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1、考点热身,下图甲表示某绿色植物的细胞代谢状况；图乙表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线。请分析回答：,细胞呼吸和光合作用综合应用,（1）图甲所示的该植物细胞代谢情况可用图乙的点表示。（2）图乙中的a点表示。当植物细胞内的部分代谢活动处于图乙中的b点时，叶绿体中ATP的移动方向是。,d,光照强度为零时，植物只进行呼吸作用,由类囊体薄膜向叶绿体基质移动,（3）在光照强度大于 klx时，植物才会表现出生长现象。在相同温度下,将该植物的叶片置于8klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则
2、该24小时内每100 cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为 mg。,162,则该24小时内每100 cm2叶片的光合作用净消耗的CO2的量mg,18,（4）若图乙曲线表示该植物在25时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，那么在原有条件不变的情况下，将温度提高到30，理论上分析c点如何变化？。（5）由图丙可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是 点，光合速率与呼吸速率相等的点是，j点与e点相比植物体内有机物含量发生了什么变化？,右移,h,f、h,减少,遗传病调查和遗传图谱的综合应用,某生物兴趣小组的同学利用本校连续四年来全体学生的体验结果对全体
3、学生进行红绿色盲发病情况的调查，结果汇总如下表，请根据表中数据分析回答：,(1)第1组同学分析上表数据，可反映出红绿色盲遗传具有 特点，并计算出调查群体中红绿色盲的发病率为。,男性患者多于女性患者,1.24%,(2)第2组同学希望了解红绿色盲症的，所以调查色盲男生甲的家庭遗传病史，记录如下：男生甲的外祖父为红绿色盲，但其外祖母、祖父母、父母均正常。请问：男生甲的家族中色盲基因有传递途径是：男生甲，这种传递特点在遗传学上称为。,(3)调查中发现一男生（10）患有红绿色盲，其姐姐患有白化病，经调查其家庭系谱图如下：,若7与9婚配，生育子女中患两种遗传病的概率是。,1/12,遗传方式,外祖父,母亲,
4、交叉遗传,若7为肤色正常的纯合子，与基因型为aaXBXB的女性结婚，妻子怀孕后到医院进行遗传咨询，了解到若在妊娠早期对胎儿脱屑进行检查，可判断后代是否会患这两种病，妻子应采取下列哪种措施（填序号）。若妻子基因型为aaXBXb，应采取下列哪种措施（填序号）A.染色体数目检测 B.基因检测C.性别检测 D.无需进行上述检测,D,C,(4)当地人群中约2500人中有一个白化病患者，现在有一个表现型正常，其双亲也正常，但其弟弟是白化病患者的女性，与当地一个无亲缘关系的正常男性婚配，他们所生男孩患白化病的概率为。,1/153,动物生命活动的调节综合应用图甲所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分,图乙为细
5、胞间信息传递的几种模式示意图，图丙是图乙局部结构的放大图。请据图回答下列问题：,（2）在寒冷环境中，图甲中的分泌量增加的同时,（填字母）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢。请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩的反射弧，。,皮肤冷觉感受器,传入神经,下丘脑体温调节中枢,传出神经,立毛肌,b,（1）图甲中正常人体液中的含量变化对、的分泌起调节作用，此种调控机制属于 调节。,反馈,（3）人体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为。（4）图甲中的胰岛A细胞、B细胞分别分泌胰高血糖素和胰岛素,它们的作用相互，共同维持血糖含量的稳定。胰岛A细胞分泌的胰高血糖素其主要的靶
6、器官是，若胰岛B细胞受损人会得糖尿病,这主要是因为。（5）若图乙中靶细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是，接受信号的物质基础是。,激素一经靶细胞接受并起作用就被灭活,拮抗,肝脏,胰岛素分泌减少使组织,促甲状腺激素,糖蛋白,细胞摄取、利用和储存葡萄糖的能力减弱，从而血糖升高,（6）若图乙中细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图丙所示，图丙中结构的名称是，中的液体为，兴奋通过图丙的传递过程中，信号的变化情况是,传递方向的特点是。（7）机体维持稳态的主要调节网络是,其中免疫系统是通过它的等功能,实现它在维持稳态中的作用。,由正变负,组织
