班级文化建设设想.ppt

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1、班级文化建设巡礼,运河中学政教处 08.12.5,一、班级文化是什么,所谓“班级文化”,通常是指班级内部形成的独特的价值观,共同思想、作风和行为准则的总和。它是班级的灵魂所在,是班级生存和发展的动力和成功的关键。,班集体的每一个成员都有着共同的理想和追求,大家团结互助,互相尊重,大家会为某人的失败而懊恼、为某人的困难而焦虑,为某人的进步而骄傲、为某人的成功而欢呼。作为班级的成员,具有强烈的责任感,班级具有强大的凝聚力。班级成员既有相互竞争,又有真诚友好,也就是学生向往的精神家园。,我们理想的班级,大家都希望自己的班级成为理想中的集体,学生规范、文明,有高雅的人文精神,班级有凝聚力、有竞争力。要

2、提高学生行为规范教育的实效性,提升学生的人文素养、人格品质,光靠外部强化训练和监督约束是远远不够的,应该将着眼点放在,将“人的外部动作向内部精神(心理)的动作转化”上,让学生把良好的行为规范,高雅的人文精神,高尚的人格品质当作自身发展的需要。,班级文化建设的目的,恩格斯说过:人是环境的产物,环境是一种教育的力量。学生思想道德素质的形成是在一定的环境中进行和完成的。文化是造就人的精神品质的主要力量,特定的文化氛围可以决定人的思想与行为。班级作为学校的基本单位,就是一个文化场,它的每一个活动,每一个角落如果都渗透着积极向上的文化气息,无形中就一定会影响着学生的价值观。文化决定观念;观念决定心态;心

3、态决定行为;行为决定习惯;习惯决定未来。我们建设班级文化就是营造这样一种积极向上的文化场。,刊头设计,二、例谈班级文化组成,班名:,班名解释:班名围绕班级文化,“阳光zhi舟”,“阳光”反映阳光伙伴的团结向上的集体精神和同学为人的一种态度,意在创建一个阳光集体,学生成为乐观的、积极的、向上的个体;“zhi”与班级的“zhi”文化相吻合,班名说明班级象扬帆启航之舟,乘风破浪,勇往直前,创造美丽的航程,驶向理想的彼岸。,班徽说明:1.班徽以荷花为基础,下面两片荷叶,中间一朵荷花,“荷”与“和”同音,象征我班的文化是在学校“和”文化的环境中孕育而生。荷花高洁的品质也是我班同学所追求的。2.双手托起一

4、朵正欲开放的花,双手相连,示意“挚”,说明同学们要有相互友善,挚诚待人之心。3.变形为“心”形的荷花,中间留白“7”,说明(7)班一心,同心协力,全班有共进共荣之“志”。4.上面半圆红日,象征我班迎着朝阳,决心用自己的汗水和智慧,浇灌理想之花,让它迎着朝霞开放,用“智”结出丰硕之果(质)。,班徽,某物地班的班徽,班徽标志以绿色与黄色作为主体,体现班级学生的青春、朝气、活力与热情;本班为物地组合班级,以地球的造型作为元素,体现班级的学科特色,标志的基本形式为字母“W”和“D”的组合拆解,为物理和地理的首字母,立意鲜明;整个标志造型为一圆形,象征集体的团结与圆满。,班 训:勤学 崇新班级精神:励志

5、 诚挚 启智 求质班训诠释:勤学指勤奋好学,把勤奋作为实现理想的基石,把好学当成第一要务。养成良好的学习习惯,培养终身学习的能力,不断充实和完善自己。崇新指崇尚创新,勇于探索,积极实践,不断挑战自我,不断创出新的辉煌。班级精神:励志指激励自己,树立志向;挚诚指待人真诚,宽容豁达;启智指启迪智慧,善思会学;求质指追求优质,争创品牌。,班级格言,班训,对班训的理解:惟诚可以破天下之伪,惟实可以破天下之虚(避免浮躁)细节决定成败(避免粗枝大叶)行胜于言(防止没有行动)注重效果,没有效果的付出等于做无用功(克服徒劳无功),班旗,颜色比较鲜明,视觉吸引力较强。主要的寓意有:画面的形状为一圆环,象征着班级

6、的团结、合作;圆环由不同形状、大小、颜色的手印组成,代表组成这个班集体的每一员,大家都有自己独特的个性、特长,但却都富有青春朝气,为班级贡献着自己的一份力量。,学生需要才是最重要的,制度文化:,创建一个温馨和谐的班级大家庭,让班级的环境说话,苏霍姆林斯基说过:“要使教室的每一面墙壁说话”。我们的目标是:使教室的每一个角落都渗透着积极向上的文化气息,无形中就一定会影响着学生的价值观,起到润物细无声的效果。,充满文化气息的班级布置,凝心聚力的多彩活动,让学生成为主人,严格班级常规,学生自主管理班级,班级日志,行为规范汇报单,发挥小组的力量,让学生来批评和教育学生,,组会一,组会二,组会三,小组的力量,我们为集体而努力,班规不仅仅是约束我的,也是维护我的 利益的.没有班规就无法保证一个安稳宁静的学习和生活的环境。于是每个同学从自身听课、自习做作业、参加活动等各个方面思考,当你需要一个安静的环境的时候,你希望别人怎么做,从而制定出你所需要的班级规范,每个学生都写了,我想这本身就是一个很好的教育过程。,班规或班级公约的制定,班级公约,恳请批评指正,谢谢!,江苏省运河中学东校区 政教处 2008年12月5日,

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