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项 脊 轩 志明 归有光,讲授：渭南高级中学 武秀玲,体会情境、朗读课文、整体感受,体会情境、朗读课文、整体感受,轩 中 情,母子情（两件琐事）曾来轩中对大姊问饥问寒,泣,长号,轩 中 情,祖孙情（三个细节）“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”,欲哭无泪,轩 中 情,夫妻情（两件琐事、托物寓情）吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”托物寓情：庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。,探 究,作者是怎样表现这种悲情的？用了什么方法？,明确：取材于平常生活中的小事选取富有生活特征的细节,探 究,细节描写的作用,传神传情,拓 展,本文在写作上给我们的启示,神态描绘原音再现环境渲染情景再现,作 业,写一个小片段，用细节来表现父子、母女、师生、朋友、爱国之情。积累关于亲情、感恩的作文素材,祝大家工作学习顺利！,
