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1、,一年级（7）班全体师生,欢迎您尊敬的家长,语文教学理念,关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看一时的成绩，希望每个人都有进步,因为有您的支持，所以我们一直在努力因为有您的付出，所以孩子们与您一同成长感谢您的一路相伴感谢您的默默付出相信我们一定会更加努力 衷心地谢谢您！,汇总语文期中成绩,满分的有13人：张思琪 吕诗涵 孙建杨高子豪 杜乔雨 李可然仝哲轩 潘高洁 夏梓希高悦 卓文萱 徐浩然 陈嘉俊,90分以上：34人80分以上：16人60/70 以上：9人,透过成绩看问题,一、上课质量决定成绩,有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，东张西望坐不住，不愿意认真听。,二、作业质量值得重视,有些
2、学生不认真读书，或者读书后不签字，致使很多要求认识的字不认识，而到考试时遇到这样的题就乱猜。部分学生还有抄同桌的现象。一年级要求认识400个字，会写100个字，请让孩子养成每天认读生字的好习惯。,三、效率产生差距,在学校里，有些学生自觉性比较差，尤其是课前准备不充分，影响了他的听讲。像铅笔找不到了，本子没有了现象经常发生，进入学习状态晚，影响了学习效率。有的孩子做完作业后没有认真消化，致使疙瘩越积越多。,四、好成绩帮出来,各位家长的帮助让孩子有了自信心，由过去的自卑变为自信，有着一个良性的发展。好成绩是帮出来的，正是因为家长的默默付出，才有了孩子一个良好的学习习惯。再忙也请您抽空关注一下孩子，
3、学会沟通，学会关爱。,温馨提示：,作业每天都有，不是读书就是写字1、多读课外书（加拼音的）2、做作业的时候家长可以在旁边陪着、如果您真有事情要忙，请在孩子做完作业以后帮助他/她检查，并适当给予鼓励 每天睡觉前请帮助孩子检查是否书本、学习用品准备齐了。,家长们当前面临困难,家长不懂何为习惯培养，缺乏相关知识；对于指导孩子进行习惯培养时情绪掌握不好，容易对孩子发火、甚至会打骂孩子；缺乏长期坚持的精神；头痛医头，什么不好就着重训练什么，结果发现孩子不听招呼；,如何培养孩子 良好的学习习惯,一、按计划学习的习惯,孩子的主要任务是学习，同时还有劳动、文娱活动、体育活动、游戏、交往等内容。家长指导孩子订计
4、划，应该包括德、智、体各方面的安排，学习是其中的重要部分。每天的计划安排，星期一至五除了上课之外，要把放学回家以后的时间安排好，主要是复习、做作业和预习，应该有玩的时间和劳动的时间。周六和周日应安排小结性复习、做作业、劳动、文体活动以及参加课外兴趣活动。内容不可排得太满，否则影响效果。,温馨提示：督促孩子严格执行计划，不能将制定的计划放在一边。计划可以调整，但不可放弃。,二、专时专用、讲求效益的习惯,不少孩子，学习“磨”得很，看书、写作业，心不在焉，时间耗得很多，效益不好。其原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求，一旦坐到书桌前，就进入适度紧张的学习
5、状态。每次学习之后，要评价自己做得如何，家长及时给以鼓励。坚持下去，就能形成专时专用。,温馨提示：有些家长只要求学习，恨不得让孩子老坐在书桌前看书、写作业，没有休息与放松的时间。这样，反而容易形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。,三、独立思考、务求甚解的习惯,方法之一：鼓励孩子刨根问底的积极性。在日常生活中，孩子对许多事总爱刨根问底，这是好奇、求知的表现，说明孩子爱动脑子。家长切切不可嫌孩子嘴贫，冷漠对待。最好跟孩子一块儿刨根问底，能解决的自己解决，不能解决的请教他人或查阅资料。,方法之二：指导孩子扩展自己的阅读面，多读书，多积累词语，为高年级学习奠定基础。一年级的阅读题目比较简单，能够从短文中找出
6、来，但字不会写，所以多让孩子读书，提高理解能力。,四、善于请教的习惯,家长要指导孩子随时把学习中遇到的问题记录下来，以便向老师请教，向同学请教。温馨提示：告诉孩子，老师喜欢不懂就问的孩子。这样的孩子有主动学习的意识。,需要家长配合的方面：,控制好上学放学时间及业余时间，尽量避免孩子缺课。尽量不要迟到早退，做到有事请假。,帮助孩子养成良好的学习习惯，比如：孩子的字比之前进步了可以适当给予鼓励；校讯通上要求背诵的课文希望您可以配合老师帮助孩子背诵。,3.了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。,希望家长配合的事项,4、尽量每天与孩子沟通，了解孩子的学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。,了解在校学习以及与同学相处的情况,掌握思想动态,把握其身体状况,生活上严格要求,客观分析孩子的成绩，多关注学习过程,5.给子女营造一个良好的学习氛围。,6、保证孩子每天的早饭要吃好吃饱。,（1）安排好作息时间,（2）督促孩子做好预习、复习工作,（3）有选择地看课外书,（4）引导孩子掌握良好的学习方法,1、注重汉语拼音 2、开辟识字途径 3、加强语文能力,孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！,谢谢您的参与,
