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1、May 18,2010,医院、社区健康教育工作,广水市健康教育所 李义雄,内容提要,健康教育与健康促进,健康教育考核标准,基本公共卫生服务均等化概念每个居民，无论其性别、年龄、种族、居住地、职业、收入水平，都能平等地获得基本公共卫生服务。我国现阶段的基本公共卫生服务均等化，主要通过国家确定若干基本公共卫生服务项目，免费或低收费向城乡居民提供来实现。均等化不等于平均化。,基本公共卫生服务工作目标,实施基本公共卫生服务项目和重大公共卫生服务项目明确政府在公共卫生中的责任-对城乡居民健康问题实施干预，减少主要健康危险因素，有效预防和控制主要传染病及慢性病-使城乡居民逐步享有均等化的基本公共卫生服务2
2、012年，基本公共卫生服务项目和重大公共卫生服务项目得到普及，城乡之间、地区之间和人群之间基本公共卫生服务差距明显缩小，公平性、可及性和效率明显提高。到2020年，基本公共卫生服务逐步均等化的机制基本完善，重大疾病和主要健康危险因素得到有效控制，居民主要健康指标达到世界中等发达国家水平。,三大类15项工作的实施,基本原则：政府主导 社会参与 立足基本 强化效率 突出重点 注重创新具体实施主体：基本公共卫生服务项目，主要通过乡镇卫生院/社区卫生服务中心和村卫生室/社区卫生服务站等基层医疗卫生机构免费为辖区居民提供，也可委托其他基层医疗卫生机构提供。乡镇/社区、村/小区主要做好与基本公共卫生服务项
3、目相关的公共卫生管理工作。,谁 主 导,谁 去 做,为 谁 做,怎么做,目标完成,责任与任务,评 估 考 核,政 府,全科医学技术,基本公共卫生,发展社区卫生服务,保障人民健康,评 估 考 核,责任与任务,几个关键名词,基本公共卫生服务项目,社区卫生服务,全科医学,名词1：基本公共卫生服务项目,基本公共卫生服务项目：由政府根据特定时期危害国家和公民的主要健康问题的优先次序以及当时国家可供给能力（筹资和服务能力）综合选择确定，并组织提供的非营利的卫生服务项目。,名词2：社区卫生服务,社区卫生服务：是在政府领导、社区参与、上级卫生机构指导下，以基层卫生机构为主体，全科医生为骨干，合理使用社区资源和
4、适宜技术，以人的健康为中心、家庭为单位。社区为范围、需求为导向，以妇女、儿童、老年人、慢性病患者、残疾人等为重点，以解决社区主要卫生问题、满足基本卫生服务服务需求为目标，融预防、保健、医疗、康复、健康教育、计划生育技术服务为一体，有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生服务。,名词3：全科医学,全科医学：面向个人、家庭及社区，整合临床医学、预防医学、康复医学、以及人文社会学科相关内容于一体的综合性临床医学专业学科性质：是一门以家庭为保健单位的医学学科；是一门注重艺术胜于技术的医学学科；是一门专门研究病人、理解病人、服务于病人、着重于满足病人需要的学科。,基本公共卫生服务项目的内容,国家基本公共卫
5、生服务项目的主要内容建立居民健康档案健康教育预防接种传染病防治高血压、糖尿病等慢性病防治儿童保健孕产妇保健老年人保健重性精神疾病病例管理,基本公共卫生服务项目,基本公共卫生服务的覆盖面达到 90%以上,保证城乡享有基本卫生服务,保证城乡重点人群享有重点服务,保证城乡享有基本卫生安全保障,健康教育 健康管理基本医疗 惠民服务合作医疗 便民服务中医药适宜技术服务,儿童保健妇女保健 老人和困 难群体保健重点疾病 社区管理流动人口管理与服务,公共卫生 信息收集报告 环境卫生协管 卫生监督协查协助落实疾病防控措施社区健康报告服务,三大类15项公共卫生服务项目的实施,健康教育与健康促进,服务规范服务对象：
6、全体居民服务内容：社区常见健康问题服务形式：健康教育资料、宣传栏、公众健康咨询、知识讲座服务要求：时间、频次、内容、与其它单位协调有计划、有内容、有人员、有总结,健康教育与健康促进,1、概念：健康教育、健康促进？2、健康教育内容？3、健康教育形式？4、健康教育作用？5、健康教育工作要求？,健康教育与健康促进-,1、概念：1)健康教育知信行 减少消除健康危害因素、促进健康、提高生命质量。2)健康促进：健康教育政策环境,健康教育与健康促进-,2.内容：2.1.疾病防治及一般卫生知识的教育 1）常见传染病的防治知识2）常见慢性非传染性疾病的防治知识3）常见寄生虫病、地方病的防治知识4）就诊与合理用药
