《东丽区第三实验小学政教工作计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东丽区第三实验小学政教工作计划.doc（9页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、东丽区第三实验小学年度政教工作计划今年我校政教工作以学校三实小字1号文精神为指导，以养成教育为主线，以提高学生的自主教育意识和能力为目标，以主题教育月活动开展为载体，立足我校实际，进一步提高德育的针对性和实效性，促进学生健康和谐发展。一、提高教师道德素养，发挥身教力量1、加强师德建设。以“爱与责任”为主题，组织全体教师深入学习、自觉践行新修订的中小学教师职业道德规范，教育引导广大教师用高尚的师爱、优良的师德感染学生、影响学生和教育学生；培养教师浓厚的职业情感，自觉抵制社会上的一些不良风气的影响，坚守教育教学岗位，不搞有偿家教和第二职业，维护教师良好的职业形象。2、加强基础道德教育。从教师的仪表
2、抓起，提高教师的文明礼仪程度，讨论制定东丽区第三实验小学教师仪表规范，以金正昆教授的讲座教师礼仪为教材，加强教师的礼仪教育。树立三实小教师举止文雅、待人有礼、仪表端庄、朴素大方的良好形象，充分发挥这一无声德育语言的教育作用，引导广大学生知礼、懂礼、守礼。二、建立三制，实施全员德育1、德育导师制学校成立由校级领导、骨干教师（非班主任）、共产党员及部分老教师组成的导师团，有重点地与部分“行为失范生”结对，进行经常性的思想道德品质及行为习惯的培养和引导。2、课堂责任制所有任课教师都要守好课堂教学“阵地”。上课时间，任课教师是学生教育、管理的第一责任人，既要对学生进行有效管理，保证正常的教学秩序，对学
3、生的学习行为、学习习惯进行指导和训练，并结合本学科特点注重对学生的情感、态度和价值观教育，又要能够及时、主动处理课堂突发事件，不得将课堂上出现的问题推委给班主任。如果遇到个人无法解决的问题，应及时与班主任联系，并协助处理。3、首遇负责制牢固树立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意识，增强参与学校管理、班级管理的意识和能力，全校教职员工凡遇见学生权益受侵害，或学生违纪需要教育时，要在第一时间负起保护和教育的职责，做到：谁发现，谁负责；谁发现，谁教育；谁发现，谁处理。三、加强文化建设，唱响班级德育1、优化班级文化建设。积极向上的班级文化形成良好的班风、学风，具有“桃李不言，下自成蹊”的
4、特点，能引导成员个性健康成长，而消极落后的班级文化阻碍学生健康成长。因此，班级文化的优化，对于学生的发展起着至关重要的作用。各班级要以营造“和谐人文，文明高雅，生动活泼”的班级文化育人氛围为目标，加强班级文化建设。以“六抓”为切入点（抓好班干部队伍建设；抓好班级目标；抓好班级制度建设；抓好班风班纪；抓好班级教育典型；抓好班级的活动开展），从物质文化、制度文化和精神文化三个层面，打造富有班级个性的班级文化。2、加强班主任培训。修订完善班主任工作常规，编印班主任工作手册，规范班主任工作，让班主任有规可依。建立班主任理论学习制度，以魏书生班级管理思想的实践为主题广泛开展研讨活动，继续坚持班主任例会制
5、度，做到每次会议有主题，形成系列。坚持优秀班主任评选表彰制度，加大评估力度，增加班主任津贴，充分调动班主任工作的积极性。坚持外出学习制度，10月份组织部分班主任到盘锦学习考察。3、深入开展星级文明班集体评选活动。修订完善东丽区第三实验小学星级文明班集体评比方案，建立班级自检、级部检评、校级评比“三位一体”的检评机制。每月以级部为单位评选出三星、四星、五星级文明班，并由班级申请，级部推荐，教导处评比的形式每月评出三个红旗班级，树立校级班级管理榜样。4、学校管理主要做好“四抓”：（1）抓课堂，共教育：班主任和任课教师一起行动起来，齐抓共管，通过思品课明礼导行，通过学科课渗透熏陶，通过班会课巩固训练
