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1、中班科学活动设计,一学年，两学期的科学教育活动设计。以季节为主线选编科学教育内容。,秋季（9、10月）,主要内容体系季节 秋季 植物 瓜果蔬菜，花草树木 动物 昆虫气候 秋高气爽自然现象 树叶黄了人们生活 衣食住行节日 中秋，国庆，重阳节,九月主题活动：秋天到了,第一课时：丰收的季节认识各种瓜果，蔬菜，庄稼种子。搜集种子。保护环境。认识菊花，桂花等。欣赏,爱护它们第二课时：秋虫的歌观察动物：昆虫，秋蝉；聆听秋虫的歌。爱护小动物。,第三课时：传统节日中秋节嫦娥奔月的故事，月饼，桂花等第四课时：秋天的大树树叶黄了；秋风扫落叶。爱护树木。搜集落叶,十月份：在秋天里,第一课时：欢度国庆用树叶和种子贴成
2、的画送祖国母亲。第二课时：民间画看作品，查资料，了解本地的最具代表性的民俗画。尝试创作。培养热爱家乡，热爱祖国的道德情感。,第三课时：九九重阳节认识茱萸，登高第四课时：人们的生活秋天人们的衣食住行与夏天比有什么不同？气温，空气等方面。,冬季（11、12月）,主要内容体系季节 冬季气候 寒冷动物 动物过冬植物 植物过冬人 小朋友过冬小实验 冰和雪,十一月主题活动：过冬了,第一课时：冬天来了冬天有哪些特征：气候，动物，植物，水。第二课时：准备过冬了动物，植物分别是怎么过冬的。怎么准备的？那么小朋友们怎样准备过冬的？穿的衣服，鞋子等。,第三课时：我有一双能干的手手能做什么事?第四课时：到处是空气,十
3、二月,第一课时：温暖的阳光了解为什么阳光是暖的。与夏季比有什么变化？为什么？第二课时：冰和雪雪是什么样子的？观察雪花飘落的场景。美丽的冰雕欣赏，了解，观看冰雕的制作,第三课时：小实验冰和雪第四课时：节日多多圣诞节和元旦节都是新年的开始。了解东西方不同的节日。,春季（3、4、5月）,主要内容体系季节 春季气候 春寒料峭，气温升高动物 燕子，青蛙植物 植物发芽，春暖花开人们生活 衣物小实验 种子发芽手工 美丽的风筝,三月：万物复苏,第一课时：种子发芽观看视频，查阅资料，播种的季节，植树种草。第二课时：我的成长我的出生和成长。家园互动。,第三课时：小燕子穿花衣观察小燕子，燕归来。燕子是益鸟吃害虫。第
4、四课时：小小沙粒本领大建筑楼房、桥梁等,四月：春暖花开,第一课时：大地母亲的花衣春暖花开，绿草遍地，天变暖。温度，空气，水，土壤等。第二课时：小蝌蚪找妈妈听故事，表演，青蛙吃虫子对庄稼有益。,第三课时：春天在哪里？（根据以上活动）寻找具有春天特征的事物，听音乐。第四课时：美丽的风筝手工制作，了解制作方法,五月,第一课时：劳动最快乐！劳动节，访问劳模第二课时：春游去观察动植物，放风筝,第三课时：多种多样的石头搜集和观察不同的石头。第四课时：生活中的声音认识生活中各种声音，注意观察和发现。,六月份,第一课时：小荷才露尖尖角荷叶生长，荷花，莲藕等；空气，水，阳光；感受春夏交替第二课时：孩子的节日欢庆六一儿童节，爸爸妈妈一起乐翻天。,第三课时：节日的公园公园里发生了什么变化？第四课时：我的玩具汽车了解汽车基本构造和种类。知道为什么能开动起来。,设计理由,1.符合季节特点2.儿童自身的发展特点。3.符合科学教育目标：有知识，技能，情感态度方面的培养。4.为下面的活动做铺垫。5.引起儿童兴趣,设计理由,6.与儿童生活息息相关，从儿童已有经验出发。7.比较观察法，发展儿童思维能力。8.初步发现动植物与人、自然环境的关系，动物、植物与人类的关系。,设计理由,9.按照事物发展的内在逻辑来安排具有系统性和条理性。10.同时依据儿童兴趣生成活动，培养科学情感态度。,结束,谢谢!,