7、液,突触后膜,电信号 化学信号 电信号,单向传递,神经体液免疫,防卫、监控和清除,、了解实验目的：认真读题，弄清该题要验证的是什么样的生物学事实。即明确实验要解决什么问题。一般在题干中有“验证”、“证明”。、明确实验原理：就是完成该实验的理论依据是什么。、实验操作过程（）选材、分组编号：选材应保持条件相同（如日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠）；（）设置对照：分别对实验组和对照组施加单一变量，控制无关变量（相同且适宜）（）观察记录：注意提出一些具体的测量指标、实验结果分析或者预测实验现象验证性实验：只有一个结果和相应的结论，且结论与实验目的相对应；探究性实验：往往答出三方面（促进、抑制、无影响
8、）；,实验设计题型一般步骤,为了探究雌激素能否促进雌性成蛙排卵，做了如下实验：,实验设计题型应用,取发育状况相同的雌性幼蛙20只，分成甲、乙两组。把两组幼蛙放在适宜且相同的环境中分开培养，每天同一时间饲喂：甲组饲喂用适量雌激素制剂拌匀的饲料，乙组饲喂等量的普通饲料；直至幼蛙发育为成蛙，提供成蛙繁殖所需的所有条件（包括雄性成蛙）；观察并记录排卵量，分别计算两组排卵量的平均值。,（1）本实验中 是实验组。,（2）本实验有多个变量，其中，是自变量，“培养环境、饲喂时间、饲料用量”是。,甲组,饲料,无关变量,（3）预测实验现象及结论：,，说明雌激素能促进雌性成蛙排卵；,，说明雌激素能抑制雌性成蛙排卵,
9、，说明雌激素对雌性成蛙排卵无影响,（4）为排除雌蛙体内雌激素对实验的影响，有人建议增设丙组，丙组除了雌性幼蛙被摘除卵巢外，其他的均保持与乙组相同。请你对这种做法作出评价，并说明理由。,若甲组雌性成蛙排卵量平均值大于乙组,若甲组雌性成蛙排卵量平均值小于乙组,若甲组雌性成蛙排卵量平均值与乙组一致,这种做法不正确；卵巢是分泌雌激素的场所，也是卵细胞形成的场所。,滴水穿石战高考,壮志凌云,乘风破浪展雄才,十载寒窗，勤学苦练，何人健步登金榜,满腔热血，万丈豪情，我辈英才夺桂冠,奋发图强,在高考前如果能够调节好心理状态，并采取正确的考试策略，那么就能考出理想的成绩，甚至超水平发挥。(一)考试过程中的安排1
10、饮食起居 考生在考试当天作息时间要与平时一样，中午一定要适当休息。吃的东西也要和平时一样，不要吃得太饱。没有必要在这一天加强营养，只要食欲好就行。但要注意饮食卫生，不吃不洁净的食物，不吃或少吃冷饮，适量饮水。,2到考点带好所需证件及用品。注意高考时身份证、准考证必须携带，缺一不得入场。一般提前15分钟至20分钟到达考场为佳。,3入场前 不与同学讨论问题，沉着地走进考场。如果此时出现紧张情绪，可远望、观赏一下花草树木等。,4进入考场到发卷进入考场要尽快安静下来，如果还有紧张情绪，可深呼吸、闭目养神片刻。摆放好自己的文具和准考证，等待监考老师发卷。,5发卷到答题先浏览一下试卷是否完整、是否有字迹模
11、糊等现象，然后在准确填涂自己的姓名、准考证号、考试科目等，核对答题纸上粘贴的条形码上的姓名、准考证号与自己的姓名、准考证号是否一致。填好卷头后，快速浏览一下试卷。,6答卷过程中(1)遵循开考铃响再答题的规定。(2)掌握答题的速度。不可因急促而失分，也不能因速度慢而完不成。(3)认真审题，明确要求。,(4)答题时应合理安排答题顺序。一般按照题号顺序解答，但不能遇到难题也寸步不让、盯住不放，以免出现思维“卡壳”，使自己有“开局不利”之感，从心理上影响到后面题目的解答。,(5)严格遵守答题规范。(6)尽量做完试题，分分必争。要做到会多少答多少，即使是没有把握也要敢写，碰碰运气也无妨。在标准化考试中，
12、敢于猜测的考生有时也会取得较好的成绩。(7)选择题做完后，立即填涂。选择题做完后，立即将答案用2B铅笔认真填涂在答题卡上，避免最后忘记填涂，或因紧张漏涂或错涂。,(8)认真检查，把好最后一关。,(二)现场答题时注意的问题1简明扼要，答出要点 高考阅卷要求阅卷老师高效率操作。所以，这决定了主观题一般都是采点给分。所以，主观题的回答务必简明扼要，清晰地写出得分点。2答出技巧 得高分的有效途径首先要做到卷面整洁、字迹工整；其次，卷面上最好不要“开天窗”，哪怕不会做，也可以试着写下一点思路、想法；不要一味地乱做，涂涂改改。,3重在理解，注意衔接 理综学科中很多大题是由一些小题组成的，实际上有些前面的小题，是后面大题的一个小提示，是命题老师适当降低试题难度的一种方法，也为你答题铺设了台阶。所以在解后一个大题时，一定要充分注意到前一个小题的启发作用。,