6、。（2）抓典型、树榜样：榜样的力量是无穷的，学校积极发现和树立师生中的先进典型，抓示范带动，抓正面引导,给学生以良好的带动作用。（3）抓重点、求突破：重点规范的是学生行为习惯，主要是规范语言,要求学生讲好普通话,正确使用文明用语,不说脏话、粗话；规范学生日常活动,不在走廊跑跳，不打架,积极参加各种活动，队列、两操及各种集合做到快、静、齐)。（4）抓检查、求深化：学校将发挥少先队及学校各种团队组织的职能作用，加强对学生养成教育专项检查评价，做到每天查，每周总,每月评，及时反馈问题，及时交流情况，及时推广经验。四、开展养成教育，深化自主管理秉承“教育就是帮助学生养成良好的习惯”这一理念，继续强化养
7、成教育。1.以中小学生守则和小学生日常行为规范为主要内容，以“十个文明习惯”的培养为切入点，加强学生的生活习惯和文明礼仪习惯的培养。制定良好行为习惯养成教育实施方案，坚持全面要求与重点突破相结合，不贪多，不求全，抓住一点，长期训练，直至内化为学生的行为。本年度着力抓好“干干净净迎接每一天”、“物品有序放置”习惯的培养，在训练中要细化要求，加强引导，持之以恒。做到月月有重点，周周有目标，天天有检查、有反馈，并注重家校联系，采用每月交流“家校联系卡”的形式，让家长参与对学生行为习惯的培养与监督，共同促进学生良好行为习惯的养成。2.引导学生进行自主教育。确立学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，加强
8、学生道德意识和道德品质的自我培养、自我锻炼、自我教育和自我陶冶，使学生从被动接受的“要我”转化为主动进取的“我要”，把社会道德要求内化为学生个体道德需要，从而养成良好的道德行为习惯。学习魏书生班级管理经验，将“民主”与“科学”思想融入到班级管理中，在高年级推广值周班长制、班委轮换或竞选制、班内事务承包制，增强学生的责任感。抓好班级建设管理,落实班级公物管理，按学校标准规范布置教室,对各班教室布置情况及公物保管情况，每月检查一次,并纳入班级常规量化。 3.深入开展大课间活动。树立“人人健康、健康第一”的指导思想，高度重视学生的身心健康。立足本校实际，对课间活动从入场、退场、活动内容、动作编排、路
9、线设计、音乐选取等方面进行再设计、再加工。将其打造成我校的一道亮丽风景。以此项活动的开展强健学生体魄、锻炼学生意志、提高学生审美水平，做到德育与体育、美育的有机结合。五、开展主题教育，强化道德实践1.启动“感恩工程”，开展感恩系列教育根据学校德育工作的总体要求，遵循学校德育“贴近学生、贴近生活”的原则，通过开展让学生关注、反省自己的现实生活为目的系列活动，培养学生感激父母、感激老师、感激他人、感激社会、感激自然、感激一切的思想情感，进而培养强烈的社会责任感和不断进取的精神。“感恩工程”的主体口号是：感恩无价 爱心永恒。在家庭尽孝心，在学校多关心，在社会献爱心，争当“校园感恩孝行小明星”。1、向
10、全体学生发出“感恩无价 爱心永恒”的活动倡议，开展“三个一”、“五个心”活动。“三个一”即：每月读一个或看一部有关感恩或孝心的故事或影视片，写出感想；每星期做一件有感恩意义的事情，记下心得；每天替父母做一次家务（或洗碗筷，或打扫卫生，或收拾房间，或倒茶端饭等等）。“五个心”即：常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；勤商量，善沟通，让父母称心。2、按年级在不同季节开展系列活动，如：“三八”妇女节期间开展“我为妈妈做一件有意义的事”活动；“清明”节期间开展“学先烈、敬先辈、见行动”听故事表决心活动；“母亲节”期间开展“妈妈，
11、我想对您说”征文活动；“六一”儿童节期间开展“感恩文章或古诗诵读比赛”等，要凸现主题，内容丰富，特色鲜明，届时学校将对这些活动进行评比、量化、评估，并评出“校园感恩孝行小明星”。2.开展主题教育月活动在区教育局基础教育科的具体要求下，继续开展好主题教育月活动，做到一月一主题。上半年集中进行文明礼仪教育、生命教育、道德教育、环境教育，下半年集中进行行为规范教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育。各校要根据本校实际对每月活动都制定自己的活动方案，活动内容要从实际出发，从小处着手，贴近学生生活，有针对性，成序列，踏踏实实地开展，做出实效。六、拓宽德育途径，创设共育环境1. 内外一致，家校教育紧密
