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1、771编制说明1.1编制目的为了指导本工程填充墙砌体分项工程施工，加强质量、安全文明施工和环境保护的管理，使填充墙砌体施工符合技术先进、经济合理、安全适用的原则，确保工程质量，编制本方案。1.2编制原则1、符合本工程的施工图纸、设计文件和合同要求，符合国家现行的相关规范、规程、标准以及相关文件要求；2、结合本工程实际概况，以便于现场施工操作为前提进行编制；3、满足安全文明施工和环境保护要求；4、达到创优质工程的质量目标要求。1.3编制依据砌体结构工程施工质量验收规范GB50203-2011建筑节能工程施工质量验收规范GB50411-2007砌体结构设计规范GB50003-2011建筑装饰装修工
2、程质量验收规范GB50210-2001建筑抗震设计规范GB50011-2010建筑工程施工质量验收统一标准GB50300-2001建筑工程施工质量评价标准GB/T50375-2006建筑施工安全检查标准JGJ59-2011节能建筑评价标准GB/T50668-2011混凝土结构后锚固技术规程JGJ145-2004居住建筑节能工程施工技术规程DBJ13-82-2006建筑机械使用安全技术规程JGJ33-2012砌体填充墙结构构造06SG614-1建筑物抗震构造详图11G329-1蒸压加气混凝土砌块建筑构造03J104钢筋混凝土过梁03G322-1XX市XX安置房、公租房工程施工图纸XX市XX安置房
3、、公租房工程施工合同XX市XX安置房、公租房工程施工图纸和施工合同我司的质量、环境和职业健康安全管理手册及相关规定文件2工程概况2.1工程简介本工程为XX市XX安置房、公租房工程，位于XX市XX街道，东侧为规划路，西侧为XX路，南侧为其他用地，北侧为XX路。总用地面积68227.2m2，建筑占地面积21724.42m2，总建筑面积为296701.09m2（其中地下建筑面积为46414.54m2）。本工程1#10#、13#楼为一类高层建筑，一、二层裙房为单间商铺、门厅、配套服务用房、配电室等，三三十二层为住宅；11#、12#楼为二类高层建筑，一、二层裙房为单间商铺、门厅、配套服务用房等，三十八层
4、为住宅；属新建大型民用建筑。施工范围包含建筑、结构、电气、给排水、通风等专业单体、室外工程，不包含室内二次装修、绿化环境工程、变配电室等项目。工程总造价约6亿元，总工期23个月。2.2参建单位概况建设单位：XX市房屋建设开发有限公司勘察单位：福建省XX工程勘察院设计单位：厦门XX设计院有限公司监理单位：XX市XX监理事务所施工单位：XX建筑集团总公司质量安全监督单位：XX市建设工程行政执法大队2.3砌体工程概况名 称使用部位墙厚规格强度砂浆强度水泥实心砖卫生间、厨房115240*115*53MU10M5.0电梯井180水泥多孔砖楼梯间、分户墙（含裙楼）内墙及地下室190190*190*90上部
5、主楼户内隔墙90190*90*90蒸压加气混凝土砌块所有外墙200600*200*180MU5配套砂浆M7.53施工部署3.1 施工准备1、 栋号长应熟悉图纸，了解各墙体砌筑材料的品种、规格、尺寸和强度等级，做好选材计量工作。2、 砌体施工队伍进场后应接受三级教育，上报花名册并对其人员的食宿进行安排。3、 砌筑前，墙体基层应经验收合格；墙体拉结筋抗拔承载力经检测合格并已验收；砌筑部位的楼地面、灰渣杂物及高出部分应清除干净。4、 在结构墙、柱上弹好+500mm标高水平线，在墙体基层面上弹好墙身轴线、墙边线、门窗洞口和柱子的位置线。5、 做好地面垫层；在蒸压加气混凝土砌块墙底部，砌好踢脚板高度的多
6、孔砖墙或浇混凝土基础带。6、 砌筑前2d，应将砖或砌块及与原结构相接处，洒水湿润，以保证砌体良好粘结。7、 按砖或砌块每皮高度制作皮数杆，在墙转角处、楼梯间及内外墙交接处按标高立好皮数杆，皮数杆的间距以1520m为宜，在两相对皮数杆之间拉准线。8、 对进场的砖和砌块型号、规格、数量和堆放位置等已进行检查、验收，能满足施工要求。砖和砌块应按类别和规格分类码放。堆垛上应设标志。堆放场地应平整，并做好排水。9、 所需机具设备已准备就绪，并已安装就位。10、 砖和砌块表面的污物和泥土均应清除干净。3.2材料准备1、 各栋号长及施工员应认真审阅图纸，做好砌筑材料的品种、规格、尺寸和强度等级等的计量工作，
