《浮力》全章复习与巩固提高.docx

《《浮力》全章复习与巩固提高.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《浮力》全章复习与巩固提高.docx（15页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、浮力全章复习与巩固（提高）一、目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数!学习目标： 知道浮力产生的原因； 会利用浮力的产生原因、称重法、公式法、特殊状态法，计算浮力的大小，并解决实际问题; 理解阿基米德原理，知道浮力的大小只物体与排开液体的体积，和排开液体的密度有关； 理解物体的浮沉条件，能运用物体的浮沉条件解决有关问题。学习策略： 通过实验探究，了解浮力的大小和那些因素有关； 利用浮力知识测量液体、固体的密度； 了解浮力在日常生活中的应用。二、学习与应用“凡事预则立，不预则废”.科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对 性.我们要在预习的基础上，认真

2、听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记.知识回顾1、计算浮力的公式（1）浮力产生的原因：- ；（2）称重法测浮力： ；（3）阿基米德原理： ；（4）条件法：一。2、物体的浮沉条件：上浮：浮G物； P物。液下沉：F 一一浮G ；物P物PO液漂浮：F 一一浮G ；物P物PO液悬浮：F 一一浮一G物；p物PO液沉底：F 一一浮G ；物P物PO液要点梳理一一预习和课堂学习认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听 课学习.课堂笔记或者其它补充填在右栏.预习和课堂学习更多知识点解析请学习网校资源 ID： #64780#414643【知识网络】产生原因:大小，阿基米稳原

3、理方向i 族浮Fff_G轮船一排水址* =亨-牛应用彳上浮气球.飞膜悬浮潜水艇下沉I测量或计算方法：仍产生原因称重法公式法特殊状态法要点一、浮力的计算方法1、压力差法：对于形状规则的物体（如长方体），它所受的浮力可用液体对物体向上和向下的压力差来求，即：f浮=匕向上-f向下。压力F=Ps = p液?”。浮力是液体 对物体压力的，压力的产生又是因为液体压强导致的，压力差法适用于任何形状的物体，只是对于不规则的物体，运用这个方法不方便。2、阿基米德原理：，浮力的大小只跟液体的密度和排开液体的体积有关。3、受力平衡法：对浸在液体中的物体进行受力分析，列出平衡等式，找到浮力与重力 和可能受到的拉力、压

4、力、支持力的关系。（1）漂浮（悬浮）:称重法：靖二顼沉底：席要点诠释: 1、利用公式求浮力时，要知道公式的适用范围和适用条件，不能乱套公式。（浮在液体中的物体，将露等于2、同种物质组成的不同物体，浮在同一种液体中， 部必专专满为；值，等于徐 出液面部分切去，物体上浮又露出液面，k为定值%要点二、物体的浮沉条件1. 受力比较：（1）上浮%时，合力方向向上（2）下沉：% 时，合力方向向下；（3）漂浮（悬浮）:%。啊时，合力为零;（4）沉底：% 琮%，合力为零。2. 密度比较：（1）上浮（漂浮）：: （2）下沉（沉底）：掩 （3）悬浮：%要点诠释：1. 对于实心的物体，由焰二隔时*，G二哗二归展），

5、浸没时二焰， 所以当岳）时，% 1物体上浮；当%二% 时，扁二&，物体悬浮; 当。楂），乾 物体下沉。2. 物体上浮、下沉是运动过程，在此过程中受 作用，下沉的最终状态 是沉到液体底部；上浮的最终状态是浮出液面，最后漂浮在液面，漂浮和悬浮的共同特 点都是浮力等于重力（乌二在平衡力作用下静止不动，不同点是排开液体的体积 不同，漂浮时物体的体积大于排开液体的体积扁;悬浮时，物体的体积等于排 开液体的体积4二上。要点三、浮力的应用1. 轮船、气球、飞艇的浮沉原理一一调节重力、浮力的关系：（1）要使密度大于水的物质做成的物体浮于水面可采用“心”办法，增大体积从 而增大浮力，使物体浮于水面，用钢铁做成轮

