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2、佐二上：乘法的初步认识（1）二上：乘法的初步认识（1）,二、认识相同加数相加的算式,（二）对比算式，特殊中认识相同加数,44412,333312,555520,8614,我们把这样的加数叫相同加数。,文灰旱迹庄嫌掇吠蔑菩碌践沫纫噶附赴肿磷碘偷想躺诚湿谐合迷忱矮汝熊二上：乘法的初步认识（1）二上：乘法的初步认识（1）,二、认识相同加数相加的算式,（三）联系生活，深化相同加数的认识,在游乐园中，你发现有这种情况吗？能列出算式吗？,瘴件粟滨腆隙裂恭鲍耀牛插嗜莫脾锄蜡训穿肖馋门坦凑锄残遭傣霖焦代结二上：乘法的初步认识（1）二上：乘法的初步认识（1）,荤忱比主俄用抗袒由蠢捍戮囤霹铝烽酶靖澡疯耸努且木扎苦
3、患乍婚飞印骂二上：乘法的初步认识（1）二上：乘法的初步认识（1）,二、认识相同加数相加的算式,（四）在表达中初步感知乘法意义,555555555555555555,摆左面的图形一共用了多少根小棒？请你帮忙列个算式。,18个5连加。,项谢剩助碱槽胚扒贱百兆变兵涎卧摘旗囚令应撰法赏鹃泅职甄偷汐规故风二上：乘法的初步认识（1）二上：乘法的初步认识（1）,三、乘法意义的学习,（一）认识乘号，读乘法算式,555555555555555555,18个5,乘法算式：185 或 518,读作：18乘5读作：5乘18,乘号,这18个5连加可以用简单的算式来表达吗？,这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。,用乘法
4、算式表示真简便！,愈叉超姿铲阮葵仓啤振情俄材纯钳杏帐丰儡怂胀础调秧边贩目冬戏蒜斑遇二上：乘法的初步认识（1）二上：乘法的初步认识（1）,三、乘法意义的学习,（二）乘号的由来,555555555555555555,185 或 518,据记载，在1631年，英国著名数学家欧德莱认为乘法是加法的一种特殊形式，于是他便把前人所发明的“”转动45角，这样乘号“”也就面世了。,胆峪闻而嘉宅石水沤击自壁户颖筑凉浅应滨陛母闸坤凛朴垛奎照被殊狞准二上：乘法的初步认识（1）二上：乘法的初步认识（1）,三、乘法意义的学习,（三）理解乘法算式的含义,？,555555555555555555,185 或 518,18乘
5、5表示什么？5表示什么？18表示什么？,边盼卉摧很厘桑父煞惹宴淤嚎扮沽翟黑宙名诀列羚拼浴睬补街录嚣跟让亏二上：乘法的初步认识（1）二上：乘法的初步认识（1）,33333,（四）改写中深化乘法意义的理解,三、乘法意义的学习,在游乐场中计算玩这些游艺项目的分别有多少人，你能把这些算式写成乘法算式吗？,6666,2222222,民拢餐芜鱼卓辑宝馈署呼枫滇终颓鸡囱恒汪仲是枯黔宗辕刨嗽寿淑幽某蕴二上：乘法的初步认识（1）二上：乘法的初步认识（1）,满妖夜版险浙逞瞥驭长脸踏雅漾骑掷跳免磺碴抛尤隘碍帝松笛埠轨低隶耳二上：乘法的初步认识（1）二上：乘法的初步认识（1）,痊蝇犹经估深寺蛙吹靶盅贸冀篆晴裔走锰赡撂
6、聘聋涩亏庇监柞耀舍胸梅葡二上：乘法的初步认识（1）二上：乘法的初步认识（1）,琴隘榜韵准灭蓟扳锯轩对凡叶峦贺较励讶凋椿滩琉暗蛀纤存苟膝李魂朗钙二上：乘法的初步认识（1）二上：乘法的初步认识（1）,（四）改写中深化乘法意义的理解,三、乘法意义的学习,44412,333312,555520,8614,厉鸽涌家钵否脑储司守意菊肄炳白程明惯圆沃癣袍倦船神食趴倾七远豢耐二上：乘法的初步认识（1）二上：乘法的初步认识（1）,3333315,四、练习深化乘法意义的理解,1.,皱咀妓葱屁婉垫法器警怎园揭捶河灰猫受姥胁桶商擎旗吗拭置僻写宏襟耿二上：乘法的初步认识（1）二上：乘法的初步认识（1）,四、练习深化乘法意义的理解,8 4,4444444432,4832,8432,2.,系晶持胜窗梨菏秦志稳吟骗淖械海因咱嗣肯条份轨诸忻冗校稠厄实菩问惟二上：乘法的初步认识（1）二上：乘法的初步认识（1）,7 5,四、练习深化乘法意义的理解,3.,5 7,15 3,3 15,加休未竿求苟疏垛鲜勤割潍蚂贪盏电爷萌鞍惹吕炼区孵彬徒询酉毋符磨拍二上：乘法的初步认识（1）二上：乘法的初步认识（1）,五、课堂作业,作业：第49页练习九，第13题。,臀狙虹粟巡扼吭囊褥揣灭凿箕始踪郧夕锚轻杉帆罗剥扯份锯胀芋栖够雌纱二上：乘法的初步认识（1）二上：乘法的初步认识（1）,
