《诗词底蕴的中考作文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诗词底蕴的中考作文.doc（9页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、诗词底蕴的中考作文 诗词底蕴的中考作文1诗词，当我走向你的时候，你是否感受到我对你的热爱?“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是李白在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”时的乐观。李白虽然在官场失意，但他仍乐观豁达，毅然告别了盛唐朝廷。没有迎难而上的坚毅，哪有诗词世界里的这颗参天大树。携长剑，走四方的屈原没有被楚王重用，但他用不屈的诗歌树起了人生的丰碑，他留下的九江离骚广为流传。没有保持自我高洁，哪有历史长河中这颗耀眼的星辰?“安得广厦千万间，大庇天下塞士俱欢颜”。这是杜甫在“床头屋漏无干处”时发出的感叹，虽然自己生活不好，但仍心系天下百姓疾苦。没有忧国忧民的情怀，怎有历史上这名垂千古的“诗圣
2、”。“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得”李清照，你的一生充满了不幸，你把它融到了诗词中，让我们体会到了你的愁苦，正因如此，你才能描绘出“天接云涛连晓雾，星河斗转千帆舞”的美丽景色。“单车欲问边，属国过居延。”王维，你一人访问出塞，虽思念家乡，但却描绘出了“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮丽景色，你很乐观，正因如此，你才谱下壮丽的诗篇。“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”苏轼，你虽然已经年老，但仍盼望“唐”的到来，可见你忧心国事，正因如此，你才会有“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志。诗词世界有许多人，许多文化，许多故事。徜徉在你的世界里，我学会了乐观，学会了坚强，当我一
3、步步走向你时，我学会了很多，也明白了很多，我要继续深入，继续挖掘，继续沉醉在你的世界里。诗词底蕴的中考作文2诗亦有馨。我们从小就浸润在中华璀璨的文化中，诗就是很重要的一部分。从牙牙学语的孩童到白发苍苍的老人，总能吟诵出朗朗上口的诗歌。而那些诗歌创造者的名字，被永久地刻在历史的丰碑上。有人说，读诗使人明智。但是我觉得，读诗不但使人明智，也使人明理。古人把人生的经验，溶进了那些充满韵律的字词中，使它们千古流传。走进草庐，仿佛能体会到“结庐在人境，而无车马喧”的闲逸;登上高山，仿佛能感觉到“会当凌绝顶，一览众山小”的辽阔;捧起酒杯，仿佛能感觉到“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪气。年少气盛时，偶
4、遇心仪的少女，会理解“窈窕淑女，君子好逑”那美好的爱情;中年落魄时，如遇知己会理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”那惺惺相惜的慰藉;当年老垂迈时，也会理解“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”那劝人勤勉的苦心。诗词无处不在，它不仅藏在我们的生活中，也藏在每一个角角落落。不同时期不同的诗人给人以不同的情怀，不同的感悟。每当我们读到李白、苏轼的诗词时，总有一股豪放油然而生;当读到陆游、范仲淹的词与*时，总能感到他们忧国忧民，却无能为力的心痛与着急;当读到李清照的词时，总有一缕婉约的气息缓缓流出。而作为求学时段的我，每当遇到困难时，那句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”总会给我信心;每当我学习怠慢时，
5、那句“少壮不努力，老大徒伤悲”总在我耳边频频响起。诗词也时时表达着作者对祖国的热爱与对梦想的执着。如范仲淹的岳阳楼记里有着他为国为民的情感寄托;李白虽不得志，但他在将进酒中也有壮志满怀的豪情;而陆游一首示儿将他期昐祖国统一却无缘再见的忧伤心情表达得淋漓尽致。那一首首诗词，都有着不同的期昐与梦想。诗亦有馨，它让我珍惜当下，生活更美好!诗词底蕴的中考作文3诗词，这种极为简练的文体，已流传了上千年。从诗经到唐诗，从宋词到元曲，诗词的形式千变万化，诗词的意韵绵绵不尽，诗词在不断传承，也在不断创新，却从不间断。时间抹平了山川，抹平了湖海，却没有抹平诗词的痕迹。为何?“腹有诗书气自华”这句老话流传至今，自
6、有它的道理。诗词总是带着诗意的美。常读诗词的人总能用一双善于观察的眼睛发现生活中的美。就比如读陶渊明的“结庐在人境，而无车马喧”，就能感受“采菊东篱下，悠然见南山”的宁静与闲适;读李白的“行路难，行路难，多歧路，今安在?”就能体会到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情与壮志;读苏轼的“明月几时有。把酒问青天”，就能领悟到“但愿人长久，千里共婵娟”的祈愿与祝福。这些点点滴滴的诗意，在我们阅读与品味诗歌时渐渐在内心聚成一条川流不息的河，里面流淌着流芳千古的意韵，让我们的内心世界姹紫嫣红，鸟语花香。让我们对生活拥有了无限的希望和企盼。这种对生活的热爱能使我们变得越来越柔和，让我们得以用柔情来对待