6、船，就是根据这一道理。（2）潜水艇靠改变自身的重力来实现上浮和下潜。当F浮 G时，潜水艇上浮；当水箱中充水时，自身重力，增大到F浮G时，可悬浮于某一位置航行；水箱中 再充水，至F浮 G时，则潜水艇下沉。（3）利用密度小于空气的气体，通过改变气囊里气体的质量来改变自身的，从而改变所受浮力的大小，来实现升降，气球和飞艇就是利用空气 升空的。2. 密度计原理及用途：密度计是用来测定液体密度的仪器，它根据 时的受力平衡及阿基米德原理而制成的，密度计在待测液体里呈漂浮状态，所受浮力大小不变，都等于它的重力，根 据浮力公式，F浮，液体密度较大的时候，密度计露出部分多，反之就少， 所以密度计上的刻度数是上面

7、较小而下面较大，密度计上的数值表示待测液体密度是水 密度的倍数。如“0.8, ”表示该液体密度是0.8X103kg/m3。要点四、关于浮力问题的分析：1、要明确研究对象的浮沉状态，不要在不明白物体的浮沉状态时就套用公式进行无谓的计算。要根据物体的浮沉状态找到合理的分析计算方法，注意区别V排和V物，注意在 物体悬浮和漂浮时F浮G物。m2、根据公式P=y知，要测量物质的密度，就必须测出物体的质量和体积，利用物体 浸在液体中所受的浮力蟾 和重力G之间的关系，可间接得出物体所受的重力和物体的 质量，利用物体浸没在液体中排开液体的体积*L等于物体的体积V，可测出物体的体积，代入密度公式就可以计算出物质的

8、密度。3、要判断液面的升降，关键是要分析变化前、后两种情况下物体排开液体体积的大小， 没变化前物体排开液体的体积为*L，变化后物体排开液体的体积为咋|；，如果 、吓，液面下降；二，液面不变；匚*1，液面上升。典型例题一一自主学习认真分析、解答下列例题，尝试总结提升各类型题目的规律和技巧，然后完 成举一反三.课堂笔记或者其它补充填在右栏.更多精彩内容请学习网校资源ID： #64788#414643类型一、浮沉条件解题例1.（多选）如图a、b、c三个实心小球，其中a与b质量相等，b与c体积相同；将三个小球放入水中静止不动时，a球漂浮、b球悬浮、c球沉底，则下列判断中正确的是 （）B.它们的重力关系

9、是Ga=GbGcA. 它们在水中的体积关系是：VaVb=VcC. 它们的密度关系是：papbpcE二=三三三 E = JD. 它们所受的浮力关系是：Fa=Fb=Fc总结升华O举一反三：【变式】如图所示，把甲、乙两个体积相同的实心小球投入水中，甲球漂浮，乙球悬浮，则下列说法正确的是（）A. 甲球的质量可能等于乙球的质量B.甲球的密度一定小于乙球的密度C.甲球受的浮力可能大于它的重力D.甲球的浮力一定等于乙球的浮力O类型二、受力分析解题，台秤的示数是例2.如图所示，台秤上的烧杯和水共重49N,用弹簧秤吊着一个体积1 dm3的圆柱形铝块，当铝块浸没水中，水未流出，此时弹簧秤的示数是.。（g = 9.

10、8N/kg;巳知P铝=2.7X10 3kg/m3）如图所示，求当弹簧秤示数为4N时，容器下的盘秤【思路点拨】（1）利用阿基米德原理可以求出浮力，利用“称重法测浮力”可以求出物体的弹簧测力计的示数；（2）台秤对烧杯的支持力和烧杯对台秤的压力是一对平相互作用力，对烧杯和水受力分析求出支持力的大小，即台秤受到的压力大小。【总结升华】举一反三:【变式】盘秤上放一盛水容器，秤的示数为1kg。将一 5N的物体吊在弹簧秤下放入水中，示数为多少？（g=10N/kg）O类型三、测密度 例3.在一次社会实践活动中，小明拾到了一块外形奇特颇有观赏价值的石头，此石块的 密度是多大呢？小明用一个弹簧测力计和一根细线在河

11、边就测出来了，请你猜想小明是 怎样测量的。（要求写出主要的测量步骤和计算密度的表达式）【思路点拨】测量石块的密度，主要从测量质量和体积两方面来考虑：弹簧测力计可 以测出重力，间接求出质量；测出浮力，利用阿基米德原理，计算出石块的体积； 根据密度公式计算石块的密度。总结升华】举一反三: 【变式】小东同学想测出液体B的密度，但手边只有一个弹簧测力计、一根细线，一个 小石块、两个烧杯和足量的水，小东同学根据这些器材设计出了下面的实验步骤，但不 完整，请你将小东的实验步骤补充完整： 用细线系住小石块，将适量的水与液体B分别倒入两个烧杯中； ； 用弹簧测力计测出小石块浸没在水中时受到的拉力F； 。请根据

