《小学四下语文第四单元复习.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四下语文第四单元复习.ppt（31页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,第四单元复习,夜莺的歌声小英雄雨来 一个中国孩子的呼声和我们一样享受春天,夜莺的歌声,口哨 喂食 斯文 踢球 烧毁 习惯 滚开 甩胳膊 鬼子 以防万一 两挺机关枪 沉寂 轻蔑 耷拉 木屑 蘑菇 呻吟 宛转 凝神 拧下来 钉钉子 木塞 堵塞 剥削 削木头,多音字：削 空 塞,词语理解,形容情绪低落、失望懊丧的神情。,垂头丧气：,盘查，仔细地问。,盘问：,耷拉：,向下垂。,看不起、轻视。,轻蔑：,聚集、集中地看。,凝神：,形容声音优美、动听。,宛转：,兴致极高；兴趣很大。,兴致勃勃：,阴沉（）盘问（）注视（）婉转（）,阴暗,凝视,查问,空旷（）沉寂（）凝神（）轻蔑（）,狭小,喧闹,动听,分心,恭
2、敬,课 堂 练 习,多音字,bng屏气png（屏幕）jun（卷起）jun（画卷）zhun（转身）zhun（转动）x（联系）j（系绳）chng（重新）zhng（重视）chng（乘车）shng（千乘）s（似乎）sh（似的）yn（饮料）yn（饮马）,屏 卷转 系 重乘 似饮,从红色的字可看出什么？,（1）“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”（2）“人哪？战争一开始这里就没有人了”，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”。,这是“小夜莺”在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。看似小孩子天真的话语,再加上一系列顽皮的动作，在不易察觉中戏弄、谩骂敌人。麻雀、乌鸦、猫头鹰
3、、野兽都是指敌人。这些话体现了“小夜莺”的机智和对敌人的憎恨。,2、在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从中体会到了什么？,1、小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘记了。,小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，是为了让德国兵认为他贪玩而不加警惕，从而顺利地跟着自己走进游击队的埋伏圈，反映了他的机智。,小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是为了让德国兵知道，这是自己的习惯爱好，用来麻痹敌人，以便后来他用鸟声和游击队联系时就不会引起怀疑了。,2、“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇
4、、白蘑菇，还有洋蘑菇。”,小夜莺在胡扯，答非所问，使敌人完全相信了小夜莺。前面敌人多少还有点顾虑，有点警觉，这时敌人只认为小夜莺是个什么都不懂、顽皮的孩子，所以“就不再问了”,课文复习,夜莺的歌声以（）为线索，讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作“小夜莺”的孩子，巧妙地同敌人周旋，用（）学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的（）和（）精神。,夜莺的歌声,口哨,机智勇敢,爱国主义,小夜莺包含几层意思？,一是：孩子用夜莺的歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭了德国兵，是和敌人做斗争的手段；二是：孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”，夜莺的歌声是
5、动听的，美好的，是游击队员对小孩的赞美。,你觉得小夜莺是个怎样的孩子？,机智、勇敢、热爱祖国。是个小英雄。,积累文中的拟声词：,嗡嗡嗡嗡 哗啦哗啦 吱扭 吧嗒吧嗒 哐啷 咕咚咕咚 唔哩哇啦 咔啦 嗖嗖 嘟嘟囔囔 唧唧咕咕 嗷嗷 呜呜 哗哗,沉寂（）轻蔑（）大概（）聚精会神（）,沉静,大约,轻视,大概（）沉寂（）垂头丧气（）不慌不忙（）,准确,喧闹,全神贯注,得意忘形,心急如火,小英雄雨来,本课讲述了在_时期，晋察冀边区的少年_为了掩护_，机智地同_作斗争的故事。,2、这篇课文表现了小英雄雨来（）和（强烈的爱国主义）精神。,机智勇敢,课文复习,1小英雄雨来的六个小标题你还记得吗？,1、雨来游泳本
6、领高2、上夜校念书3、掩护李大叔4、勇斗鬼子5、宁死不屈6、机智逃生,一个中国孩子的呼声,一个中国孩子的呼声属（）文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的（）和（），接着回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着（）和（），并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。最后，呼吁国际社会一致行动起来，要（）。课文饱含着一个孩子失去亲人的（）和对和平（）的真挚感情。,书信体,问候,深深的谢意,自豪,崇敬,维护和平，制止战争,悲愤,渴望,卓越 给予 凯旋 灵柩 硕士 弥漫 牺牲 硝烟 威胁 罪恶 呼吁,结合课文和具体事例，谈谈对下面句子的理解。,今天，
7、我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。,和我们一样享受春天,蔚蓝色的大海 本来是海鸥们的乐园 可是巡弋的战舰和水雷 成为不速之客 这究竟是为什么？金黄色的沙漠 本来是蜥蜴和甲虫的天下 可是轰隆隆的坦克和大炮 挤走了它们的梦幻 这究竟是为什么？,蓝得发黑的夜空，本来属于星星和月亮，可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁，这究竟是为什么？绿茵茵的草地，本该滚动着欢乐的足球，可是如今散落着的地雷碎片阻挡着孩子们打奔跑的脚步，这究竟是为什么？,我们希望，我们祈盼-让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪
8、掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天,这首诗前四小节描写了哪几个地方？请用直线画起来。,这些地方原来是怎样的？现在却是怎样的？画出来。,大海、沙漠、夜空、草地。,日积月累,知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳兵贵神速 突然袭击 神出鬼没所向无敌,大海,沙漠,夜空,草地,海鸥的乐园,蜥蜴和甲虫的天下,星星和月亮的家园,滚动着欢乐的足球,巡弋的战舰和水雷成为不速之客,轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻,频频的导弹发射把星星的家园搅得很不安宁,满是散落的地雷碎片阻
9、挡着孩子们打奔跑的脚步,我们希望，我们祈盼-让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天,和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天,这句话表达了作者什么祈盼？最后用了省略号，什么意思？总体可以概括为哪两个字？,这句话表达了一种强烈的祈盼，一种对制止战争、维护和平的祈盼，让饱受战争之苦的孩子们回到校园，让饱受战争之苦的孩子们享受春天与祥和。诗中的省略号，省略的是美好、无限的希望，用二个字概括，就是“和平”！,背诵和我们一样享受春天,读读写写：,沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 凝固 维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情 凯旋 征衣 烧毁 精通 贡献 阿姨罪恶 呼吁 健康 不慌不忙杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续 永驻人间,木屑 呻吟 宛转 芦苇 脊背 枕头 防备 卓越 梦幻 弥漫 威胁 蔚蓝 巡弋 阻挡 睁眼瞎 绿茵茵 手榴弹 飘飘忽忽 歪歪斜斜 不速之客,读读记记：,