7、并根据进度计划进场。2、 材料的装卸应用砖夹搬运，以免造成砖或砌块的破损；蒸压加气混凝土砌块在搬运过程中应轻拿轻放。3、 材料进场后应在指定的堆放场地卸载，并且应按品种、规格等分类码放，堆置高度不宜超过2m。4、 砌筑前，应提前2d对砖或砌块进行洒水湿润，以保证砌体良好粘结。3.3机具准备本工程各栋号每一单元楼的砌体工程量相差不大（11#楼、12#楼除外），故各栋号的主要机具具体计划如下表，因11#楼、12#楼仅为18层的故也采取如下计划。1、主要工具（每一单元楼计划投入）：名称数量名称数量名称数量大铲4刨锛2瓦刀4托线板8线坠4水平尺4皮数杆16泥桶12砖夹4小撬棍4木槌4手推胶轮车42、主
8、要机械设备（每栋计划投入）：名称数量名称数量名称数量磅秤1搅拌机1淋灰机1切割机2砂浆贮存罐1水泥贮存罐13.4劳动力计划根据本工程工期计划，各栋安排泥水工4人，砖块搬运工3人，砂浆搬运工3人，搅拌机操作工1人，砂和水泥搬运工2人。4主要施工方法4.1砖墙体砌筑1、 砖墙砌筑前应先在防潮层或其他基层上根据弹好的位置线进行排砖，并在相接的墙体上弹出砖墙边线。窗间墙、扶壁柱的位置尺寸应符合排砖模数，若不符合模数时，可用七分头或丁砖排在窗间墙或扶壁柱的不明显部位进行调整。门窗洞口两边顺砖层的第一块砖应为七分头，各楼层排砖和门窗洞口位置应与底层一致。2、 砌筑时先盘角，每次不得超过五层，随盘随吊线，使
9、砖的层数、灰缝厚度与皮数杆相符。一道墙可先砌两头的砖，再拉准线砌中间部分。3、 砌砖宜采用一铲灰、一块砖、一挤揉的“三一”砌砖法或采用铺浆法（包括挤浆法和靠浆法）。水泥多孔砖砌筑时，应先砌筑三皮灌满砂浆的多孔砖，再往上均为倒扣砌筑。砖要砌得横平竖直，灰缝饱满，做到“上跟线，下跟棱，左右相邻要对平”。采用铺浆法砌筑时，铺浆长度不得超过750mm；当施工期间气温超过30时，铺浆长度不得超过500mm。多孔砖墙上下皮竖向灰缝相互错开，错开长度不应小于水泥多孔砖长的1/3。每砌五皮左右要用靠尺检查墙面垂直度和平整度，随时纠正偏差，严禁事后凿墙。4、 砌筑砂浆应随搅拌随使用，水泥砂浆应在3h内使用完。砌
10、筑时应随砌随将舌头灰刮尽。水平和竖向灰缝厚度不小于8mm且不大于12mm，一般控制在10mm。水平灰缝的砂浆饱满度不得低于80%，竖向灰缝砂浆应饱满，不得出现透明缝、瞎缝。5、 水泥多孔砖墙中不够整砖部分，可用无齿锯加工制作非整块砖，不得用砍凿方法将砖打断；管槽留置时，可用弹线定位后凿槽或开槽，不得采用砍砖预留槽。6、 砌体日砌高度不宜超过1.5m，雨天不宜超过1.2m。雨天砌筑时，砂浆稠度应适当减少。7、 预留孔洞和穿墙等均应按设计要求砌筑，不得事后凿墙。8、 本工程门窗口采用后塞门窗框，砌筑时应先弹好线再砌筑（线宽比门窗实际尺寸大1020mm）。9、 窗台出檐砌筑时，窗台标高以下的一层砖，
11、应砌过分口线60mm，挑出墙60mm，出檐砖的立缝要打碰头灰。砌筑虎头砖时，斗砖应砌过分口线120mm，并向外倾斜20mm，挑出墙面60mm。10、 扶壁柱砌筑时，应整砖砌筑，壁柱与墙身同时砌筑，逐皮搭接。其垂直灰缝至少错开1/4砖长，柱心不得有通缝，不许采用包心砌法。成排砖柱应拉通线砌筑，楼层柱的两个方向中心线应与下层柱吻合。砖柱日砌高度不得超过1.8m。灰缝宽度与砖墙相同。4.2蒸压加气混凝土砌块墙体砌筑1、 砌筑前，按墙段实量尺寸和砌块规格尺寸进行排列摆块，不足整块的可锯截成需要尺寸，但不得小于砌块长度的1/3。最下一层人灰缝厚大于20mm时，应用细石混凝土找平铺砌。采用满铺满挤法砌筑，
12、上下皮错缝砌结，转角处相互咬砌搭接，每隔二皮砌块钉扒钉一个，梅花形设置。砌块墙的丁字交接处应使横墙砌块隔皮露头。2、 灰缝应横平竖直，砂浆饱满。水平灰缝厚度不得大于15mm；竖向灰缝宜用内外临时夹板夹住后灌缝，其宽度不得大于20mm。3、 墙体洞口上部应防止26mm钢筋，伸过洞口，每边长度不小于500mm。4、 砌块与门窗框的联结采用后塞口，按洞口高度2m以内每边设置三块预制块，洞口高度大于2m时，每边设置四块预制块。5、 蒸压加气混凝土砌块墙每天砌筑高度不宜超过1.5m, 雨天不宜超过1.2m。4.3填充墙砌体构造及注意事项1、 窗台压顶80高，C20混凝土同墙厚，内配210箍筋6200,两
