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1、句式变换,一个句子，可以表达不同的意思；一个意思，也可以用不同的句式来表达。句式变化了但意思不变。,常见的句式：,被字句和把字句陈述句和反问句扩句和缩句修改病句应用修辞方法（比喻、拟人、夸张）,例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。（陈述句）一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。（把字句）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。（被字句）,一、陈述句与把字句、被字句的变换,二、陈述句与反问句的变换,同学们，读读下面的句子，你有什么发现？,每组中两个句子表达的意思是相同的。,什么是陈述句？,陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法，也就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。它包括肯
2、定句和否定句两种。陈述句在书写时句末用句号。,什么是反问句呢？,1、反问句就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问：句子本身就包含着答案，是不需要回答的）。2、反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。,3、反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。、反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，朗读时语调较高而且感情色彩更为鲜明。,如何把陈述句改成反问句？,1、加疑问词：难道、怎么、怎能、哪 里2、找否定词：不，非，没有3、加语气词：呢，吗4、把句号改成问号
3、。5、读一读，句子的意思不能改变。,例如：面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（陈述句）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？（反问句）,叶圣陶先生要见我这样一个中学生，我把这当成人生中的一件大事。叶圣陶先生要见我这样一个中学生，我怎能不把这当成人生中的一件大事呢？,、如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。_、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。_、坡度这么大，火车爬不上去。_,（一）陈述句改成反问句,（二）反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。既有“不”去“不”，没“不”加“不”。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去
4、掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。4、把句子整理通顺,注意：陈述句与反问句互换时候都要检查一遍，看句子是否通顺，表意是否清楚,1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？_2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？_3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？_4、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？_5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？_,练习,1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？3、这清白的梅花，是玷污得的吗？4、我们吃的穿的哪一样能
5、离开群众的支持？5、我为什么不从毛衣入手自己设计、制作和出售时装呢？6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？,练习,7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？9、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？10、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？,扩句和缩句,扩句,扩句就是在句子的“主干”上“添枝加叶”使句子的意思表达得更加具体、形象生动。,太阳升起。金色的太阳慢慢地升起。金色的太阳从东方地平
6、线上慢慢地升起。,1、扩句一般采用局部扩句法。做题时找找句子中能扩的部分有那几处。（）太阳（）升起。2、扩句不能改变句子的原意。3、如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，扩充内容一般不少于两处。,妈妈讲故事。（谁的妈妈？在什么地方？怎样地讲？讲什么故事？）,洪水淹没了村庄。（）洪水（）淹没了（）村庄。歌声飘荡在湖面上。（）歌声（）飘荡在（）湖面上。,练习：,1、爷爷讲故事。2、月亮爬上树梢。3、阳光照耀着草原。,缩句,缩句与扩句恰好相反，就是去掉句子中的“枝”和“叶”，保留其主干。缩句可以帮助我们准确理解句子的意思。,嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。麻雀拍打
7、着翅膀。,缩句一般可采用这样的步骤：,1、去掉枝叶。先把起修饰作用的“的”、“地”、“得”的内容删掉；2、看句子是否还有表修饰或限制的词，如果有，再删去，如：红蜻蜓，一棵树，在什么地方，从哪里到哪里，向左向右3、读一读，看句子是否完整；4、再读，看原句的意思是否改变。,一条快活的河流不分日夜地向前奔流。河流奔流。父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。父亲取出手枪。,我的战友邱少云壮烈地牺牲了。水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下摆动着身子。蜜蜂在即将凋谢的花朵中间“嗡嗡”叫着。,修改病句,我一边帮妈妈架毛线一边写作业。我的腿好细又好粗。下班了，爸爸陆陆续续地回来。听了这个笑话,我不约而同地笑
8、了起来。,我有一次看见小军经常到网吧上网。前后矛盾我喝了一杯牛奶和一块蛋糕。搭配不当现代信息技术这门课对我很感兴趣。语序颠倒同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。成分残缺考试结束了，他首先第一个走出教室。重复啰嗦她虽然上课很认真，而且作业也认真完成。关联词运用不当,删；调；换；补.,读：读懂句子表达的意思。查：查出病因。改：对表达不清楚的地方进行修改。检查：检查修改后的句子是否完全正确。,1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。2、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。3、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈4、这个问题引起来大家的沉醉。5、我们的生活水平在不断改善。,6、我
