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1、中班主题名称：周围的人主题目标1、关心周围人的活动，了解常见社会成员的工作与我们的关系，并尊重他们的劳动。2、体验社会成员之间相互关心和交往合作。主题说明l 每个幼儿都希望自己能快快长大，因此，了解和模仿成人的劳动和生活成为幼儿成长过程中必然的经历。本主题旨在从幼儿的眼光出发去看待和体察成人世界，如这些成人是谁、他们在干什么、他们怎样工作、我长大后能否向他们一样，等等。让幼儿在了解和模仿成人的过程中吸取有利于自己成长的经验，进而增长对有关社会成员间相互关系、人的劳动与生活的关系等理解，为促进幼儿主动发展打下基础。l 导入方式：在认知方面，让幼儿认识生活中常见的职业，了解这些职业与人们生活的关系
2、。初步了解这些职业所需要的不同工具，能够进行合理匹配。并通过采访、调查、观察和统计等方式，获得自主学习的方法与能力。在动作技能方面，能用多种材料和工具进行结构造型活动，愿意向周围的成人学习，喜欢劳动，乐意动手操作和尝试。l 预计进展时间：2月19日3月15日（第一周第四周）主题活动内容集体活动：邮递员叔叔好、猜猜这是谁的包、小木工、三只小猪造房子、小鸭学跳舞、有趣的门、小裁缝、广告单、建筑工人、快乐送货员、邮递员送信等。区域活动：服装设计师、邮递员送信、小厨师、建筑工人、有趣的门主题环境创设室内1、 收集不同行业劳动者的工作图片、照片布置在教室中。 2、 将幼儿进行的不同职业的工作调查表，布置
3、在主题墙上。3、 创设“我长大了干什么？”的专栏。 4、 制作角，各种废旧材料（自制各种玩具、工具等） 5、 各种不同形状的积木，各种建筑物的图片等室外1、 请家长配合幼儿采访与收集相关资料，介绍自己的工作的情况及意义。 2、 邀请典型的职业特征的家长到幼儿园中与孩子共同活动（如：护士、警察等） 3、 户外的参观活动引导幼儿在周围的环境中观察与体会。资料支持1、 主题式课程磁带2、 操作材料包3、 幼儿与家长一起完成“有趣的门”的调查问表。主题中的家园共育1、 鼓励家长带领幼儿观察周围的人的工作。2、 动员家长积极参加亲子运动会。收集各种职业的装扮物品如：厨师的衣服，帽子，娃娃家爸爸妈妈的衣物
4、，警察的帽子等收集各种信件，广告，帐单，各类牛奶，酸奶罐子的收集。 3、 提醒家长利用双休日带领幼儿观察并接触小区保安、家里的清洁工、送水员、送奶员；成人首先从言行中表现出对他们的尊重与友好，并鼓励孩子与他们交往。主题反思整个主题的内容就是贴近孩子的生活，包括小区居民、开商店、送货员等，都能通过并且运用故事形式巧妙的与环保、与幼儿的生活、与幼儿的兴趣点以及较有意义的事件出发来结合起来。同时孩子们很喜欢其中的大部分的内容，包括有趣的门、参观小区、一个邮包、我是小海军、外星人收破烂、我来做糕点师、物品大搜索等，涉及到的知识较多，利于孩子们探索。通过情景，故事等多种方法把较难的知识化得简单了。通过活
