医院药剂科副主任的管理艺术和风格.ppt

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1、关于做好药剂科副主任的一点思考,重庆医科大学附属第一医院邱峰24-May-2009,金山医院 医院本部 青杠老年护养中心,重庆医科大学附属第一医院The First Affiliated Hospital,Chongqing Medical University,医院于 1957 年 由上海第一医学院(现复旦大学医学院)分迁来渝创建。医院座落在重庆市渝中区袁家岗,西邻奥体中心,东靠轻轨袁家岗站,紧邻成渝高速公路,占地面积1200 亩(3部分)。周围交通便捷,环境优美。,门诊、内科综合大楼,外科大楼,经过50余年的建设和发展,医院已成为重庆市规模最大、设备最先进、技术实力最强,集医疗、教学、科研

2、、预防、保健为一体的重点大型综合性医院,是全国首批三级甲等医院。,重庆医科大学附属第一医院药剂科成立于1957年,现已发展成为集药事管理、药品采购供应、调剂、制剂、临床药理、临床药学及科研教学工作为一体的综合性业务科室。,科室现有专业技术人员88人博士生、硕士生导师各1人博士3人、硕士8人高级职称11人国家执业药师32人,门诊中、西药房内、外科住院药房药品库房制剂室药品检验和质量控制室,临床药学室临床药理研究室血药浓度监测室药学信息资料室卫生部第一批临床药理基地卫生部临床药师培训试点基地重庆市血药浓度监测中心,开拓进取的领导团队,陈庆宪副主任(主持工作)副主任药师邱峰副主任博士副主任药师张成志

3、副主任硕士主管药师,药剂科副主任职责是什么?权力是什么?,学科建设,科研:2008年度重庆市重大科技专项“新药创制”项目攻关课题(200万)作为第二主研参与两项国家自然科学基金项目3项重庆市科委、重庆市教委、重庆市卫生局各级科研课题6项完成30余项新药药理学、毒理学及临床实验研究获得新药发明专利一项、参与一项发明专利。教学:本科、七年制等多层次的临床药理学、生物药剂学、药物治疗学教学工作研究生教学,博导、硕导各一名论文和专著:表学术论文百余篇,参编专著6部,临床药学工作,临床药学工作,继续教育与学术活动,“临床药学实践及进展”培训班,朱珠教授(北京协和医院)“医院药学新进展”培训班,蒋学华教授

4、(四川大学)第七、第八届亚洲临床药学大会,中国药学会学术年会,第五届中国蛋白质组学大会“直面医改挑战与机遇并存!”2008 重庆药师圣诞沙龙,创新性基层药学服务与实践研究,以重医大附一院雄厚的医院药学资源和丰富的医院药事管理经验为技术支撑平台。为基层医疗机构提供规范化的药事管理、临床药学、人员培训等专业技术服务与支持。实现基层医疗机构的规范化医院药学服务。为农村和社区居民获得安全、有效的药物治疗提供保障。,支部工作,两名党支部委员,全科29名共产党员充分调动和发挥的党员积极性,充分发挥党支部战斗堡垒作用和先锋模范作用。学习实践发展观的活动中,围绕“安全、服务、质控、学科”为主题践行活动。政治思

5、想上提高、专业技术上加强、效益上增长,抗震救灾 众志成城,不是您没用而是您没用,思考一:面对的形势改革已经开始,药房首当其冲,医药分离取消加成药事服务费合理用药临床药学 集中采购药房托管,思考二:面对的问题,效益?(15%?扣除能源、房屋折旧等成本)服务?(优质、前移、专业)学科?(课题、经费、研究生、论文),世界正在发生变化,机遇大于挑战!,当今世界正在发生广泛而深刻的变化,当代中国正在发生广泛而深刻的变革。机遇前所未有,挑战也前所未有,机遇大于挑战。-胡锦涛,思考三:需要与愿景,需要:核心竞争力组织与团队学习与提高学科与立业文化与发展,愿景生存发展状大,看清形势把握良机加强交流团结:同舟共

6、济、携手共进敬业:工作质量、工作点前移、学习提高 警惕:风险意识(工作风险、药品风险),思考四:对策,副主任的角色认知应有配角意识当好助手做好参谋,尊重而不逢迎鼎力相助的诚心诚意,努力做好分管工作。要积极主动地完成正主任安排的工作,起到良好的助手和参谋作用。服从而不盲从对于正主任布置的工作,在不违背原则的基础上,可以根据实际情况灵活变通,创造性地开展。,尽职而不越位要敢于主动负责,要善于把自己分管的工作纳入整体目标,对全局性的工作要主动思考。揽事而不争权,要明确有限权力的意识必须明确副主任与正主任的职责和权限,合理分工,做到不越职擅权,不遇事推诿,积极主动地树立正主任的权威。,明确任务与责任立业不树权,做好本职工作首先应该清楚,自己是干什么的,应该干些什么及怎样去干。1+12的效果在管理与专业上互补,最大限度地发挥领导团队的各种知识和能力。要有维护核心的思想意识团结、配合与协调,树立领导团队的威信。持续学习与提高紧跟政策变化与学科进展,持续更新观念,团队精神 动物的启示,挥洒个性,优势互补众狼一心,同进同退忠诚,铸就卓越沟通交流,密切合作为了大局利益,勇于牺牲个人利益取胜之道,尽在群攻,感谢您的倾听!,

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