9、不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。7、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。8、我们讨论了并且听了陈飞的报告。9、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。10、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。,小鸟唱歌。,扩句:一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。,扩句练习：,1.我望着天空。,扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。,2.我看过大海。,扩句:去年夏天，我在 海南看过大海。,3.詹天佑是工程师。,扩句:詹天佑是我国著名的爱国 工程师。,扩句要注意些什么？,一.不能改变原来句子的意思。,二.加上的修饰词要正确，必须 与主干搭配恰当,三.要按题目的要求或提供的例 子补充,扩句要注意些什么？,四、还要注意在
10、修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。,的+名词；地+动词；得+形容词,汽车飞驰。,一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。,雪花飘落下来。,鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。,1、花儿开了。,扩句：春天到了，草地上的花儿开了。,2、老师批改作业。,扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。,3、玲玲做操。,扩句：下课了，玲玲在操场上做操。,4、同学们在听课。,扩句：教室里，同学们在认真地听课。,扩句练习,比赛在进行。书中有插图。主人欢迎客人。心情激动。春风吹遍大地。,缩句:,缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去
11、 掉，只留下树的主干一样。,小学里有以下几种常见的缩写技巧：,一、去“枝”留“干”法,凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。,二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。,缩句:,缩句：草把子插满了箭。,小学里有以下几种常见的缩写技巧：,二、借助“的、地、得”。,这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。,矫健的秃鹰飞起来。,句中的“矫健的”用来修饰“秃鹰”的应删去。,缩写为:秃鹰飞起来。,弟弟高兴得跳起来。,句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。,缩写为:弟弟高兴。,缩句:,小学里有以下几种常见的缩写技
12、巧：,三、“自我提问”法：“谁”、“做什么”。,六（6）班的学生正在认真地听课。,所以句子缩写为:学生在听课。,缩句:,小学里有以下几种常见的缩写技巧：,四、留住句子中的“着、了、过”。,因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。,缩句:,他勇敢地跨过这条小沟.,因为“过”是时态助词，助词在句子中几 乎没有独立性，所以是一定不能删的。,所以缩写为:他跨过小沟。,小学里有以下几种常见的缩写技巧：,五、去掉“在(中、里、上、下)”表示特定环境和语言的词语。,我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。,所以缩写为：我们取得了成绩。,缩句:,小学里有以下几种常见的缩写技巧：,
13、一、去“枝”留“干”法。,二、借助“的、地、得”。,三、“自我提问”法:“谁”、“做什么”。,四、留住句子中的“着、了、过”。,五、去掉“在(中、里)”表示特定环境和语言的词语。,缩句:,缩句练习：,缩写：妈妈照顾我。,缩写：鱼钩闪耀着光芒。,缩写：同学们高兴。,1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。,2.妈妈无微不至地照顾我。,3.同学们高兴得手舞足蹈。,缩句:,缩句练习：,4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。,缩写为：焰火构成了图案。,6.小红认真地看着有趣的新书。,缩写为:小红看着书。,5.在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。,缩写为：小麦长势良好。,缩句:,缩句练习：,7.山沟的柿子
14、树上结满了好多的柿子。,缩写为：柿子树上结满了柿子。,8.生活在海洋中的鲸不是鱼类。,缩写为:鲸不是鱼类。,9.可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。,缩写为:小演员差点儿摔倒。,缩句:,缩写句子练习：,1这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。2 我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。3 我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。4 雨大得像从天上倒下来似的。5 这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。6 一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。,缩写句子练习：,7 我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。8、战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人9、母亲那双颤抖的
15、手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。10 慈爱的母亲的脸上悄然露出一丝欣慰的微笑。11、整座拉萨古城像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队。12、高大的白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上。,扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更 具体、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一棵树干画上 漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。,缩句；就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明 的成分去掉保留主要成分的意思。简单地说:缩句就像把 一棵树 的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。,一.去“枝”留“干”法。,小学里有以下几种常见的缩写技巧：,二.借助“的、地、得”。,四.留住句子中的“着、了、过”。,三.“自我提问”法:“谁”.“做什么”。,五.去掉“在(中、里)”表示特定环境和语言的词语。,扩句,缩句,不同点,相同点,把短句子写成长句子。,把长句子写成短句子。,在改写的过程中，都不能改变句子原来的意思.,缩句和扩句的区别：,