5、动孩子们对离子及生活经验有距离的周围的人有所了解，并愿意在生活中仔细的观察。通过变废为宝的内容，孩子们在处理垃圾时就会进一步思考。而其中的一些活动综合性强，我们通过了家长园地等方面的家园合作，请幼儿做小记者、做调查问卷表、以及收集相关的资料还有对各种事物的提问，这样幼儿与家长、幼儿与老师、幼儿与幼儿、老师与家长之间都有了互动与交流，这样对于问题的展开、老师预设与生成也更有了目的性和合理性、考虑到整体与个别不同的需求。如：参观小区后进行了画小区的活动。效果：孩子们能把参观的小区中的建筑配套设施结合自己住的小区进行表现，幼儿在前期已经与自己的爸爸妈妈将自己家的小区进行了观察与记录，这样在参观的时候
6、大家都有的放矢地进行了讨论，对于向小区中什么能做什么不能做幼儿有了广泛的了解和认识。附教案：活动名称：小鸭学跳舞设计思路： 小鸭的形象一直深受小朋友的喜爱，这周我们刚进入 “周围的人”这个主题，所以我想先通过这个活动让幼儿在说说、讲讲中感受要学会欣赏别人，感受到与同伴互相帮助的友好情感。同时，让幼儿能尽早摆脱以自我为中心的思想，更快地明白社会中除了自己、家人，周围还有许多人，他们有不同的职业，不同的工作等，这个活动也是为后面的主题开展作铺垫。 活动准备：课件、音乐活动目标：1、理解故事内容，并敢于大胆的表演。2、体验同伴之间相互帮助和友好的情感活动过程：一：直接导入出示音乐，引起对故事的兴趣。
7、（出示图片小鸭子）你们看看这是什么谁？小结：这是一只肥肥的小鸭子，它的名字叫小肥鸭。二：看图讲故事理解故事内容，懂得朋友之间相互帮助是一样快乐的事。过渡语：刚才你们认识了小肥鸭，想不想听听关于它的故事呀？1、（出示图片1，欣赏故事）提问：小鸭子是怎么观看孔雀跳舞的呢？你们来想一想？过渡语：可是小肥鸭这么认真的看跳舞是为什么呢？我们一起继续听听故事。2、（出示图片2，欣赏故事）重点提问：小肥鸭对芦花鸡说了什么？结果怎么样啦？（1）小鸭子能不能学跳舞？（2）小肥鸭还敢跳舞吗？谁来帮助它了？小结：是呀，小肥鸭也能跳舞，得到别人的帮助感到很快乐。小青蛙，你真棒！过渡语：小肥鸭还会得到谁的帮助呢吗？3、
8、（出示图片3，欣赏故事）重点提问：（1）小鸭子和青蛙跳舞是哪些小动物来伴奏的？（2）最后，小动物们每天到湖边做什么？小结：给朋友带去快乐的同时自己也感受到了快乐。三、学做小演员能大胆的表演。过渡语：原来，在小动物的帮助下，小鸭子不怕难为情，勇敢的跳起舞来，成为了一名大胆的演员。1、你们想不想做演员？，你想学谁跳舞？2、全体幼儿学小演员跳舞。（要求随着音乐大胆的跳舞）活动名称：邮递员叔叔好设计思路：这首歌曲是一首充满童趣的游戏歌曲，教学一开始，我设计了与孩子们一起做送信游戏，幼儿的兴趣自然很高，也为后面的创编歌词做了铺垫。然后再引导幼儿把自己当做是邮递员，请他们说说邮递员有什么特点？引起他们的学
9、习兴趣。再让幼儿自己通过听、说、唱、想等多项活动来学习歌曲，希望通过让幼儿不是被动的学唱一首歌，而是在这一堂课中成为创造表现的主人，让学生们能够体会到音乐的美，不仅要用眼睛、用耳朵、用身体动作，更要用心灵去体会。活动目标：1、熟悉旋律，理解歌词的基础上初步会跟唱歌曲。2、在唱唱、议议的过程中了解邮递员的工作，从而了解和尊重邮递员叔叔的劳动。活动准备：邮递员图片、音乐邮递员叔叔好活动过程：一、说一说1、教师：今天老师请大家猜一个谜语。一个谜语。教师出示谜面：四边长牙，中间有画，漂洋过海，走遍天下。(谜底：邮票)2、教师：邮票是用来做什么的？3、教师：谁为我们送信的呢？ 小结：原来是邮递员叔叔每天