13、端伸入墙体或框架柱内，不少于300mm。2、 管道井应在内壁随砌随抹平，至出屋面。厨房排气道为成品排气道，采用100厚砖砌外包。设备箱预留洞穿透墙体时，箱体背面为钢板网抹灰，网周边大于150mm。3、 框架柱及剪力墙与砖隔墙应全高设置26竖向间距500mm的拉结筋，长度不小于墙长的1/5且700mm，当墙垛长度小于上述长度，则拉墙筋应伸满墙垛，拉结筋锚入柱内LaE且末端应加弯钩。(1) 隔墙之间拉结筋图：(2) 隔墙与剪力墙或框架柱之间拉结筋图：4、 门窗洞口过梁选用图集钢筋混凝土过梁 （03G322-1）。荷载等级级，过梁支承长度为250mm。过梁底标高为洞顶标高。当过梁与框架柱相连时，主体
14、结构施工时应在柱内预留过梁纵筋，待砌筑墙体时后浇过梁。5、 除图中注明外，当墙长度大于5m时，在墙长中部设钢筋混凝土构造柱，无翼墙（悬墙）端头亦应设置构造柱，构造柱截面：墙厚X200，配筋4 12、6200。当墙高度大于4m时，在墙中部或门窗顶部设钢筋混凝土圈梁，截面：墙厚X200,配筋：4 12、6200。圈梁纵向钢筋应锚入框架柱或构造柱内。6、 在填充墙中设有钢筋混凝土构造柱时，在砌筑前应先将构造柱的位置弹出，并把构造柱的插筋处理直（未预埋的应事先植筋）。砌墙时与构造柱联结处，砌成马牙槎，每一马牙槎沿高度方向的尺寸应300mm。填充墙与构造柱之间应沿墙高每500mm设置26水平拉结筋，每边
15、伸入墙内1m。详见下图：7、 填充墙与承重墙或柱交接处，应在承重墙或柱内侧植入拉结筋，全高设竖向26间距500mm的拉结筋，伸入砌块墙水平灰缝内不小于墙长的1/5且700mm。当漏植拉结筋时，则可用粘结砂浆（体积配合比为：水泥：108胶：中砂=1:0.2:2），在砌块端头与立墙接触面各涂抹5mm厚的粘结砂浆，挤塞严实，将多余砂浆刮平。8、 填充墙砌到接近上层梁、板底部时，应待下部平砌砖墙沉实后（一般在砌筑七天后）用经加工成型的加气块或水泥实心砖斜砌挤紧，砖的倾斜60度，砂浆应饱满密实。当墙长5m时，墙顶与梁（板）应设拉结筋，详见下图（下一页）：9、 墙身防潮层于室内地面下60mm处，设20厚1
16、:2.5水泥沙浆，（掺5%防水剂），当地面有高差时应沿墙身填土侧墙面设竖直防潮层与水平防潮层形成闭合。做法详见附图4。10、 墙体不同材料连接处铺设镀锌钢丝加强网，宽200mm，搭接宽度不少于100mm。11、 完全嵌入隔墙，防火墙，防火隔墙中安装的室内消火栓，其箱后部应保留10厚氧化镁防火板。12、 地下室混凝土墙、柱阳角均应做1000mm高角钢护角，宽每边50mm。13、 砌体在抹灰前时，墙面应全面进行界面剂处理，全部封闭孔隙，防止吸水。14、 配电房墙体及顶棚须采取加贴镀锌电焊网DHW-1.9X9.53X9.53，并不小于2点接地，水泥砂浆抹平，隔音，防辐射屏蔽措施。5质量管理措施5.1
17、质量控制措施与检验标准1、 水泥实心砖、水泥多孔砖和蒸压加气混凝土砌块及其砌筑砂浆的强度等级必须符合设计要求。具体详见本方案2.3砌体工程概况。2、 填充墙砌体的转角处和交接处应同时砌筑，严禁无可靠措施的内外墙分砌施工。对不能同时砌筑而又必须留置的临时间断处应砌成斜槎，斜槎水平投影长度不应小于高度的2/3。3、 填充墙的的轴线位置及垂直度允许偏差应符合下表要求：填充墙砌体一般尺寸允许偏差项次项目允许偏差（mm）检验方法1轴线位移10用尺检查垂直度小于或等于3m5用2m托线板或吊线、尺检查大于3m102表面平整度8用2m靠尺和楔形塞尺检查3门窗洞口高、宽（后塞口）5用尺检查4外墙上、下窗口偏移2
18、0用经纬仪或吊线检查4、 墙体组砌方法应正确，上下错缝，内外搭砌（搭砌长度不应小于砖或砌块长度的1/3），砖柱不得采用包心砌法。同一面墙体的通缝不得超过2处。5、 砌体的灰缝应横平竖直，厚薄均匀。砖砌体的灰缝不小于8mm且不大于12mm，一般为10mm；蒸压加气混凝土砌块的水平灰缝厚度不得大于15mm，竖向灰缝宽度不得大于20mm。6、 填充墙砌体的砂浆饱满度应及检验方法见下表：填充墙砌体的砂浆饱满度及检验方法砌体分类灰缝饱满度及要求检验方法水泥多孔砖砌体水平80%采用百格网检查块材地面砂浆的粘结痕迹面积垂直填满砂浆，不得有透明缝、瞎缝、假缝。加气混凝土砌块水平80%垂直80%7、 墙体砌筑时
19、，严禁出现不同材料混砌。8、 砌体留置的拉结钢筋或网片的位置应与砖或块体皮数相符合拉结钢筋或网片应置于灰缝中，埋置长度应符合设计要求，竖向位置偏差不应超过一皮高度。9、 砌体砌至梁、板底时，应留有一定空隙，待砌筑完并至少间隔7d后，再将其补砌挤紧。补砌时，砖或加气块配套斜砌块应倾斜60斜砌，缝间应灌砂浆。5.2成品保护措施1、 水泥多孔砖和蒸压加气块运输和装卸过程中，严禁抛掷和倾倒。进场后应按品种、规格分别堆放整齐，堆置高度不宜超过2m，堆垛之间应保持适当的通道。2、 砖和砌块搬运至施工部位时，应避免冲击已完成墙体。3、 施工中，应采取措施防止砂浆污染墙、柱表面；在临时出入洞或料架周围，应用草