7、自己、对待他人，对待生活。整个人的气质便犹如莲花的芬香，由内而外的散发出来。由此看来，诗歌可以让我们感知感性之美，丰富知识内涵，升华我们的灵魂。可诗词的作用，远不止这些。苏轼的“高处不胜寒”道出了攀到人生巅峰的人背后的孤独寂寥，引人深思;刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”道出了生老病死，旧事物终归要被新事物取代的哲理，令人折服;而张养浩的“兴，百姓苦;亡，百姓苦”更是深刻道出了王朝更替。受苦终究是百姓这样的变化后的本质，其间对百姓的同情和对统治者不关心百姓疾苦理性的批判让人惊叹。一首首小诗，也凝聚着诗人的思想与价值观。什么样的诗人就写什么样的诗，我们在品位诗的同时，也被诗人理性而富有哲
8、理的思考所感染。它犹如一道清明的光，驱散了我们内心的蒙昧阴沉。这，也就是诗里所蕴含的理性之美了。纵观全世界，西方的诗未尝不也是感性之美与理性之光的结合。正如但丁的神曲，在迷幻离奇的外表下对人性，人文主义深切的呼唤，读来令人动容。的确，诗是如此的重要，值得我们好好品尝，咀嚼其间的韵味。可不知为何，在现实生活中，总能看到这样的“诗词速成班”：眼看要考试了，赶紧抓起语文书把诗词乱背一通;考过了，就开开心心地游玩，把之前死记下来的诗又全部丢掉。这难道不是对中华文化的瑰宝诗的一种蔑视?总而言之，诗词多多益善，读者何不好好领略诗词的风采，领略它永垂不朽的魅力?愿读者静下心来，细细品味这诗词中的感性之美，理
9、性之光。诗词底蕴的中考作文4这世界上，有什么字眼，比青春这两个字更动人的呢?然而有了诗词的青春，又是怎样的一种的精彩呢?诗词，如一弘清泉，荡涤心灵的尘埃，以它独有的魅力启发着我，熏陶着我，感悟着我。载我扬帆起航，带我搏击风流，诗词领我经历风雨，陪伴我在知识的殿堂成长。诗词，如一幅风景画，向我们展现了大自然的无穷魅力。走进诗词，我和杜甫一起感受“好雨知时节，当春乃发生”的春之活力;和杨万里一起玩赏“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的夏之绚烂;和杜牧一起品味“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋之韵美;和岑参一起饱览“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬之壮美漫步诗海，感受四季之美、诗词，如同一杯
10、美酒，照亮心扉，温暖人间。走进诗词，我可以去领略李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪情壮志;去体会李清照的“帘卷西风，人比黄花瘦”的心伤哀愁;去了解陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生少;去揣摩苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴阳缺”的千古祝愿漫步诗词，感受诗中性情。诗词，如一米阳光，让人情意绵绵，荡气回肠。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，是诗人因国破家亡的寂寞悲伤;“莫愁前路无知己，下下谁人不识君”，是诗人与友人离别的无穷思念;“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，是诗人对不幸生活的乐观向上宁可食无肉，不可居无诗。读诗，让我着迷，让我陶醉。我的青春，因为有诗，才丰富精彩!诗词底蕴的
11、中考作文5今天，我怀着十分好奇和激动的心情，和妈妈一起来到太仓市图书馆，参加了由小青芒举办有关四时之诗这本书的交流分享活动，跟着图书馆的小二老师，一起告别枯燥的诗词赏析，从多角度走进诗词的世界。我们交流的四时之诗是由中央民族大学历史学教授蒙曼老师所写的，分别是围绕24个节气展开来写的。小二老师抛砖引玉，这次主要让我们交流的是有关春季的诗。我们选择交流的是书中的第一首诗，也就是由杜甫的祖父杜审言所作的和晋陵陆丞早春游望，接着，我们玩了知识竞答的小游戏，在游戏中一起学习诗词。最令我印象深刻的，是我们观赏了一小段几分钟有关诗书的央视节目经典咏流传。小二老师给我们欣赏的是这部节目中非常经典的一首诗苔。
12、在观看这部片子的时候，现场有几个同学竟流下了感动的眼泪。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗主要写了苔花十分微小，但生命力却十分顽强。很多好看艳丽的花朵，如牡丹，需要许多阳光的呵护和关注，而苔花，在没有阳光的地方也能兀自生长，绽放属于自己的精彩。带着山区的孩子们唱出首诗的人，正是想告诉自己曾支教的山区的学生。即使没有很好的教育环境，即使不曾被关注，也要努力向上，争取将来走出山区，为自己的国家尽一份自己的力量。即使是“如米小”的苔花，也是这个世界不可或缺的一个部分。节目最后，评委老师感动地哭了，节目现场的很多人都感动地哭了，甚至连我们这些不在现场的小朋友们也感动地哭了我们记住了这个感人的故事，记住了这首感人的诗。我们被这个故事感动，它让我们知道了要珍惜自己拥有的美好，要好好学习，将来为自己的祖国，为全世界，尽自己最大的一份力。这个活动中，我们一起欣赏的这段视屏，不仅让我记住了一首好诗，而且使我感受很深，使我知道了哪怕你是最不引人注目的那一个，你也不能灰心。而是要坚强不屈，努力地拼搏，让“苔花”这种精神永远留在我们中华儿女的身上。诗词底蕴的中考作文