10、风雨无阻的为我们送信呢，邮递员叔叔真是好。二、欣赏歌曲邮递员叔叔好师：为了感谢邮递员叔叔，有一首歌就是特别要表扬他们的呢，你们想听吗？1、教师清唱邮递员叔叔好一遍（1）请幼儿说说歌曲里唱的是谁。（2）教师：你怎么听出来唱的是邮递员叔叔呢？（3）教师：为什么我们要感谢邮递员叔叔？我们应该怎么感谢？（4）教师请幼儿回忆哪些人曾经帮助过自己，应该怎么感谢他们。2、念歌词邮递员叔叔。（1）教师按歌曲节奏念歌词。（2）在教师带领下，幼儿边拍手边按歌曲节奏念歌词邮递员叔叔。3、学唱歌曲邮递员叔叔。幼儿跟随教师学唱歌曲邮递员叔叔。三、表演活动1、教师引导幼儿讨论如何表演邮递员叔叔，如骑着车子送信、背着邮包送
11、报纸等等。2、请一个幼儿用一些简单的道具扮演邮递员叔叔，自编动作，其余幼儿演唱歌曲邮递员叔叔，自编动作，其余幼儿演唱歌曲邮递员叔叔，并在其表演完后大声的说一声“多谢您！”附歌词：邮递员叔叔好邮递员叔叔每天送信千万封，风里雨里为人奔跑千万里。邮递员叔叔带着信件到我家，快些开门我要说声“谢谢您”。活动内容：猜猜这是谁的包设计思路： 谈起包包，孩子们都不陌生，有自己背的书包，还见到过爸爸妈妈上班时，也会带着包包。自己的小书包和爸妈的大包有什么不一样呢？里面装的东西是一样的吗？这次的活动我主要给孩子们介绍三种职业的人的包包，医生的包包里有针筒、药水、纱布、棉花等，用来给病人看病，打针，我们可以叫它“医
12、药包”。邮政叔叔的包包里有信、报纸、杂志书等，可以把我们想要的东西东西送到家。简称“邮政包”。理发包里有很多了，有剪刀、围布、推剪、剃刀、梳子等，可以给我们打扮得更加干净漂亮。我们可以叫它“理发工具包”。通过这个活动让幼儿明白原来不同的人会使用不同的包，不同的职业也会使用不同的包包，包里面的东西也都不一样。活动准备：1、相应职业人员的图片2、医药包、邮政包、理发工具包与包中相关物品活动目标：活动目标：1、能够看图说出包包的名称。2、了解不同职业的人员会使用不同的用具。活动过程：一、认识包1、爸爸妈妈的包提问：爸爸妈妈去上班的时候，包里可能会有些什么？（会有交通卡、伞、眼镜、报纸、电脑等）2、说
13、说她们的用处。小结：爸爸妈妈包里的东西都是很有用的，所以不能随便翻动和拿走。2、婴儿包提问：（1）这是一只怎样的包呢？和爸爸妈妈的包相比有什么不同？（2）这里面可能会放什么东西呢？（幼儿猜猜、摸摸、看看）（3）这里面放的是谁用的东西呢？除了奶瓶还可能会有什么？（4）什么时候会用到这个包呢？小结：不同的人会使用不同的包，包里面的东西也不一样。二、不同职业人员的包1、观察三种特殊的包：医药包、邮递包、理发工具包。讨论：这些是什么包？叫什么名字？2、对照图片看一看，不同的包里会放什么？说说这些东西有什么用？医药包：针筒、药水、钳子、纱布、棉球等。邮政包：信、报、广告、杂志、收费通知单等。理发工具包：
14、梳子、剪刀、剃刀等。小结：不同职业的人的包里会放不同的东西。三、了解相关职业人员使用包里的物品为人们服务提问：你知道包里这些东西怎么用呢？我们一起看一看。（1）医生用医药包里的工具为病人包扎伤口（2）邮递员把包里的东西送到我们的家（3）理发员使用包里的工具理发、烫发、吹发小结：医生的包包里有针筒、药水、纱布、棉花等，用来给病人看病，打针，我们可以叫它“医药包”。邮政叔叔的包包里有信、报纸、杂志书等，可以把我们想要的东西东西送到家。简称“邮政包”。理发包里有很多了，有剪刀、围布、推剪、剃刀、梳子等，可以给我们打扮得更加干净漂亮。我们可以叫它“理发工具包”。这些不同职业的叔叔阿姨用包里的东西为我们