20、垫、模板或塑料薄膜覆盖。4、 砌体拉结钢筋、构造柱钢筋、各种预埋件、暖卫管线、电气管线，均应注意防护，不得随意碰撞、拆改或损坏。安装暖卫、电气设备和管线时，也不得随意拆打、剔凿墙体。5、 安装脚手架及构造柱模板安装时，指挥人员应指挥到位，操作工人认真操作，防止碰撞砌好的填充墙砌体。6、 落地砂浆及时清除干净，以免与地面粘结，影响地坪施工。7、 雨天施工下班时，应适当覆盖墙体表面，以防雨水冲刷。8、 墙体过梁底部的模板，应在砌筑砂浆强度达到50%以上时方可拆除。9、 墙面禁止预留脚手眼。6安全文明施工措施1、 脚手架应经检查后方能使用。砌筑时不准随意拆改和移动脚手架，楼层为盖上的盖板或防护栏杆不
21、得随意挪动拆除。2、 在架子上砍砖时，操作人员应面向里把碎砖打在架板上，严禁把砖头打向架外。挂线用的坠砖，应绑扎牢固，以免坠落伤人。脚手架上堆砖不得超过三层（侧放），分部应均匀，不应集中堆放。灰桶、灰斗应放置有序，使架子上保持畅通。3、 使用施工电梯时，梯笼内不得过载，严禁打砸施工电梯，违者一经发现必重罚。4、 操作人员应戴好安全帽，高空作业时应系上安全带、挂好安全网。5、 砌块在楼面卸下堆放时，严禁倾卸及撞击楼板。在楼板上堆放砖或砌块，宜分散堆放，不得超过楼板的设计允许承载力。6、 墙体砌筑时，不得站在墙上指挥和操作，不准随意在墙上设置受力支撑或拉缆绳等。操作过程中，对稳定性较差的窗间墙、独
22、立柱等部分，适当加设临时支撑。7、 严禁酒后上岗作业，违者一经发现必将重罚。7环境保护措施1、 现场水泥、砂子及干粉砂浆等应采取遮盖措施，避免扬尘。2、 搅拌机处应设置沉淀池，搅拌污水应排入沉淀池内，经沉淀后排入附近排污管网。3、 砌块的切割作业，应选定加工点，并进行封闭作业，防止粉尘飞扬。4、 操作人员应佩戴口罩，避免吸入粉尘。5、 现场应经常进行清扫，并洒水，保持场地环境清洁，消除尘土飞扬。6、 落地砂浆及砍砖剩料应回收利用，碎砖或随砌块应做到工完料清。7、 施工垃圾应装入水泥袋内统一运走，不得到处抛撒，外运时应进行覆盖，防止粉尘污染。以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总
23、结专题15篇第一篇:教育实习总结一、实习学校中学创办于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相
24、关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学
25、变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:高校生教
26、育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。1.听课来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指
27、导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。2.备课与上课来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的
28、身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:师范专业中学教育实习总结作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这
29、段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告：实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下；一课堂教学内容：本次教学课堂实习主要是实习高一（班级）的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。1，听课听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，同时在听课过程中了解学生的情况，听