7、知识5）日常生活中饮食起居方面的卫生知识,健康教育与健康促进-,2.2.健康观念、生活方式的健康教育：健康四大基石2.3.环境卫生与卫生法制的健康教育2.4.计划生育、优生优育2.5.意外伤害事故防治知识,健康教育与健康促进-,3.形式3.1.医护人员健康教育 3.2.患者健康教育3.3.社区人群健康教育 3.4.社会性宣传教育3.5.创建示范小区,健康教育与健康促进-,4、作用：1)健康教育是卫生政策和精神文明建设的要求2)健康教育是工作的桥梁3)健康教育是一种治疗因素4)健康教育能促进并建立和谐的医患关系 5)健康教育可以挖掘健康需求并转化为需要 6)开展健康教育可以提升卫生服务质量和效果
8、7)健康教育可以争取卫生服务的主动权 8)健康教育有利于双向转诊制度的建立,健康教育与健康促进-,5、工作要求5.1.组织架构要求：1）社区基本情况2）健全健康教育领导小组3）工作组织网络4）工作制度、规范5）年度健康教育工作计划、总结6）资源(场所、经费、设备、资料等）,健康教育与健康促进-,5.2.工作记录要求：1）健康教育资料发放记录2）健康教育活动记录3）医护人员健康状况和健康策略4）人员培训记录5）健康教育宣传栏出版记录6）评价评估检查记录7）其他活动记录,健康教育与健康促进-,5.3.工作目标要求：1）每年发放不少于12种内容的健教宣传资料，其中入户资料不少于4种，社区居委会和重点
9、场所健康教育资料发放覆盖率达80%以上。2）健康教育宣传栏每两个月至少更换1次，健康教育资料架日常摆放资料不少于8种，健康教育处方不少于15种。3）每周在门诊、利用街道和居委会宣传栏开展健康教育不少于1次。4）每年举办不少于12次健康教育讲座（或座谈、讨论）。5）每年组织开展不少于9次面向公众的健康教育咨询活动。,健康教育与健康促进-,5.3.工作目标要求：6）每年指导和协助辖区内机团单位、中小学校、托幼机构、工厂企业、公共场所经营单位等重点场所开展健康教育，每类场所不少于1次。7）社区居民健康教育普及率达80%以上。8）社区重点人群健康教育参与率达80%以上。9）中心每年至少开展1次居民健康
10、教育调查评估。10）以中国公民健康素养基本知识与技能（试行）公告及其释义为考核蓝本，社区常住居民健康知识知晓率达80%以上，健康行为形成和健康基本技能掌握达70%以上。,健康教育与健康促进-,5.4.控烟工作要求：有控烟领导小组、工作小组成员名单。有控烟制度和措施。控烟宣传资料。三无（无人吸烟、地面无烟蒂、室场内所无烟灰缸）三有（有控烟标志、有控烟活动、有人劝阻）被评为无吸烟单位的请提供有关文件和先进材料。,健康教育与健康促进-,5.5.行动工作要求：1）组织架构：领导小组、工作小组成员名单；2）人员培训；3）宣传教育，核心信息传播；4）效果评价；5）资料管理。,健康教育与健康促进-,5.6.
11、创建工作要求：1）领导小组、工作小组、网络、资源；2）宣传发动、培训教育；3）各行业健康教育工作的开展、试点；4）健康教育效果评价；5）控烟工作；6）资料管理。,健康教育与健康促进,考核指标发放健康教育印刷资料的种类和数量。播放健康教育音像资料的种类、次数。健康教育宣传栏设置和内容更新情况。举办健康教育讲座和健康教育咨询活动的次数和参加人数。个体化健康教育情况健康教育工作资料收集、整理。,健康教育考核标准,公共卫生服务指标二：健康教育（108分）,健康教育考核标准,公共卫生服务指标二：健康教育（108分）,提高财政 资金的使 用效益,推动社区 基本公共 卫生服务 项目全面 落实,社区卫生服务机
12、构,其他城镇基层 医疗卫生机构,行政管理部门,考核依据,省委文件,省政府文 件,卫生部文 件,关于深化医药卫生体制改革的实施意见,湖北省深化医药卫生体制改革近期工作方案(2009-2011年),国家基本公共卫生服务规范（2011年版）,湖北省关于促进基本公共卫生服务逐步均等化的实施意见,省三部门文件,人员组成,考核方式,考核方法,考核时间,绩效考核专家库行政管理专业技术专家第三方专业组织,区级自查市级复核省抽查,现场考察查阅资料电话调查问卷调查,每年第四季度 10月15日 11月15日 12月15日,评估考核工作要求,May 18,2010,Thank You!,Opportunity!,Challenge?,