15、服务，是我们的生活变得更加方便和美好。活动内容：了不起的人设计思路：经过一周的主题开展，孩子们对于周围正从事着不同职业的人产生了关注，并发现了他们都有各自 “了不起”的本领。本次集体活动由回顾和交流消防员叔叔“了不起”的本领引发，进而发现身边同伴和家人的“了不起”，以此增强幼儿对周围人的关注、亲近和喜爱。活动目标：1、 回顾和交流消防员叔叔“了不起”的本领，激发幼儿敬佩和喜爱消防员叔叔的情感。2、 关注幼儿其他人所具有的“了不起”的本领，增进幼儿体谅成人，尊重成人劳动成果的情感。活动准备：有了解消防队的前期经验，消防员工作的录像活动过程：一、 了不起的消防员叔叔（观看录像）1、 你们从刚才的录
16、像中有没有发现消防员叔叔“了不起”的本领？2、 为什么消防员叔叔做事首先要快？小结：消防员叔叔都很勇敢，动作十分迅速，如果我们遇到困难、遇到危险，尤其是发生火灾时，他们会很快赶来救助，所以说消防员叔叔是最了不起的人。二、 身边的了不起的人1、 在我们身边认识的人中也有很多有了不起本领的人，你知道他们是谁吗？2、 你认为他们有哪些了不起的本领？小结：原来，我们身边有很多具有了不起本领的人，有的是与我们住在一起的亲人，有的是和我们一起做游戏的好朋友。三、 了不起的我1、 你觉得自己有没有了不起的地方？2、 请幼儿说说同伴有哪些了不起的地方？小结：有的小朋友能看到自己的长处，有的通过别人的帮忙也明白
17、了自己了不起的地方，老师希望大家能多学本领，让自己变得了不起，好吗？活动内容：各种各样的工作服设计思路： 幼儿园里从事不同工作的人大多会有不同的工作服，幼儿凭借自己的经验能够借助工作服来分辨不同的工作，如穿白衣和高帽的是厨师叔叔，穿白大褂的是保健老师，穿紫色衣服是保育员阿姨本主题让幼儿接触了很多从事不同工作的人，幼儿也发现了不同的职业有不同的工作服的现象。于是，本次活动将职业与工作服的关系作为讨论和探究的重点，旨在帮助幼儿梳理和提升经验。活动目标：1、了解常见的特殊职业所穿着的工作服，知道工作服与职业的关系。2、激发幼儿知晓职业与职业服装的兴趣。活动准备：常见职业工作服的图片活动过程：一、不同
18、职业有不同的工作服（出示图片）1、你们知道他们是做什么工作的吗？2、你们从哪里知道他们是做这个工作的？3、除了他们，还有哪些工作场所穿的工作服很特别？小结：通过观察他们的工作服，可以辨别他们所作的工作；不同职业的人，有着不一样的职业服装。二、医生、消防员和警察的工作服（出示图片）1、他们的工作服有什么特别的地方?2、为什么他们要穿这样子的工作服？3、有哪些职业的工作服具有特别作用？（潜水员、宇航员、电焊工）小结：不同的职业有不同的工作服，不同的功能工作服可以方便人们区别不同的职业；一些特殊职业的工作服不是随便设计的，还具有保护的功能。三、延伸活动1、鼓励幼儿去发现更多不同的职业与工作服。2、在