12、结合。家长是孩子的第一任教师，是教育之鼎的一个得力支点。养成教育要求学生校内校外一个样，必须与家庭教育密切配合。本年度各校继续深入开展“素质教育家校行”活动，促进学校教育与家庭教育的有机结合。完善家长学校的工作机制，加强对班主任培训，开展家庭教育研究，组织好家长培训活动，向家长开展关于行为习惯养成的知识宣传，向家长详细宣讲学校养成教育工作计划和对各个年级学生的具体要求，鼓励家长以身作则，为子女树立一个好的榜样，使学生的良好行为习惯在学校和在家里一个样，实现养成教育家校一体化。各校要切实制定好家长学校学期开课计划，进一步完善家长学校档案，将家庭教育活动落到实处。2.加强“德育室”和“廊道文化”建
13、设。学校德育室建设是新时期加强德育工作的一条有效途径。本年度各联校在发挥好“德育室”功能的基础上，努力开展丰富多彩的德育活动，得高德育的针对性和实效性。三实小本部专门设立德育室，并为拓宽德育阵地和德育空间进行“廊道文化”建设，作为加强对学生进行思想政治教育的一个载体，根据不同阶段、不同特点，本着实事求是原则，设立不同内容，灵活进行不同的思想教育，并注重教育实效，注重突出时代特征，力求体现特色，避免千篇一律，力戒形式主义。3.利用校外资源，拓宽育人途径。“生活即教育、社会即学校”。我校地处城乡结合处，有着独特的社区资源。我们要充分挖掘社区教育资源，各校要建立各种德育基地。如：为宏扬中华传统美德，
14、与敬老院建立手拉手单位，建立爱心服务教育基地；与盛能集团养殖厂、育苗室、乳业加工厂等联系，建立劳动技术教育基地；与学校周围的热电厂、化肥厂、制药厂等合作，建立环保教育基地；与当地派出所联系聘请校外辅导员不定期进行法制教育等等。使学生不仅了解家乡的巨大变化，也使学生从中受到了各种教育，更能激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动的思想感情，从而树立长大后为祖国、为家乡做贡献的理想和信念。4.做好心理健康教育。各校建好心理咨询室，整理心理健康教育相关材料，通过自学或参加外出培训等途径提高心理健康教育教师的理论水平和实践能力，真正发挥心理健康教育的矫正性功能，辅导学生解决心理问题，并做好心理咨询档案的收
15、集与整理。另外，在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和课题研究结合起来；把心理健康教育和班会、队会结合起来，尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育；也可充分利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的学生正确认识心理健康教育；在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。 附：东丽区第三实验小学2009年政教工作月活动安排2009年2月6日 主题词： 学校 德育 工作 计划 上报：区教育局，盛庄街道党工委、办事处，盛庄教育中心校 下发：各学校，教导处，星河实验幼儿园 临沂市东丽区第三实验小学办公室 2009年2月6日印发 （共印16份）- 9 -东丽区第三实验小学政
16、教工作月活动安排二月：1、召开政教工作会议，传达“09政教工作计划”，收各校“政教工作计划”及“家长学校工作计划”。2、开学典礼及“感恩工程”启动。3、开展“讲好普通话，展示新风采”活动。4、培训少先队检查小干部。5、举行“主题班会讲课比赛”。三月：1、开展“学雷锋、树新风”活动，各班出好“学雷锋、树新风”专栏。2、参加区三届中小学“主题班会课评比”。3、感恩系列：“我为妈妈做一件有意义的事”活动4、专题教育系列：文明礼仪教育。5、班主任工作会议。6、组织家长学校第一次开课。7、校园常规管理检查。四月：1、感恩系列：“学先烈、敬先辈、见行动”听故事表决心活动。2、专题教育系列：“珍惜生命，快乐成长”教育。3、组织家长学校第二次开课。4、“学生行为习惯养成”检查评估。五月：1、迎接区“校园常规管理”、“学生行为习惯养成”检查。2、专题教育系列：“抓典型，树榜样，弘扬高尚道德”3、筹备庆“六一”活动。4、感恩系列：“妈妈，我想对您说”征文活动六月：1、组织庆“六一”活动。评选表彰“十佳”、“百优”学生。2、专题教育系列：“关爱自然，保护环境”教育。3、感恩系列：“感恩文章或古诗诵读比赛”活动。4、推荐参评区级骨干班主任。
