《声音的发生和传播.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《声音的发生和传播.ppt（30页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第2节 声音的发生和传播,给你一根橡皮筋，一个笔套，一把尺，试着使它们发出声音。1、你成功了吗？2、它们发声时有什么共同的特征？,在振动,一、声音的发生,活动,我们敲响音叉，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察,通过实验我们观察到：敲响音叉，缓慢移近并接触乒乓球，叉股将悬吊的乒乓球弹开，同时我们的耳朵听见音叉发出的声音 正在发声的音叉可以弹起乒乓球，说明正在发声的音叉在振动用手迫使音叉停止振动，声音也停止了,体验,每个同学用自己的手指按住自己的喉部，齐声朗读：声音的发生和传播。1、你感觉到喉部在振动吗？2、你知道是什么在振动？,在振动,声带,思考：乒乓球在实验中起到什么作用？,把音叉的微小
2、振动放大，便于观察。,1、声音是由物体振动产生的2、一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止,结论,3、正在发声的物体叫声源。,固体振动能产生声音？液体振动能产生声音吗？,问题,气体振动能产生声音吗？,（包括固体、液体、气体）,1.在敲响大古钟时，同学们发现，停止撞击大钟，大钟仍“余音未止”，其主要原因是（）A钟声的回音 B大钟还在振动C钟已停止振动，空气还在振动 D人的听觉发生延长,B,思考,声音是怎样由声源传到人耳的呢？,声音的传播实验（1）：,将一只小电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源。1、你听到电铃声了吗？你看到电铃的槌在敲击铃吗？。2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时
3、，电铃声会（减弱、变得更响亮）当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？声音可在真空中传播吗？。3、关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内。现在你听到声音了吗？；声音能在空气中传播吗？。,二、声音的传播,记录实验现象并分析。,听得到,铃声减弱,几乎听不到,听不到,铃声增强,听得到,真空不能传声,空气能够传声,空气能够传声,空气能够传声,空气能够传声,空气能够传声,结论4：空气能传播声音（真空不能传声）,2.月球上_(有、没有)空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过_进行交流。,没有,无线电,3.许多科幻电影都有太空中战争的场面.你认为在太空中能听到爆炸的声音吗?,在太空中不能听到爆炸的声
4、音,因为太空中没有空气,声音不能在真空中传播.,声音的传播实验（2）：,一、请你站在桌的一端，另一位同学用手在桌的另一端桌面上轻轻敲击。你能听到敲击声吗？。你把耳朵紧贴桌面，你能听到敲击声吗？。,二、将制好的两个纸杯底各钻好一个小孔，将一根棉绳的两端分别穿过两个杯底的小孔，再将绳端绕在一根火柴上，并用胶带纸将杯底的火柴粘好，一个“土电话”就制成了。当一个同学对着杯子讲话时，你将另一个杯子罩在耳朵上，能听到同学说话的声音吗？。,结论5：声音能通过固体传播,实验一：在水中敲击铁块，可以听见敲击声吗？,实验二：鱼儿能听见拍手声吗？,结论6：声音能在液体中传播。,1.声音的传播需要,气体,液体,固体,
5、介质,2、声音不能在真空中传播。,声音的传播需要物质，科学上把这样的物质叫做介质。,二、声音的传播,小结,练习：1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。其中的风声、雨声、读书声分别是_、_和 物体振动产生的声音.这些声音又是通过 做介质传播的.,空气,雨,声带,空气,2德国音乐家贝多芬晚年耳聋，他用一根棒来听钢琴的演奏，他把棒的一端触在钢琴上，另一端咬在牙齿中，当琴弦振动而发声时振动就通过（）传入耳中。3古诗小儿垂钓中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声，这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在 中传播,棒、牙齿,水,固体传播声音的例子：,听
6、诊器,听胎音,液体传播声音的例子：,实验1、玻璃缸中盛有平静的水，水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。水面会有什么现象?。软木塞怎么运动?_,出现一圈一圈的水波,上下振动,铅笔的振动引起水面的振动，水面上出现一圈一圈的水波，水面的振动又引起软木塞的振动,实验1、将一支蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时问题1：喇叭会发生什么变化？问题2：烛焰会发生什么变化？,会振动,会摇晃,喇叭的振动引起空气的振动，空气中出现一圈一圈的声波，空气的振动又引起火焰的振动,原来声音的传播形式和水波很相似,于是我们把它叫做声波。,三、声波,声波：以波的形式通过介质将声源的振动向外传播。,1.声
7、音以声波的形式通过介质将声源的振动向外传播,2.声音传播的形式：,声 波,小结,3.声波有广泛的用途，如科 学家用声波来探测海水深 度、超声波粉碎胆结石等。,在古书中,有这样的 叙述:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能即早听到夜袭敌人的马蹄声.这段叙述包含着什么科学道理?,声音在固体中传播的速度比在空气中的传播速度大.因此,人耳贴在箭筒上席地而睡能及时地发现敌人.,思考,四、声音传播的快慢,1、介质影响传播速度：,耳朵贴在长铁管的一端，敲击管的另一端，为什么会听见两次敲击声？,传播速度：固体液体气体,2、温度影响传播速度；,一般同种物质中温度越高，传播越快。,15时空气中的声速是340
8、米/秒，温度升高1，声速增加约0.6米/秒,在雷雨交加的夏天，一声彻雷后，往往是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？,回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。,对着山崖高声喊叫，你会听到什么？,回声,为什么我们在教室里讲话听不到回声？,听不见回声的原因之一是我们离障碍物太近，声音反射回来的时间太短，我们不能把回声和原声区分开。从发出声音到能听见回声的时间间隔在0.1秒以上，我们才能听见回声。,所以，回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开。人离障碍物的距离至少要 米。,17,声音,产生：物体振动,传播：,声音的传播需要介质，真空不能传声。,声音在不同介质中传播 速度不同。,声
9、音在15空气中的 传播速度为340m/s。,遇到障碍物会反射回来 形成回声,1、在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用是（）A.使音叉的振动尽快停下来B.使音叉的微小振动放大，便于观察C.使音叉的振动时间延长D.使声波多次反射形成回声,B,练习,2、夏天蚊子嗡嗡叫，蚊子的“叫声”是怎么发出来的？当它停在你身上时，能听到嗡嗡的声音吗？为什么？,3.一般来说，大会堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了（）A 减弱声波反射 B 增强声波反射C 增强声音响度 D 仅仅是为了装饰,A,4.用悬挂着的兵乓球接触正在发生的
10、音叉，兵乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（）,A.声音能否在真空中传播 B.声音产生的原因 C.音调是否与频率有关 D.声音传播是否需要时间,B,5.正要上钩的鱼会被岸上的脚步声吓跑，此时声音传播主要靠（）,A.空气和固体 B.空气和水 C、固体和水 D、只有水,C,6、2011年5月10日出版的解放军报刊发题为亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”的报道称，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层（）A半导体网 B磁性物质网 C真空带 D金属物质网,7.为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。乙：使正在发生的音叉接触水面，水面激起水花。丙：将两张课桌紧紧的挨在一起和将他们隔开，一位同学分别在一张桌子敲一下，另一个同学在两种情况下，贴着另一张桌面听到声音的时间不同。（1）能说明声音产生条件的实验是？（）（2）甲实验说明了什么？（）（3）丙实验说明了什么？（）,乙,声音的传播需要介质,固体比气体传播声音快,人是怎样听到声音的呢?,请预习下一节,