19、区域活动中提供材料，让幼儿尝试自己动手为所喜欢的职业设计工作服。活动名称：小小建筑师设计思路： 孩子们对建筑师并不陌生，在小班一年中，我们班级也开设了区角游戏小小建筑师，也一直深受孩子们的喜爱，游戏观察中也发现他们特别喜欢模仿建筑工人动脑筋造出不同式样的楼房。但他们对现实生活中的建筑工人没有一定的接触，还是比较陌生的，在集体活动中也没有了解过真实的建筑工人，因此设计了本次活动，让孩子从活动中能真正体会到做一名建筑工人是很辛苦的，联系我们的生活，住房就是靠他们才有。在说说、玩玩的游戏中体验造房子的快乐，成功后的满足。活动目标：1、了解建筑工人的工作和生活，激发幼儿尊重建筑工人的情感。2、模仿建筑
20、工人造房子，体验建筑的快乐和辛苦。活动准备：建筑工地视频、建筑工人图片，建筑工人的帽子，玩具砖等活动过程：一、导入：观看视频、图片，了解建筑工人【师】在学本领之前，先请小朋友们一起来看个视频，看看视频中放了些什么？（引导幼儿观察建筑工地上的事物）【师】现在来告诉宗老师，你刚才在视频里看到了些什么呢？（工人、挖土机等）【师】是啊，刚才我们放了一段建筑工地的视频，那么你们在生活中看到过真实的工地吗？你们去过吗？（引导幼儿自由表述）【师】哦，有些小朋友出去玩的时候看到过，有些在电视里看到过，还有些去过工地上的。那么你们觉得建筑工人工作辛苦吗？为什么？【师】所以呀，我们建筑工人造了那么多高楼大厦，还有
21、我们住的房子、我们的幼儿园。刚才谁仔细看到建筑工人和其他工作的人有不一样的地方吗？（戴帽子）【师】是呀，建筑工人工作要戴帽子的，而且帽子的颜色也是不同的，每种颜色都代表了不同的什么意思，有白色、红色、蓝色和黄色。（出示不同颜色帽子的图片）【师】在建筑工地上还会有什么吗？有提示的安全标志吗？（播放安全标志图片）二、游戏：模仿建筑工人【师】今天啊，老师也准备了几个工作帽，我要请几个小朋友上来带上工作帽，当一回小小建筑工，砌砖造房子，谁想来玩？【师】记得哦，造房子时一定要认真、仔细的，你们要想想建筑工人是怎么做的，模仿他们的动作，做个小小建筑师，为我们中四班再造一间漂亮的小房子吧！三、参观新房，体验
22、成功快乐相互参观房子，并介绍自己的房子，数数自己的新房有几层等。活动名称：小裁缝设计思路：如今的孩子，父母都是非常宠爱的。衣服、裤子等都是穿好的，漂亮的，更多地只是注意了穿着。这就让孩子们渐渐地对衣服的制作淡漠了，更对有裁缝这个职业及其陌生。在他们眼中，看到的只是现成的衣服，不会去过多地思考和观察制作的过程。设计了本次活动，一来是让孩子们熟悉裁缝这个职业，把渐渐淡忘的传统职业让孩子们熟悉、认识；二来是让孩子们在学做衣服中锻炼动手制作的能力，并从中体会裁缝工人工作的辛苦。活动目标：1、 了解裁缝工人制作服装的过程，体会他们的辛勤劳动。2、 学用折纸和裁剪的方式学做“小衣服”。活动准备：不同衣服的
23、图片、幼儿操作材料活动过程：一、 欣赏【师】（欣赏各种服装的图片）老师今天准备了很多不同的衣服哦！请小朋友们先来仔细地看一看，这些衣服适合谁穿？在什么季节穿？【师】你们真厉害！不同的衣服在不同的季节穿，短袖在夏天穿，冬天都得穿大衣、棉袄等。可是，衣服是怎么做出来的，小朋友们一定都很想知道吧！现在我们就一起来看看吧！【师】（观赏裁缝工人做服装的过程）量（测量人的身长、臂长、腰围、脖子、袖口等部分的尺寸）裁（按服装式样在布料上裁剪）缝纫（将各部分分别连在一起缝起来）钉（钮扣、花边等）二、 观察教师演示纸质衣服的基本方法1、 示范衣服的折剪方法。2、 示范裤子的折剪方法。【师】动动小脑筋想一想，还能