30、课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。2备课参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。3讲课经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习
31、，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。4评课上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现5课外辅导课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题6，批改作业收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。再整个实习期间总共完成：，听课讲课修改作业。二：班主任工作我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任
32、日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:大学生中学教育实习总结教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在大学
33、三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。二、实习时间安排和主要任务要求1、准备阶段：月下旬至月20日钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教
34、学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周月20日至月25日(1)听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。(2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:英语教育实习总结回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的
35、，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有
36、良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严
37、重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:农村教育实习个人总结我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份
38、，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是
39、学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定
40、的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双
41、方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:师范生教育实习总结“十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好！听了一周课后，我开始走上了讲台
42、，开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二14班的美术课，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会更多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练，这就是对我最大的回报。实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识
43、，培养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。因为学生的专业.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇:中学教育实习总结根据省教育厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样的机会。我和其他12名同学一起被分配到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间，在肖桂湘老师的带领下，大家互相帮助，共同努力，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现总结如下：1充分准备，科学规划大三的
44、时候，我们就在韩刚老师的指导下，系统地学习了英语教学的各种理论方法和策略。下学期时，我们已经在海口的各个中学进行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性认识，并在老师的指导下，对自己已有的教学理念进行反思。而在实习工作前，系里安排了不少专家及在教育第一线的优秀教师的专题讲座，及动员大会。这些都为我们实习工作的顺利完成奠定了坚实的理论和思想基础。前往实习学校前，利用国庆的时间，在实习带队老师指导下，大家一起研究教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主要任务是听课。利用这两周的时间，我们不断向指导老师请教，并进行自我反思，深入了解学生情况。所以，在以后实习教学的备课中，我们能结
45、合班级实际对教案进行修改和完善。而指导老师也总能为我们备课中的不足，适时提出建议和意见，这些都成为我们备课过程中的宝贵经验。2课堂教学课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我们就被分配到初一各班并由任教老师担任我们的指导老师。他们为我们整个实习工作，提供了许多帮助。一方面，指导我们的实习工作。另一方面，不断给我们机会完成教学工作任务。在教学过程中，我们大家一起钻研教学大纲和教材，认真备课，独立设计教案，并在试讲中不断提高。在课堂教学实践中，我们较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉教材，灵活运用教学法，关注学生动态。从而，不断完善自我的教师素质和教学技能。努力做到，教态自然，
46、语言清晰，板书规范。最终，我们的教学受到了学生的欢迎，并得到了学校的好评。我所在实习的初一（8）班是一个普通班，班上学生的英语基础普遍比较差，英语学习氛围不高。但在课堂教学中，我广泛利用图片和游戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。而在教学过程中，我也意识到自己板书不严谨，教学用语不够清晰，教学指令有时不明确的毛病。不过，通过这次实习，也有所提高.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第九篇:汉语言文学教育实习总结短短一个月的实习工作很快结束了。回首过去，感触颇深。从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的发展和作为一名教师的责任感。现将教育实习报告
47、如下：一、学校变化回到母校实习，感觉份外亲切！随着社会的发展和教育的改革及国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化，无论是校园环境，还是教学设施，都今非昔比：校园面积扩大为原来的2倍；硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；还有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于浓厚的学习氛围中，催人上进，让人奋发；新建的学生宿舍楼、食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量；现代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物实验室为学生们的学习构筑了坚实的平台；教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师与学生实现“零距离”；每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课；教室都安装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地