12、小东测量的物理量表示出液体B的密度=。类型四、漂浮载物例4.如图甲所示，金属块A在木块B上，木块恰好浸没在水中。将金属块放入水中，容 器底对金属块A的支持力是2N，木块静止时，有2/5的体积露出水面，如图乙所示。巳 知木块的体积是金属块体积的5倍，求：金属的密度和木块的重力。（g=10N/kg）【总结升华举一反三: 【变式】如图所示，在木块A上放一金属块B后，木块A恰好没入水中，此时水对容器 底的压强为P1。将金属块B从木块A上取下，放入水中并浸没，静止时容器底对金属块B的支持力为20N，此时水对容器底的压强为七。巳知木块A的体积为7.5X10-3m3，金属块B的密度为3X103kg/m3，取

13、g=10N/kg。则（）A. P大于P2C.金属块B的体积为2X10-3m3B. P小于P2D.木块A的密度为0.6X103kg/m3类型五、综合应用与实验探究例5.木块A的体积为500cm3，质量为300g，用细线拉着浸没于盛水的圆柱形容器中，容器的底面积为100cm2，容器内水面高度为30cm，如图所示，求：取 10N/kg）【思路点拨】巳知木块体积可求所受浮力，巳知水的深度可求压强，根据二力平衡可求 可求绳子拉力；绳子剪断后，木块漂浮，浮力等于重力，算出排开水的体积，根据总体 积减去排开水的体积就是减小的水的体积，从而算出减小的水深度，进一步算出水的深度，求出水对容器底部的压强。总结升华

14、O举一反三：【变式】如图所示，将一个体积为1.0X10*m3、重6N的木块用细线系在底面积为400cm2的圆柱形容器的底部。当容器中倒入足够的水使木块被浸没时（g=10N/kg）求：（1）木块浸没在水中受到的浮力？（2）剪断细线后，木块处于静止时，木块露出水面的体积多大？（3）木块露出水面处于静止后，容器底部所受水的压强减小了多少？例6.小明和小华用图所给器材做“探究物体浮沉条件”的实验。请在下面横线上填入相 应正确内容。（1）他们首先探究物体下沉的条件，过程如下：A. 将部分螺母放入塑料瓶中，旋紧瓶盖，浸没水中松手后，观察到小瓶下沉；B. 取出小瓶;C. 将小瓶挂在弹簧测力计下，见图（a），

15、测出其重力为 ;D. 将小瓶浸没水中，弹簧测力计示数见图（b），则小瓶受到的浮力为 ；E. 分析比较数据得出物体下沉的条件。（2）他们接着探究物体上浮的条件，过程如下：A.取出小瓶，B.用弹簧测力计测出小瓶的重力;C. 将小瓶浸没水中松手后，观察到小瓶上浮，在小瓶露出水面前，它受到的浮力为N,依据是：D. 分析比较数据得出物体上浮的条件。【总结升华】三、测评与总结要想学习成绩好，总结测评少不了！课后复习是学习不可或缺的环节，它可以帮助我们巩固学习效果， 弥补知识缺漏，提高学习能力.成果测评现在来检测一下学习的成果吧！请到网校测评系统和模拟考试系统进行相关知识点的测试.ID： #64844#41

16、4643知识点：浮力全章复习与巩固（基础）测评系统分数： 模拟考试系统分数：如果你的分数在85分以下，请进入网校资源ID： #64752#414640进行巩固练习，如果你的分数在85分以上，请进入网校资源ID： #64844#414643进行能力提升.自我反馈学完本节知识，你有哪些新收获？总结本节的有关习题，将其中的好题及错题分类整 理.如有问题，请到北京四中网校的“名师答疑”或“互帮互学”交流.我的收获习题整理题目或题目出处所属类型或知识点分析及注意问题好题错题注：本表格为建议样式，请同学们单独建立错题本，或者使用四中网校错题本进行记录.网校重要资源知识导学：浮力全章复习与巩固（提高（#414643）对本知识的学案导学的使用率：好（基本按照学案导学的资源、例题进行复习、预习和进行课堂笔记等，使用率达到80%以上）中（使用本学案导学提供的资源、例题和笔记，使用率在50%-80%左右）弱（仅作一般参考，使用率在50%以下）学生：- 家长：=_ 指导教师：请联系北京四中网校当地分校以获得更多知识点学案导学.