24、添加些什么使衣服变得更好看？（钮扣、花边、口袋等）三、 模仿创造从基本制作方法开始，在完成基本制作方法以后，发挥想象按需要逐渐添加装饰。四、 展示交流1、 展示各自的作品。2、 共同确定分类方法（或季节、或大人和小孩、或男女等），将服装分类摆放。活动名称：邮递员送信设计思路：总会在自由活动时不经意地听到孩子们在讨论说：今天到我家里来玩呀！我家在XXX也会在来园时很多孩子会跑来告诉老师：老师老师，昨天XXX在我家里玩，我们还一起吃了晚饭了发现孩子们发自内心地喜欢和同伴一起玩，但对于自己家里的具体住址并不是很熟悉，只是知道自己家里的大概位置。特别是针对我班部分幼儿不理解楼号与室号中每个数字的不同意
25、义的情况。在门牌号码的认读过程中，X0X三个数字不同意思的正确分辨，要让中班下学期的孩子们正确认识不同数字代表的意思。除了集体活动的教学，在区域活动中进行延伸也是必需的，要给与孩子一个过程的领悟，他们才能真正理解。活动目标：1、在送信过程中，理解X0X中每个数字表达的不同意思。2、了解邮递员的工作，感受邮递员工作的繁忙和辛苦。活动准备：课件、幼儿操作材料活动过程：一、 情境导入，激发兴趣【师】宝宝快过生日了，他想请班级里很多好朋友一起为他过生日。可是放假了，没办法每天和大家见面，那他可以用什么方式告诉大家这件事情呢？【师】原来要通知别人一件事情，可以有许多的方式：打电话、写信、上门这些都是很好
26、的联系方式。二、 给好朋友送信【师】那我们今天就用送信的办法去告诉大家为宝宝过生日吧！1、出示信封，解读信封。 信封上有些什么？不同的颜色是什么意思？103又是什么意思？（不同的颜色告诉我们这封信是寄去哪幢楼的、103是门牌号码） 理解103中1表示什么，3表示什么？数字1代表1楼，数字3代表第三间房间。2、逐一出示不同的信封，引导幼儿解读，个别幼儿来送，一起来检验。 204、404、501【师】门牌号码中的三个数字有着不一样的意思，第1个数字代表住在几楼，最后这个数字代表住在第几间。三、幼儿操作，巩固练习【师】宝宝好开心哦！已经通知了好几个朋友啦。你们也一起帮一下宝宝的忙，做个小小邮递员吧！
27、记住哦！一定要帮宝宝按正确的门牌号寄信，不然他的好朋友收不到信就不能来为他过生日咯！1、提醒幼儿看清楚信封上的门牌号码。2、应做个有礼貌的送信员。四、相互检验看看有没有朋友将信送错了，应该送到哪里。活动名称：快乐送货员设计思路： 在孩子们一日活动中会听到与同伴间或主动跟老师说：“今天我老爸帮我网上定了一个超级漂亮的球，会有快递寄过来的，老爸说今天就会到咯！我等着回去看呢！”“老师，我们星期六搬家了，还有很多人把新的家具搬来，他们力气好大哦！能搬起冰箱和电视机呢！”在这些不经意的对话中，都透露着孩子们对送货员的关注，因此在本次活动中对他们认识的和没有接触或关注过的不同送货员的工作进行认识，体验他
28、们工作的辛苦，同时加深他们对10以内封闭数数的能力，体验做一名送货员的乐趣。活动目标：1、运用已有的经验巩固10以内封闭状数数的能力。2、知道不同送货员的工作与我们生活的关系，了解他们工作的辛苦。活动准备：课件、幼儿练习纸活动过程：一、了解不同的送货员【师】在我们生活中，有着很多不同工作的送货员，今天我们就一起来看看不同的送货员他们都有不同的工作哦。【师】先来看看我们的送水员，他们每天要做些什么事情呢？（了解送水员如何搬水、蹬车、抬水上楼梯、换水等。）【师】还有快递员，你见过送快递的人吗？快递是怎么让我们收到的呢？【师】再来看看我们送快餐的人吧！为什么送过来的东西还是热热的？【师】老师这里还有
