一节教材分析： 节日万花筒通过让学生了解世界各国的著名节日，让学生感受不同的节日习俗，并从不同的节日中去比较、去发现人类相同的地方，进而理解和尊重不同地区的人们的生活方式和风俗习惯。学情分析：从学生的社会生活环境看，孩子们从小生活在国内，对于本国的传统节日、生活习俗都有一些接触和了解。但绝大多数学生还没有出国实地接触异域风土人情的机会，他们渴望了解外面的未知的世界。从孩子的心理特点和认知程度上分析,由于地域的差别，民族性格特色等原因，我们国家的孩子们难以从世界上不同国家，不同地区的人们生活方式和风俗习惯等方面
2、入手感受其他国家博大精深的文化特点。教学目标：知识与技能：了解世界各国人民过节时丰富多彩的活动形式，学习收集、整理、分析和运用社会信息。行为与习惯：养成倾听他人意见、与他人合作交流的习惯；培养从不同的角度观察、认识、分析社会事物的习惯。情感、态度、价值观：知道世界上不同地区的人们都有自己的传统节日，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化，体验和感受世界文化的博大、差异，顺应世界人民和谐发展的共同意愿。教学重点：了解世界各国人民过节时丰富多彩的活动形式，深刻领会不同的节日有不同的节日文化。教学难点：感悟不同节日文化中蕴藏的相同内涵。教学方法：小组讨论、情境体验教学准备：学生收集有
3、关各国著名节日的资料，老师准备多媒体课件和烘托节日气氛的物品、影像。教学时间：一课时 教材P64-65页内容教学过程:一、欢乐中国年播放欢乐中国年的影像资料，让学生在欢乐的音乐气氛中开始新课。师：同学们，老师今天很高兴，因为认识了你们。看到你们脸上洋溢的笑容，可以猜想你们都喜欢过节。刚才这段视频让我们沉浸在哪一个节日的欢乐气氛中？ （春节）师：春节是我国最热闹的传统节日，俗称过年。我们会贴对联、吃饺子、放鞭炮、拜年等习俗，除了春节我们的传统节日还有哪些，能说说这些节日的名称和习俗吗？（端午节，赛龙舟，吃粽子；元宵节，猜灯谜，吃汤圆；中秋节，赏月，吃月饼。）师：了解的真不少，那你们想不想去国外瞧
4、瞧，看看他们是怎样过节的？好，那就让我们一起走进-节日的万花筒吧。（板书课题）二、了解丰富多彩的世界节日师：说说你知道的西方节日。（愚人节、感恩节、复活节）今天我们重点学习三个世界上著名的节日。1激情的狂欢节（1）师：我们首先去巴西，请看： 课件出示狂欢节最精彩的场面。（2）师：这样的狂欢节，给你带来了怎样的感受？（3）师：说说你了解的狂欢节。（4）小结：狂欢节让我们感受到巴西人民的热情与活力，对生活的无限热爱。2神秘的开斋节 （1）师：激情的狂欢节结束了，让我们一起走进神秘的开斋节吧。 课件播放回族过开斋节的情景（2）图片介绍开斋节，学生回答问题。开斋节是信奉哪一个宗教的人的节日？斋月是伊斯
5、兰教历的几月份？开斋节的时间？穆斯林是怎么过开斋节的？ （3）师：同学们，在我国，有些少数民族也过开斋节，如回族、维吾尔族、哈萨克族、乌孜别克族等少数民族也信仰伊斯兰教，他们也要过开斋节，并且回族把开斋节作为他们的年节 。 （4）小结：开斋节和宗教信仰、民族习俗有关。无论是国外还是我国少数民族，面对这样的节日，我们应当理解和尊重他们民族的宗教信仰。 3快乐的圣诞节 师：今天是12月几日，马上要过什么节？让我们一起度过一个快乐的圣诞节吧！ 同学们，圣诞节你们最了解，说说看。（1）学生积极发言，全班交流。（2）课件播放视频，让学生进一步了解圣诞节的知识。（圣诞节的由来、圣诞节的习俗、圣诞老人的故事）（3）知识拓展：不一样的圣诞节，不一样的风情。（澳大利亚的盛夏圣诞节，丹麦的冰雪圣诞节等等；）（4）小结：圣诞节是世界上庆祝人口最多的节日，不同国家，不同地区的人们，用不同的方式庆祝同一个节日，用不同的的方式分享着快乐。
