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1、4.1编制计算机程序解决问题,计算1：1+2+3+4+5？,计算2：1+2+3+4+10？,计算3：1+2+3+4+100？,进行一个小游戏。,在日常生活中，每个人都有隐私、秘密等，比如：QQ、银行卡、电话卡以及其它私人信息。那么通常我们是怎么保护这些信息的呢？,刘丽同学也遇到了同样的问题。她的妈妈是公司经理，她总是担心通过电子邮件与客户交流业务的信函万一被别人窃取了，将会造成不可估量的损失。为此，刘丽再三思索，不知如何是好。同学们能帮刘丽想想办法吗？请学生思考一下回答。,实践一、输入并保存一个计事本，文件名为“1.txt”，尝试用程序“加密.exe”对其进行加密，查看加密后的“1.txt”文
2、件内容。实践二、尝试用程序“解密.exe”对“1.txt”进行解密，查看解密后的内容。,体验加密、解密程序,认识 VB,第一组，运行加密程序，将“1.txt”变成密文。再把加密程序代码中第 10行的“+”改为“-”，运行程序，查看运行后的文件，体验该过程与实践二的异同。第二组把第10行的10改为20后，再次生成加密程序文件，对原文件进行加密。然后用原来的解密程序尝试解密，观察结果。,分组活动：,左边为第一组，右边为第二组。,程序到底是什么？,程序中的基本元素：常量、变量、函数、运算符、表达式、语句等。,程序：计算机实现某一功能而编写的一系列计算机能够识别的语句称为程序。,体验韩信点兵程序。,练习,