29、送家具的呢，看看他们是怎么搬家具的？【师】除了这些送货员，你还见过哪些送货员？【师】原来在我们的生活中有许多送货员，虽然他们的工作不一样，但是都非常的辛苦，有的天还没亮就起来送货了，有的要搬很重的货物，所以送货员们特别的辛苦，我们应该感谢他们的辛苦劳动。二、小小送货员【师】出示送货单，说说你是用什么方法数的？2、幼儿介绍不同的方法： 在第一个图形上做一个记号，从它开始数。 用手按住一个图形，从它开始数，有头有尾，这样就不会数错了。【师】想要数清楚连在一起的图形，就要先找到第一个，从它开始数，或者从它旁边的开始数，不能重复，这样就能帮助我们数正确了。找到这个第一个的方法真多呀，可以用眼睛来找找有
30、没有不一样的图形，从它开始数；没有不一样的时候可以用手按住一个，从它开始数，这样就不容易数错，还特别快呢！3、幼儿看订单送货。三、相互检验师生共同验证是否将货物送对了地方。活动名称：广告单设计思路：中班的幼儿对于广告还是有一定了解的，广告在幼儿的生活中经常出现，班上有许多幼儿也非常喜欢和家长一起去逛超市和商店，在这个过程中或多或少都能够接触一些广告单。但是很少有幼儿会认真仔细观察和了解一张广告单，了解广告单到底由那些东西组成的。因此，结合“周围的人”这一主题设计了此次活动。在活动的过程中，让幼儿通过观察、讨论等了解广告单到底由那些东西组成以及广告单的作用，增加幼儿的经验。并且在认识和熟悉广告单
31、之后为幼儿提供一个合作制作广告单的平台，尝试与同伴合作完成一项任务，让幼儿的经验在实践中得到体现。活动目标：1、通过观察和讨论，了解广告单，并尝试设计广告单。2、尝试与同伴合作完成一项任务。活动准备：事先收集过商店的广告单纸、笔、剪刀、固体胶等。活动过程：一、 欣赏讨论，引起幼儿兴趣。【师】如果我们周围开了家新的商店，可是周围的人都还不知道，怎样让别人知道这里新开的超市呢？（投放广告单）二、 介绍广告单1、 【师】你们见过广告单吗？2、 幼儿欣赏观察各种尝试广告纸，找出广告纸上的共同点。1) 广告纸上印有商店的名称。2) 各类商品的名称及价格。3) 打折商品与价格。4) 还有许多装饰的图案。3
32、、 请幼儿说说广告词：你们听过哪些广告？广告里是怎么说的？三、 与幼儿讨论：为商店做一张广告单，可以有哪些内容？1、 【师】可以用一些什么方法来制作广告？（招聘广告员、制作广告宣传纸等）。 2、 【师】怎样让人一看就明白你做的广告的意思？ 3、 设计要点：1) 剪贴收集来的广告纸，用水彩笔、粘纸、丝带等装饰画面。2) 商品的画面要大一些，用图像符号等标上商品的名称、标价等。 3) 幼儿根据自己的需要选择材料制作。4) 幼儿全部完成粘贴后，教师对海报广告做一些补充装饰，如：写上超市的名称、地址、电话等。四、 幼儿分组设计广告单1、 【师】你愿意为这家超市制作广告纸吗？2、 【师】我们这么多人，怎样完成一份广告纸呢？ 3、 小结：每人制作一件自己喜欢的商品的广告，然后粘贴在一张大纸上，变成一张大大的商品海报广告。五、 分享交流各组自制的广告单
