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1、第三讲 WORD的表格处理与文档打印,教学目的与要求 教学重点与难点 教学方法与手段 内容提要 作业布置,教学目的与要求,通过本次课的教学，使学生掌握在文档中创建表格、对表格进行计算及其他处理；熟悉文档打印前要做的各种准备工作。,教学重点与难点,教学重点：表格的创建与处理，页眉页脚的设置及页面设置。教学难点：不规则表格的制作，页眉页脚的设置。,教学方法与手段,采用多媒体演示、授课；通过问题驱动、实际案例展示等教学方式，提高学生的兴趣及注意力；让学生参与到实践活动中，巡看学生的实践情况，展示优秀作品，共同纠正错误。,内容提要,创建表格；编辑表格；表格的修饰；表格制作实用技巧；表格中数据的计算与排
2、序；,创建表格,创建表格常见的三种方法：使用“插入表格”按钮 创建表格；使用“插入表格”菜单；通过操作“表格插入表格”调出“插入表格对话框”创建表格。用“绘制表格”工具绘制表格；通过操作“视图工具栏表格和边框”调出“表格和边框”工具栏绘制表格。,插入表格对话框,表格和边框工具栏,返回,编辑表格,表格中的选定操作 调整表格的列宽和行高 表格的移动与缩放 插入行、列、单元格操作路径：表格插入行/列/单元格 删除行、列、单元格操作路径：表格删除行/列/单元格 拆分单元格与合并单元格操作路径：表格拆分单元格/合并单元格,表格的修饰,以下设置在菜单下完成。表格自动套用格式框线和底纹表格中文本的对齐方式
3、表格与文本的对齐方式及环绕,表格制作实用技巧,规则表格的快速制作；不规则表格的制作技巧；,规则表格的快速制作,第一步：以文本格式输入表格中的内容。各列之间以一个空格相隔，以回车作为行结束标志，完成整张表格内容的输入（包括表头）。第二步：将文本转换为表格。选定所建文本，执行操作“表格转换文本转换成表格”，此时已将第一步创建的文本转换成了表格。第三步：增加标题；修饰表格。修饰包括表格的行列大小、对齐方式、边框、低纹、字体等。例：,返回,不规则表格的制作技巧,第一步：先在纸上画一张草表。第二步：对草表进行补全。即将草表中凡有竖线和横线的地方用虚线画到整列或整行，使所有的行列贯通。对竖线自左向右从0编号，假设最后一根竖线的编号为M；对横线自上而下也从0编号，假设最后一根竖线的编号为N。第三步：创建一个MN的规则表；然后对应草表对规则表进行合并单元格，初步完成制作。第四步：对第三步形成的表修饰、编辑，制成目标表。例：,表格中数据的计算与排序,表格的计算 利用操作“表格公式”，弹出“公式”对话框，通过对该对话框的操作完成表格数据的计算任务。,排序 采取操作“表格排序”，弹出“排序”对话框，通过对该对话框的操作完成表格数据的排序任务。,
